2020春季學(xué)校開(kāi)學(xué)復(fù)課新冠防疫安全演練工作方案

1、春季開(kāi)學(xué)防疫安全演練工作方案一、整體安排為保障3月30日高三學(xué)生、4月7日初三學(xué)生順利返校復(fù)課， 按照上級(jí)文件精神和我校春季開(kāi)學(xué)工作方案， 決定在我校學(xué)生返校前 進(jìn)行防疫安全全程模擬演練。1、時(shí)間：3月26日15時(shí)2、集合地點(diǎn)：學(xué)校大門口3、參演人員：全體行政人員 高三、初三全體班主任 張煒?lè)f 保安三名二、演練流程及注意事項(xiàng)：1.啟動(dòng)儀式：所有參練人員26日15時(shí)在學(xué)校門口集合列隊(duì)。范戰(zhàn)勝 校長(zhǎng)做動(dòng)員講話， 強(qiáng)調(diào)所有人員提高思想認(rèn)識(shí)， 明確各 自職責(zé)，并宣布演練正式開(kāi)始。2.進(jìn)入校園體溫監(jiān)測(cè)。 （XX負(fù)責(zé)）學(xué)校門口入口處設(shè)置紅外體溫監(jiān)測(cè)設(shè)備， 對(duì)進(jìn)入學(xué)校大門的所有 師生進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)。體溫正常（

2、不高于37.2）的方可進(jìn)入校園。對(duì)全體教師進(jìn)行一碼通掃碼確認(rèn)，綠碼方可通行。1） 安保處負(fù)責(zé)控制人流密度，保證師生進(jìn)入校園人與人保持安全 距離不小于1米。2） 鮮林英負(fù)責(zé)教師一碼通綠碼確認(rèn)。 （保安）3） 高三年級(jí)主任XX和政教處XX老師負(fù)責(zé)監(jiān)控體溫。若有體溫 異常的，拒絕其進(jìn)入校園。并由XX老師帶至隔離觀察室張XX老師處，做進(jìn)一步檢測(cè)。3.全體師生晨午檢。（XX提前聯(lián)系總務(wù)處拿兩把測(cè)溫器）高三 初三各設(shè)立一個(gè)教室1） 班主任在學(xué)生進(jìn)校門前率先進(jìn)入教室，打開(kāi)門窗進(jìn)行通風(fēng)。2）班主任和班長(zhǎng)組織學(xué)生保持安全距離有序進(jìn)入教室，有序就 坐。點(diǎn)名考勤，檢查是否有缺勤學(xué)生，并報(bào)備校醫(yī)務(wù)室XX老師。3）由班

3、主任持體溫槍對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，班長(zhǎng)隨時(shí)做好 記錄。將記錄及時(shí)報(bào)送醫(yī)務(wù)室。4.上課及發(fā)熱疑似緊急處理流程（XX負(fù)責(zé)）1）上課前，代課教師（ ）檢查學(xué)生佩戴口罩情況。并點(diǎn)名考 勤。對(duì)缺勤學(xué)生要跟蹤問(wèn)詢。向班長(zhǎng)確認(rèn)是否向醫(yī)務(wù)室報(bào)備。2）上課過(guò)程中，有學(xué)生（ ）匯報(bào)發(fā)熱不適。代課教師（ ） 停止授課。用體溫槍連測(cè)三次并大聲口報(bào)體溫。確認(rèn)系體溫異常，立 即電話聯(lián)系校醫(yī)務(wù)室XX老師。3）校醫(yī)趕往事發(fā)教室，同時(shí)電話告知政教處XX。在校醫(yī)和政 教處巨剛陪護(hù)下，將學(xué)生帶至中院隔離觀察室。4）科任教師聯(lián)系班主任進(jìn)班，安撫學(xué)生情緒。班長(zhǎng)打開(kāi)備用教 室，有序組織學(xué)生進(jìn)入備用教室。5）政教處XX通知消殺人員蘇師帶

4、設(shè)備進(jìn)入涉事教室和沿途路 線立即進(jìn)行消殺作業(yè)。6）隔離室XX對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的問(wèn)詢并作登記。班主任聯(lián)系家 長(zhǎng)到校，帶學(xué)生赴醫(yī)院就診。 （學(xué)生若是住校生，聯(lián)系家長(zhǎng)的同時(shí)學(xué)校負(fù)責(zé)帶學(xué)生去定點(diǎn)醫(yī)院就診）7）政教處XX向校長(zhǎng)XX匯報(bào)有關(guān)情況。疫情上報(bào)員XX聯(lián)系 體衛(wèi)科通報(bào)情況。8）校長(zhǎng)向教育局匯報(bào)情況。5.課間疏散及如廁演練（XX兩個(gè)年級(jí)各一名班主任，其他老師分別 在各自班級(jí)）課間活動(dòng)，由代課老師（ ）會(huì)同班長(zhǎng)組織學(xué)生分批次離開(kāi)教 室，安排需如廁的學(xué)生優(yōu)先出教室。避免在教室門口出現(xiàn)擁堵現(xiàn)象。班長(zhǎng)（ ）演示手衛(wèi)生 - 七步洗手法。6.午餐配送、分散用餐（XX負(fù)責(zé)）1）用餐前，食堂工作人員將各班飯菜按班擺放

5、整齊。 （食堂提前準(zhǔn) 備好餐盒，打印好各班標(biāo)識(shí)）初三高三四名班主任扮演領(lǐng)餐學(xué)生在食堂領(lǐng)取飯菜 （如有缺位其它 老師頂上）2）班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效分流，保證學(xué)生一人一桌，分散就坐， 距離間隔1米以上，避免面對(duì)面用餐。3）分餐人員（ 食堂工作人員及班主任）戴手套、配口罩為大家分 餐。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)助。4）就餐完后，收拾好廚余垃圾進(jìn)行分類投放。7.錯(cuò)峰放學(xué)（XX負(fù)責(zé)）門衛(wèi)打鈴1）不同年級(jí)發(fā)出不同放學(xué)信號(hào)（巨剛） 。2）第一遍信號(hào)，初三高三1班2班學(xué)生放學(xué)。第二遍信號(hào)，初三高三3班4班學(xué)生放學(xué)。（兩遍鈴聲間隔2分鐘）3）在樓梯口、大門處安排人員，維持秩序，確保學(xué)生之間的安 全距離和避免擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。8學(xué)

6、生進(jìn)入公寓（XX）1、要求：1、必須是住宿生才可進(jìn)入宿舍。2、宿舍管理員對(duì)進(jìn)入的 學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)測(cè)溫，體溫正常者方可進(jìn)入。體溫異常者先進(jìn)入隔離室, 通知家長(zhǎng)和班主任以及疫情報(bào)告員。等待家長(zhǎng)帶其就診。3、為更好的做好疫情防護(hù)工作，學(xué)校建議有條件的學(xué)生在家居?。蛔⌒Ｉ枰M(jìn)行入住登記和二次體溫檢測(cè)。（公寓管理員負(fù)責(zé)學(xué)生體 溫檢測(cè)和登記）4、住校生實(shí)行封閉式管理，出入要進(jìn)行身份核驗(yàn)、體溫檢測(cè)，未經(jīng) 學(xué)校批準(zhǔn)不得擅自離開(kāi)校園。住校生嚴(yán)格按照疫情期間相關(guān)管理要 求，不串門、不聚會(huì)、不扎堆。嚴(yán)禁非住校生、家長(zhǎng)及無(wú)關(guān)人員進(jìn)入 學(xué)生公寓。學(xué)校將對(duì)公寓進(jìn)行一日二次消毒殺菌工作。演員道具準(zhǔn)備宿舍1間（4人總務(wù)處人員

7、）宿舍臨時(shí)隔離室。消毒 人員蘇師穿好防護(hù)服帶消毒設(shè)施先在校門口等候三、補(bǔ)充說(shuō)明1、演練在學(xué)生不在校的情況下進(jìn)行。2、所有參演人員著工裝參加演練。3、 每一項(xiàng)演練內(nèi)容，有明確角色扮演的人員以外，均客串學(xué)生。4、演練攝影、宣傳：XX5、總務(wù)準(zhǔn)備體溫槍2只，分發(fā)餐食設(shè)備一套，餐盤等。西安市第XX中學(xué)2020年3月25日3月30日正式開(kāi)學(xué)人員安排表1、學(xué)生入校（大門口）每天兩名值班人員（XX）兩名保安和門衛(wèi) （XX負(fù)責(zé)教師測(cè)溫一碼通） ，后面以此類推。2、門口觀察區(qū)負(fù)責(zé)人（XX）。3、觀察室負(fù)責(zé)人（XX）3、進(jìn)入班級(jí)4名班主任負(fù)責(zé)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)和學(xué)生晨午檢， 劉松檢查。4、上課及課間緊急處理（XX）按流

8、程處置。5、課間學(xué)生疏散及如廁（XX每天高三1名老師執(zhí)勤）6、學(xué)生用餐配送（XX食堂工作人員 班級(jí)分餐學(xué)生各班主任提前 安排上墻。）7、學(xué)生放學(xué)（兩名值班人員、兩名保安、當(dāng)天晚自習(xí)教師）開(kāi)學(xué)防疫知識(shí)指南新型冠狀病毒肺炎疫情的“霧霾”還未完全散去， 在接下來(lái)迎接 開(kāi)學(xué)和開(kāi)學(xué)以后的日子，家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)校該如何科學(xué)防疫呢？不斷滾動(dòng)的疫情新聞， 不但讓很多成年人慌了神， 而且讓不少長(zhǎng) 時(shí)間呆在家里的孩子疑惑、恐懼。非常時(shí)期，家長(zhǎng)如何幫助孩子排遣 憂慮，以積極心理狀態(tài)度過(guò)疫情期？給家長(zhǎng)們提供以下一些建議， 幫 助大家做好自己孩子的心理防護(hù)。1.保持適度的緊張和警覺(jué)面對(duì)病毒疫情傳染的不確定性， 焦慮和恐懼

9、屬于正常反應(yīng)。 從人 類進(jìn)化和個(gè)體生存的角度來(lái)看， 焦慮和恐懼都有積極的適應(yīng)意義， 它 們使人們迅速警覺(jué)，調(diào)動(dòng)機(jī)體的能量，規(guī)避可能的風(fēng)險(xiǎn)。災(zāi)難時(shí)期， 家長(zhǎng)要保持適度的緊張和警覺(jué)，給孩子明確的暗示：疫情未緩解，戶 外還不安全，出門玩耍有傳染風(fēng)險(xiǎn)！ 這樣便于孩子老老實(shí)實(shí)呆在家里， 通過(guò)學(xué)習(xí)和游戲來(lái)渡過(guò)危機(jī)時(shí)間。2.親子一起主動(dòng)獲取權(quán)威信息 關(guān)于疫情的知識(shí)和信息鋪天蓋地，真假莫辨，信息過(guò)載嚴(yán)重。這 不但讓獲取有效信息的成本提高，甚至還會(huì)引發(fā)知識(shí)焦慮。要減少信 息過(guò)載的不良影響， 就要學(xué)會(huì)過(guò)濾和利用信息。 家長(zhǎng)可以和孩子一起 討論：獲取真實(shí)和權(quán)威的信息的途徑，比如政府的官方網(wǎng)站的文稿， 專業(yè)機(jī)構(gòu)和科學(xué)

10、家的科普文章等等； 驗(yàn)證信息真?zhèn)蔚姆椒ǎ?通過(guò)網(wǎng)絡(luò) 搜索引擎等多途徑交叉驗(yàn)證，通過(guò)權(quán)威人士驗(yàn)證等等。主動(dòng)獲取信息合理的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。 引導(dǎo)孩子尋找有效信息， 學(xué)會(huì)獲 取科學(xué)正確信息的手段和方法，有利于培養(yǎng)孩子的批判性學(xué)習(xí)習(xí)慣。 這種習(xí)慣對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。3.學(xué)習(xí)自我防護(hù)的知識(shí)對(duì)照國(guó)家衛(wèi)健委， 疾控中心等權(quán)威部門發(fā)布的疫情防護(hù)手冊(cè)， 學(xué) 習(xí)相關(guān)的自我防護(hù)知識(shí)， 練習(xí)相關(guān)的防護(hù)技能。 尤其重要的是家長(zhǎng)要 帶著孩子反復(fù)示范練習(xí)戴口罩、 消毒等個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)方法， 把書(shū)上 的東西變成孩子自己的知識(shí)和技能，起到舉一反三的效果。4.關(guān)注孩子，多與孩子溝通互動(dòng)請(qǐng)耐心傾聽(tīng)你的孩子，

11、了解你的孩子在害怕什么。 用孩子能聽(tīng)懂 的話語(yǔ)溝通，需要告訴孩子，傳染病不是今天才有，曾經(jīng)有過(guò)，將來(lái) 也會(huì)有，人類曾經(jīng)很多次一起努力戰(zhàn)勝了傳染病。 保持孩子規(guī)律的生 活作息，為孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保持生活的一貫性和穩(wěn)定性， 能幫助孩子保持心理穩(wěn)定。 和孩子一起做做運(yùn)動(dòng) （比如在家轉(zhuǎn)呼啦圈， 跳蹦床，下樓跑步、打球等） ； 和孩子們一起下廚，學(xué)一道新菜， 做一道甜點(diǎn)；去了解一下孩子的興趣愛(ài)好，和他/她一起玩玩樂(lè)高， 拼拼高達(dá)，看看漫畫(huà)，打打游戲，了解一下二次元，在家里COSPALY動(dòng)漫里的人物；和孩子一起整理手機(jī)和電腦里的照片，制成相冊(cè)，回 顧你們的故事。5.允許孩子有情緒，幫助孩子情緒管理

12、長(zhǎng)時(shí)間被動(dòng)宅在家，活動(dòng)受到限制，孩子難免會(huì)有情緒，這個(gè)時(shí) 候我們首先需要允許孩子有情緒， 幫助他合理地宣泄自己的情緒。 教 孩子管理情緒，不是說(shuō)要讓孩子壓抑、控制自己的情緒，而是說(shuō)要在正確理解情緒、體察、接納孩子真實(shí)情緒的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)習(xí)掌握 調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法和技巧。 教會(huì)孩子識(shí)別自己的情緒， 孩子能 準(zhǔn)確識(shí)別的情緒越多， 他就越能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情緒。 會(huì)表達(dá)自己 的情緒了，孩子才可能會(huì)有能力溝通，才能想辦法處理。當(dāng)然，也有 的時(shí)候，僅僅是宣泄出來(lái)，情緒就解決了。6 .強(qiáng)化生命教育，培養(yǎng)敬畏心.通過(guò)一些新聞報(bào)道和科普材料， 啟發(fā)孩子想象和感受生命的脆弱 和疾病的痛苦。讓孩子知道健康的

13、重要性和生命的不可逆性。利用豐富的科普材料，和孩子一起學(xué)習(xí)病毒及相關(guān)疾病的知識(shí)， 培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的敬畏和保護(hù)自然生態(tài)的意識(shí)。 同時(shí)啟發(fā)孩子： 人 類對(duì)病毒對(duì)自然的認(rèn)識(shí)還很膚淺， 尚有待于科學(xué)家去進(jìn)一步探索。 這 樣循循善誘，激發(fā)孩子對(duì)大自然的好奇心，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣， 給幼小的心田里埋下科學(xué)的種子。7.讓孩子明白相互協(xié)作的重要性 封閉期間，由于缺乏戶外活動(dòng)和同伴交往，孩子會(huì)有諸多不適，家長(zhǎng)可以針對(duì)這些反應(yīng)啟發(fā)孩子體會(huì)和感受社會(huì)交往對(duì)個(gè)體正常生 活的必要性。和孩子一起討論，讓他們認(rèn)識(shí)到，正是因?yàn)橛嗅t(yī)務(wù)人員 冒著生命危險(xiǎn)夜以繼日地?fù)尵龋趴赡苁共∪双@得康復(fù)； 正是因?yàn)榉?疫人員的辛勤工作，

14、疫情才正在被一點(diǎn)點(diǎn)控制并且趨于減退； 正是因 為有警察叔叔的日夜執(zhí)勤巡邏， 我們的社會(huì)才能保證基本的秩序； 正 是因?yàn)橛邪l(fā)電廠工人在堅(jiān)持勞動(dòng)、 通訊業(yè)行業(yè)員工在精心保障， 我們 才有可能在明亮溫暖的房間里， 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通過(guò)電視學(xué)習(xí)知識(shí)、 保持溝 通和了解疫情。通過(guò)討論和做一些角色扮演的家庭小游戲， 讓孩子領(lǐng)悟到：社會(huì) 是個(gè)整體，社會(huì)上的人是相互依存相互支持的，社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)有序，還 需要有政府的統(tǒng)籌和指揮。我們每個(gè)人做好自己該做的事情， 就是在 為社會(huì)做貢獻(xiàn)。疫情期間校門準(zhǔn)入制度學(xué)生復(fù)課。根據(jù)重慶市教委及縣教委有關(guān)文件精神，按教育部“五個(gè)一律”要求，我校疫情期間校門出入管理如下：一、校內(nèi)人員進(jìn)出校門

15、1、校園人員為教職員工、本校學(xué)生及4月16日前登記在冊(cè)的外來(lái)租房人 員。2、學(xué)生進(jìn)出校門需持班主任開(kāi)具的請(qǐng)假條。 門衛(wèi)值班人員見(jiàn)條登記、 開(kāi)門、 放人出校。此類人員持證返校時(shí)，門衛(wèi)值班人員測(cè)量體溫正常、核對(duì)人 員、登記完畢方可放人入校。3、教職員工按照朱衣中學(xué)出勤規(guī)定進(jìn)出校門，每次進(jìn)入時(shí)必須在校門測(cè)量 體溫正常并登記。4、外來(lái)租戶人員進(jìn)每三天可以出校采購(gòu)一次生活物資，每次限一人佩戴口 罩出行，三小時(shí)內(nèi)返校。返回時(shí)必須測(cè)量體溫登記。過(guò)時(shí)不歸，視為外 來(lái)人，參照外來(lái)人員入校辦法進(jìn)入。5、外來(lái)租戶人員因工作出行，持所在單位有效證明，每天僅限一次進(jìn)出， 進(jìn)出時(shí)必須在校門測(cè)量體溫，登記。二、校外人員入校

16、1、學(xué)校安排到校工作人員，僅限本人，禁止攜帶家屬及其他人員入校。2、到校檢查工作人員；原租居住校內(nèi)，但在4月16日前未登記在冊(cè)人員。 此兩類人員進(jìn)入校內(nèi)，需持有學(xué)校有公章證明或校長(zhǎng)電話聯(lián)系方可進(jìn)入。3、為學(xué)校運(yùn)送物資人員，必須總務(wù)處通告門衛(wèi)室后，保安測(cè)試體溫正常，登記后人員戴口罩，車輛消毒后方可入校。4、學(xué)生家長(zhǎng)為學(xué)生送物品時(shí)，只放在門衛(wèi)室，由保安消毒后轉(zhuǎn)交學(xué)生，禁 止家長(zhǎng)入校。5、其他人員一律禁止入校。三、違規(guī)處理疫情當(dāng)前希望大家理解和支持！對(duì)不聽(tīng)勸阻，強(qiáng)行進(jìn)出校門， 將按照有關(guān)規(guī)定上報(bào)教委和公安機(jī)關(guān)從嚴(yán)從重處理!本校教職員工離退休人員違反規(guī)定將于年度考核、 師德師風(fēng)、 績(jī)效等掛鉤處置！外來(lái)

17、租戶人員違反規(guī)定，將限三日內(nèi)搬出朱中校區(qū)，租房教 師受連帶處罰！*教職工、學(xué)生晨午晚檢制度和健康巡檢制度根據(jù)學(xué)校衛(wèi)生工作條例 、傳染病防治法等上級(jí)文件精神， 為增強(qiáng)學(xué)校疾病預(yù)防與控制力度， 提高師生防病能力， 保障師生身體 健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況并及時(shí)處理，防止傳染病的發(fā)生，結(jié)合我校實(shí)際 情況，制定學(xué)校教職工、學(xué)生晨午晚檢制度和健康巡檢制度。一、晨午檢內(nèi)容身體不適或有發(fā)熱（額頭溫度36.8C或腋下溫度37.3C,后 者更為準(zhǔn)確）、乏力、干咳、鼻塞、流涕、咽痛、畏寒、胸悶、氣促、 腹瀉等各種與新冠肺炎疫情相關(guān)的感染癥狀。二、晨午檢判斷方法 檢查時(shí)應(yīng)認(rèn)真、細(xì)心，通過(guò)一看：仔細(xì)觀察學(xué)生的面色（紅潤(rùn)， 尚

18、可，一般，差）、精神狀態(tài)（好，較好，一般，差） ，二聽(tīng)：聽(tīng)患病 學(xué)生、其家長(zhǎng)和同學(xué)的闡述；三問(wèn)：每天了解特殊癥狀、因病缺課學(xué) 生的家庭情況，家中有無(wú)成員發(fā)熱，是否有疫情接觸（不可隱瞞） ， 四聯(lián)系：對(duì)沒(méi)來(lái)校的學(xué)生，班主任要打電話了解情況并登記。三、學(xué)生晨午晚檢工作細(xì)則1.學(xué)生晨檢和午檢工作由生活教師負(fù)責(zé)， 學(xué)生出寢室時(shí)， 校醫(yī)檢 查體溫，詢問(wèn)狀況，情況正常的，發(fā)放檢查正?？ㄆ?，憑卡片出寢室 門。2學(xué)生晚檢工作由班主任負(fù)責(zé)，晚自習(xí)下課時(shí)逐一檢測(cè)體溫， 詢問(wèn)狀態(tài)，正常學(xué)生回寢室。3.每天檢查情況，由班主任指定同學(xué)進(jìn)行記錄。四、教職工及家屬晨午晚檢工作1.校外教職工進(jìn)出校門時(shí)，由進(jìn)門通道口由值班校警負(fù)責(zé)檢測(cè)， 并做好記錄。2.校內(nèi)教職工上班時(shí)，由校醫(yī)*負(fù)責(zé)檢測(cè)，檢測(cè)點(diǎn)為學(xué)校搭建的“自建小區(qū)體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn)”o3校內(nèi)家屬凡離開(kāi)教師公寓區(qū)進(jìn)入校園，就要進(jìn)行檢測(cè)登記。4.食堂員工結(jié)合食堂晨會(huì)， 由卞曉云負(fù)責(zé)每天上下班檢測(cè)， 并做 好記錄。五、健康巡檢工作1.寢室門口有專人負(fù)責(zé)值守， 每層樓有人巡視， 發(fā)現(xiàn)學(xué)