職業(yè)學校實踐性教學略談

1、職業(yè)學校實踐性教學略談-江蘇省丹陽少陽職業(yè)高級中學 莊金良特別強調和重視實踐性教學是職業(yè)技術教學區(qū)別于其他類型教學的主要特點，這是由職業(yè)技術教育特定的培養(yǎng)目標所決定的。一、 實踐性教學的作用1、提高專業(yè)教學質量，提高學生的實踐能力職業(yè)技術學校的教學質量主要體現(xiàn)于它所培養(yǎng)學生的業(yè)務水平，衡量職業(yè)技術學校畢業(yè)生業(yè)務水平的最重要指標是他們的實踐能力。實踐性教學對提高學生的實踐能力起到十分重要的作用。 形成專業(yè)（職業(yè)）所需的各種技能，特別是操作技能。 形成專業(yè)（職業(yè)）有關的職業(yè)能力。 職業(yè)能力是一種綜合能力，包括：相關知識、職業(yè)技能與經(jīng)驗、職業(yè)態(tài)度與情感、與人合作及交往的工作能力等。幫助學生更好地學習

2、理論知識。通過實踐，豐富了感性認識，使學生學得更鞏固、更生動、更深入、更實在。2、提高學生的思想素質，提高職業(yè)道德修養(yǎng) 培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度，學習勞動者的優(yōu)秀品質，體驗勞動的光榮。培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學風，培養(yǎng)誠實守信和團結協(xié)作的集體主義精神。提高學生職業(yè)道德素養(yǎng)的主要途徑。3、積極增進學生身體健康，手腦并用，提高體質。 二、實踐性教學的種類1、實習教學 教學實習。包括：參觀和認識實習、單門學科的教學實習、專業(yè)基本工種的教學實習、輪換工種的教學實習、綜合性教學實習。教學實習的主要目的是：培養(yǎng)學生的專業(yè)（職業(yè)）基礎技能。生產實習。是培養(yǎng)職業(yè)崗位能力的主要培訓階段，可分為：認識實習、專業(yè)實習（工藝

3、實習）、畢業(yè)前實習（組織生產和生產管理實習）三個階段。2、實驗教學指：利用儀器設備，在人為控制的條件下，引起實驗對象的變化，通過觀察、測定和分析，獲得知識和發(fā)展能力的一種實踐性教學。通過實驗達到如下目的： 驗證理論知識 培養(yǎng)正確使用儀器設備的動手能力 提升綜合運用專業(yè)知識，進行科學研究與歸納、抽象、邏輯思維的能力。（綜合實驗、設計型實驗）3、課程設計和畢業(yè)設計（大型作業(yè)） 4、其它實踐性教學活動 包括：社會調查考察、公益勞動、社會服務、軍訓等。三、實踐性教學的方法1、生產實習教學的一般步驟：講授與問答示范操作巡回指導檢查與評估總結講評布置作業(yè)2、實踐性教學特有的幾種教學法 要素作業(yè)復合法，也稱

4、為工序復合作業(yè)法。特點是首先對典型作業(yè)進行分析，確定若干個基本工序，然后在單個工序操作訓練的基礎上，由易到難，由簡到繁的進行復合作業(yè)訓練，組成完整的實踐教學系列。 模擬操作訓練法利用現(xiàn)代技術（含軟件）進行模擬操作訓練。（安全、節(jié)約） 頂崗生產實習教學法讓學生在真實的生產現(xiàn)場頂崗作業(yè)，以培養(yǎng)學生的崗位職業(yè)能力和提升學生的職業(yè)道德素養(yǎng)。 四、實訓場所的建設實訓場所包括實驗中心，實訓（習）中心，工業(yè)培訓中心，校內實習工廠和校外實習基地等。實訓場所建設的基本原則：1、面向本地經(jīng)濟。根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展狀況、水平、產業(yè)結構及市場需求情況，確定實訓基地的建設規(guī)模、形式和內容。 2、考慮本校實況?？紤]專業(yè)設置

5、及教學的必要性和可行性，結合本校的人力、物力、財力狀況，與學校的長期發(fā)展和具體規(guī)劃相聯(lián)系，科學確定實訓基地的模式和建設計劃。 3、與專業(yè)建設相結合。實訓基地必須要結合學校已有專業(yè)及未來專業(yè)開發(fā)設置情況進行建設，要適應專業(yè)特點，為專業(yè)發(fā)展服務，建設多功能、使用效率高、周期長的實訓基地。 4、兼顧人才培養(yǎng)目標和社會經(jīng)濟效益?；亟ㄔO首先必須為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標服務，其次是適應市場經(jīng)濟，與市場相聯(lián)系，創(chuàng)建生產型實訓基地以取得一定的經(jīng)濟效益。 五、實習工場（車間）的管理遵循“管理出效益、管理保質量”的原則，對職業(yè)學校的實訓基地實施科學管理。1、制度建設先行實習工場（車間）安全制度學習企業(yè)安全管理規(guī)范，對

6、學生實行三級安全教育（車間安全教育、工種安全教育、崗位操作安全教育）。設備操作與維護保養(yǎng)制度正確使用設備，會對操作設備進行日常維護保養(yǎng)。工量刃具借還與賠償制度能按規(guī)章借還工量刃具，對違反操作規(guī)程或人為故意因素造成損壞的工量刃具（含設備）實行賠償制度。實習教學管理規(guī)范檢查制度對教師執(zhí)行的實踐教學活動實行過程管理、課題管理、考核與評價規(guī)范管理；對省教育廳頒布的實習教育管理規(guī)范的執(zhí)行情況，作定期檢查。事故認定及處理制度對實習中發(fā)生的設備事故，人身傷害事故等按事故認定及處理制度處理，真正做到三不放過（事故原因不查清不放過；事故責任人不受到教育和處理不放過；教師和學生不受到教育不放過）。2、加強現(xiàn)場管理

7、，營造良好的環(huán)境條件按現(xiàn)代企業(yè)的建設要求，科學設計實習工場的硬件設施和安置。安全指示標志；防火等安全設施；更衣室的配備等。開展“5S”活動，培養(yǎng)文明生產習慣“5S”活動，是指對生產現(xiàn)場各要素（主要是物的要素）所處狀態(tài)不斷地進行整理、整頓、清掃、清潔和提高素養(yǎng)的活動。整理，把需要和不需要的人、事、物分開，再將不需要的人、事、物加以處理（重點是把不需要的東西堅決清理掉）。整頓，把需要的人、事、物加以定量、定位（定置管理）。清掃，把工作場所打掃干凈，設備異常時馬上修理，使之恢復正常。清潔，整理、整頓、清掃之后要認真維護，使設備和工量刃具保持完美和最佳狀態(tài)。素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的工作習慣，遵守紀律。3、注重經(jīng)濟核算，努力降低實訓教學成本 加強成本核算和