用含有字母的式子表示數(shù)量及數(shù)量關(guān)系

1、 用字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：教科書第52頁53頁例1、例2及“做一做”教學(xué)目標： 1、在現(xiàn)實情景中認識用字母表示數(shù)的意義和作用，會用含有字母的式子表示數(shù)量。 2、理解字母的取值范圍是由實際情況決定，會根據(jù)字母的取值，求含有字母的式子的值。 3、培養(yǎng)學(xué)生用含有字母的式子表示數(shù)量的思想方法。 4、感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容適時進行科學(xué)教育。教學(xué)重點： 能夠在具體的情境中用含有字母的式子表示數(shù)，會求含有字母的式子的值。教學(xué)難點： 理解在含有字母的式子中，字母的取值是有一定范圍的。教學(xué)準備：多媒體課件。教學(xué)過程：1、 揭示課題生活中常聽到這樣的話：“我都說了n遍了！”“這本書我看了n次

2、了！”這里的n是什么意思？揭示課題并板書。二、探究新知 1、教學(xué)例1 （1）猜老師的年齡 師：同學(xué)們都是十歲左右，你們知道老師今年多大嗎？猜猜看。 學(xué)生猜測后，老師揭示：老師比××同學(xué)大27歲，你們再猜猜老師今年多大？你怎么知道的？ （2）暢想師生年齡師：同學(xué)們看，這個10+27表示老師哪一年的年齡？6+27呢？12+27呢？這些式子，每個只能表示某一年老師的年齡，這些式子有什么共同點？老師的年齡與學(xué)生的年齡有什么關(guān)系？（3） 用字母表示師生的年齡 如果××同學(xué)為a歲，老師會是多少歲？（a+27）為什么？a表示什么？（學(xué)生的年齡）a+27表示什么？（老師

3、的年齡） 師：用“a+27”來表示老師的年齡與上面一個一個舉例子比較，有什么好處？ 師：這個含有字母的式子不僅表示出了老師的年齡，還反映出了老師年齡與學(xué)生年齡的關(guān)系。 (4)討論字母a的取值。師：在這個式子中，a可以表示哪些數(shù)？表示200行嗎？學(xué)生思考、討論并回答。 師：看來用含有字母的式子表示生活中的數(shù)量時，字母所取的數(shù)要符合生活實際。 師：我們用a+27表示老師的年齡，當a=4時，a+27=？（老師板書）a=4表示什么意思？ 2、學(xué)習(xí)例2 師：給大家看幾張有意思的圖片。（課件出示人類登上月球的圖片） 師：這些宇航員穿的宇航服有一百多公斤，但他們輕輕一跳可以跳很高，知道為什么嗎？在月球上，人

4、能舉起物體的質(zhì)量是地面上的6倍。在地球舉起1，在月球上就能舉多少？在地球舉起2呢？3呢？ 翻開課本第53頁，看例2，四人小組合作學(xué)習(xí)，試著完成以下題目： 寫一寫：用含有字母的式子表示出人在月球上舉起物質(zhì)的質(zhì)量。 想一想：式子中的字母可以表示哪些數(shù)？ 算一算：圖中小朋友在月球上能舉起的質(zhì)量是多少？（注意書寫格式） 師：想好后可以和同桌交換你們的意見。好了，我們來看看這位同學(xué)用這個式子表示出人在月球上舉起物質(zhì)的質(zhì)量，對嗎？你是怎樣表示的？式子中的字母可以表示哪些數(shù)？小孩子呢？圖中小朋友在月球上能舉起的質(zhì)量是多少？（出示表格）三、鞏固拓展： 1、第53頁“做一做”。 從題中你知道了哪些信息？怎樣用一個含有字母的式子表示成年男子的標準體重？回家問問你爸爸的身高，計算你爸爸的標準體重應(yīng)是多少。 2、第55頁第1題。 3、第55頁第2題。 4、游戲。 5、小結(jié)：這節(jié)課你有何感受？ 師：同學(xué)們表現(xiàn)很好，這節(jié)課上得很成功，相信同學(xué)們以后會取得更大的成功。送給大家一句話：愛因斯坦的成功秘訣：A=X+Y+Z。（A表示成功，猜一猜X、Y、Z分別代表什么？）A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少說廢話（課件出示公式）板書： 用含有字母的式子表示數(shù)量及數(shù)量關(guān)系 老師比××大27歲學(xué)生的年齡： 老師的年齡 10 10+27=37（歲）