江南（二）教學(xué)設(shè)計_第1頁
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江南（二）教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、江南（第二課時）教 學(xué) 設(shè) 計我 的 修 改教學(xué)目標(biāo)：1.借助插圖，理解課文內(nèi)容，了解詩歌大意。想像勞動人民采蓮的情景，體會他們在勞動中愉悅的心情。2.有感情地朗讀課文和背誦課文。3.正確、端正地寫剩下的生字。教學(xué)重點、難點：有感情地朗讀課文、寫字。教學(xué)用具：教學(xué)掛圖、生字卡片 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)活動。1.檢查生字詞，開火車讀。2.指名讀課文，集體讀。二、談話揭題。為了把課文讀美，我們得看圖弄清楚文章中每句話的意思。然后邊讀邊在自己的腦中勾畫出一幅江南的美景圖。三、精讀課文。這篇課文有幾句話？認(rèn)識“！”和“：”。1.教學(xué)第一行。(1)你們能看圖說說“采蓮”是什么意思嗎?(采蓮子。)(2)指導(dǎo)朗讀

2、。(能自豪地讀第一行詩句。)看圖說說蓮葉是什么樣的?把江南這一采蓮的好地方介紹給大家。指導(dǎo)停頓。 2.教學(xué)第二行。(1)江南水鄉(xiāng)的美，還美在荷葉?？磮D說說蓮葉是什么樣子的?(碧綠的，像小鐘的。層層疊疊的)師告訴學(xué)生：荷葉很茂盛。(2)這荷葉不光多，而且還很美，讓我們來贊一贊荷葉吧!3.教學(xué)第三至第七行。(1)書上為什么不用“游”而用“戲呢?(魚兒就像在歡快地做游戲，可高興啦!)(2)指導(dǎo)朗讀。(邊讀邊想像魚兒嬉戲的情景。)反復(fù)練習(xí)。朗讀。指導(dǎo)停頓(3)能把這首詩歌背下來嗎四、教學(xué)生字詞。1.這節(jié)課我們還要學(xué)會寫“魚、西”兩個字。2.自學(xué)書后第二題，看看這兩個字如何寫。3.分析字形，指導(dǎo)書寫。4.學(xué)生描紅和仿影，教師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)全文，學(xué)習(xí)謎語，引導(dǎo)收集資料。1.學(xué)了這首詩，你仿佛看到了什么? 2.如果你是采蓮人，你的心情會如何?為什么?3.猜謎語。六、作業(yè)設(shè)計：1.寫習(xí)字冊2.回家和爸

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