英語老師培訓(xùn)心得體會(huì)

1、英語老師培訓(xùn)心得體會(huì)英語老師培訓(xùn)心得體會(huì)1 自參與了這次的學(xué)校英語老師全員培訓(xùn)以來，我特別珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)，溝通，提交作業(yè)，我收獲很大。 本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，通過觀看視頻講座，很多平常工作中的懷疑迎刃而解。老師認(rèn)為：學(xué)英語就是讓同學(xué)通過各種方式去獵取信息。在這個(gè)過程中同學(xué)要在老師的潛移默化中培育語感，把學(xué)母語的那種感悟力量自覺地運(yùn)用到學(xué)習(xí)其他語言當(dāng)中。像我們農(nóng)村老師，條件艱苦，環(huán)境不如城市，同學(xué)素養(yǎng)也不如城市同學(xué)，那么我們的任務(wù)更重，所以我們更應(yīng)當(dāng)立足于自己的教學(xué)陣地，為同學(xué)制造好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，提高同學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)也提高自己。 通過這次遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)是：“

2、同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來獲得學(xué)問，以同學(xué)為主體，老師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培育同學(xué)的力量為中心，為重點(diǎn)。同時(shí)我也深深的熟悉到了自己在教學(xué)中的不足之處，通過視頻學(xué)習(xí)和一些文本學(xué)習(xí)，對(duì)于教學(xué)中的語言溝通有了更進(jìn)一步的熟悉；同時(shí)對(duì)教具的展現(xiàn)我也在課堂上進(jìn)行了實(shí)施，其效果比想象中還要好；在設(shè)計(jì)課堂上也有了肯定的進(jìn)步。 通過學(xué)習(xí)、聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到長(zhǎng)了見識(shí)，教學(xué)思路敏捷了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上肯定要力求新奇，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容；老師的語言要有親和力，要和同學(xué)站在同一高度，甚至蹲下身來看同學(xué)，充分的敬重同學(xué)；再者在課堂上，

3、老師只起一個(gè)引路的作用，不行以在著急之中代替同學(xué)去解決問題，另外老師的個(gè)人修養(yǎng)和素養(yǎng)也需要不斷提高，要靠不斷的吸取學(xué)問，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷來作保證。 在教學(xué)基本功新修煉這一部分的學(xué)習(xí)上，目前最讓我受益的是第一：學(xué)具、教具的用法和開發(fā)。以前在課堂上是死板的進(jìn)行教學(xué)，易忽視同學(xué)的學(xué)校愛好，對(duì)于一些枯燥和抽象的內(nèi)容，同學(xué)都不感愛好，沒有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。但通過學(xué)具教具的制作和用法，可以把抽象的書本學(xué)問形象化、詳細(xì)化，增加同學(xué)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的感知，使同學(xué)在挺直閱歷基礎(chǔ)上學(xué)懂書本學(xué)問，重要的是能夠提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而使教學(xué)效果更佳。 其二：ppt課件的應(yīng)用與制作。學(xué)校英語教材的一大特點(diǎn)就是貼

4、近生活，課文圖片多。但長(zhǎng)期下來，同學(xué)對(duì)圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲憊”了，所以我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)更應(yīng)當(dāng)想一些新的點(diǎn)子和花樣來進(jìn)行教學(xué)，而多媒體教學(xué)就是一種很好的教學(xué)手段，精致的課件能夠吸引同學(xué)眼球，可以化靜為動(dòng)、化抽象為詳細(xì)，能提出開放性的問題，設(shè)計(jì)奇妙，同時(shí)還能激發(fā)同學(xué)更劇烈的參加意識(shí)，可以為同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)供應(yīng)開放的活動(dòng)環(huán)境，提高課堂效率。 總之，通過這次培訓(xùn)，我的收獲很大，在以后的工作中要充分利用這次空中課堂學(xué)到的學(xué)問。教學(xué)不是一成不變的，老師要不斷的思索，不斷地尋求新的適應(yīng)新一代同學(xué)的教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)。讓自己的教學(xué)水平更上一個(gè)新臺(tái)階！ 英語老師培訓(xùn)心得體會(huì)2 我是一名鄉(xiāng)村學(xué)校英語老師，參與工作二十

5、余年。在平常，我不斷摸索、向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，積累了一些閱歷。我有機(jī)會(huì)參與了學(xué)校英語培訓(xùn)，使我受益非淺，也有一些心得體會(huì)。 通過學(xué)習(xí)，我體會(huì)到熟悉到要上好英語課，我非下苦工夫不行。 通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一名英語老師，必需具有淵博的英語學(xué)問，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)。培訓(xùn)中李洪奇教授說到：“我們要求知若渴，虛懷若谷?！边€要熟悉到：“見賢思齊，他山之石，可以攻玉?！倍椅覀冏鳛橐幻⒄Z老師，要做到“為運(yùn)用而教學(xué)問，不教死的學(xué)問，不死教英語學(xué)問，不把英語學(xué)問教死。”我們要培育自己的教學(xué)風(fēng)格，打造教學(xué)特色，塑造人格魅力。另外，陳霄，徐曼霏教授的講座，讓我深深地明白英語老師語言

6、敏感意識(shí)提升的重要性。 為了適應(yīng)英語新課程改革需要，盡快提高同學(xué)的英語水平，達(dá)到新課標(biāo)的要求，我在新學(xué)期里應(yīng)當(dāng)努力做到以下幾點(diǎn)： 1、反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深刻領(lǐng)悟英語課程的要求 在參培的幾天時(shí)間里，我們過得改善而有意義。班主任把我們的生活和學(xué)習(xí)考慮得特別詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀冾A(yù)備了豐富的精神大餐。我從中吸取了更多的養(yǎng)分。變得更加有精氣神了。 我要不折不扣地根據(jù)上級(jí)的要求，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，精準(zhǔn)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，運(yùn)用訓(xùn)練學(xué)和心理學(xué)理論，討論英語教學(xué)的規(guī)律，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、同學(xué)的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，主動(dòng)地和有制造性地探究有效的教學(xué)方法，同時(shí)加強(qiáng)

7、中外文化修養(yǎng)，拓寬學(xué)問面，把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，并能在自己的連續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用。 2、關(guān)注同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍 我參與了全國(guó)中學(xué)校校長(zhǎng)平安管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)，聽了的講座后，收益很大。對(duì)平安方面的學(xué)問有了較大的提升，增加了對(duì)平安的防范意識(shí)，的確感到了做好平安工作責(zé)任的重大。體會(huì)有三點(diǎn)： 同學(xué)只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化、對(duì)英語學(xué)習(xí)有主動(dòng)的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成果。消極的情感不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響同學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。因此，在英語教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)自始至終關(guān)注同學(xué)的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 實(shí)踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老

8、師就會(huì)有什么樣的同學(xué)，我們獻(xiàn)身訓(xùn)練，就要努力實(shí)踐師德、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟脨坌臑橥瑢W(xué)撐起一片寬闊的天空。 通過聽鄭嵐峰老師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些閱歷和感悟，我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的熟悉，英語課以語言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看四周世界，培育同學(xué)的英語力量，這個(gè)就是學(xué)問點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上留意愛好，體驗(yàn)勝利 和培育自信;在課程實(shí)施上注意制造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注意參加實(shí)踐和創(chuàng)新進(jìn)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注意培育語感和交際力量;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注意運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語老師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)

9、技能，給英語老師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。 3、盡量采納"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量 依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以同學(xué)的生活閱歷和愛好為動(dòng)身點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，吸引和組織他們主動(dòng)參加。同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭(zhēng)論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和用法英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使同學(xué)獵取、處理和用法信息，用英語與他人溝通，進(jìn)展用英語解決實(shí)際問題的力量，同時(shí)，主動(dòng)鼓舞同學(xué)把活動(dòng)延長(zhǎng)到課堂之外 的學(xué)習(xí)和生活之中。 4、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ) 一年時(shí)間很快就過去了，回顧一

10、年來的工作，想說的真是太多太多。人民老師這一職業(yè)是特別辛苦的，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。下面簡(jiǎn)潔總結(jié)一年來的工作： 使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是英語課程的重要任務(wù)之一、老師要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。 5、要樹立新的同學(xué)觀和教學(xué)觀，促進(jìn)同學(xué)的英語學(xué)習(xí) 依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和愛好愛好，主動(dòng)開展各種課外活動(dòng)有助于同學(xué)增長(zhǎng)學(xué)問、開闊視野、進(jìn)展智力和個(gè)性、呈現(xiàn)才能，例如可以利用其次課堂的時(shí)間開展英語對(duì)話朗誦、唱歌、講故事、演講、表演等英語課外活動(dòng)，培育他們的自主性和創(chuàng)新意識(shí)。 6、老師必需提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

11、新課程對(duì)同學(xué)提出了更高的綜合語言運(yùn)用力量的目標(biāo)。老師的綜合語言運(yùn)用力量的凹凸，挺直影響了同學(xué)相關(guān)的力量的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，每一位老師都必需不斷提高自身的綜合語言運(yùn)用力量。同時(shí)，老師還必需學(xué)習(xí)新的學(xué)問，進(jìn)展新的教學(xué)策略，討論如何關(guān)心同學(xué)形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化學(xué)問，通過英語課程促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)的情感和價(jià)值觀的形成。 xx年x月，在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下，我有幸成為“xx區(qū)學(xué)校老師xx培訓(xùn)班”的一員，到山東xx培訓(xùn)。四天的學(xué)習(xí)考察，走訪了五所學(xué)校，觀摩了四堂語文示范課，聽取了三場(chǎng)專題報(bào)告，時(shí)間雖短，但“271高效課堂”和廣文中學(xué)的課程開發(fā)講座，讓我堅(jiān)決了課改的信念，明確了課改的內(nèi)容和方法，我深感

12、受益匪淺，不虛此行。 我會(huì)不斷改善自己并且準(zhǔn)時(shí)總結(jié)和借鑒閱歷，使英語教學(xué)工作更上一層樓。 英語老師培訓(xùn)心得體會(huì)3 暑假里訓(xùn)練局組織了全市英語老師進(jìn)行了集中培訓(xùn)，在這緊急，改善而歡樂的幾天里，我感受許多，也學(xué)到了許多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，感受很深。 一、英語學(xué)問和基本技能有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。 作為一名從教僅一年的老師，這次的基本技能培訓(xùn)對(duì)我來說，無疑是一個(gè)莫大的收獲，古人云“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”；“三人行，必有吾師”。一個(gè)人自學(xué)，總是沒有幾個(gè)人一齊學(xué)習(xí)、切磋、溝通的效果好，這也是我們這次英語培訓(xùn)的真正目的。從這次的培訓(xùn)過程中，我深刻地熟悉到自身還有許多需要學(xué)習(xí)和充電的地方。 二、對(duì)教材的把

13、握有了一個(gè)整體的熟悉。 在這次學(xué)習(xí)當(dāng)中，我基本把握了作為一個(gè)好的英語老師，怎樣的課才算是一堂好課，對(duì)教材的把握是一個(gè)關(guān)鍵，透過培訓(xùn)我明白了，我要用教材來教同學(xué)，而不是教教材，只有把握好了教材，才能把資料更好地教授給自己的同學(xué)。 三、對(duì)師風(fēng)、師德、做一名高素養(yǎng)的老師有更深一步的熟悉。 在我們的培訓(xùn)班級(jí)當(dāng)中，大部分老師都是來自農(nóng)村學(xué)校，好多教英語的老師并非英語專業(yè)，還有一些老師除了在本校中教課，還要兼任其他校內(nèi)的英語老師，要在兩個(gè)校內(nèi)中來回地跑。但她們卻從來沒有什么怨言，從她們身上我看到了很強(qiáng)的敬業(yè)精神，在跟她們接觸的過程當(dāng)中我學(xué)到了很多無形的學(xué)問，這也是我本次培訓(xùn)中受益最多的一面。 作為一名年青

14、的老師，透過這次培訓(xùn)我感到肩上的擔(dān)子更重了，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)加倍努力，在以后的教學(xué)中勤于思索，自我提高，盡早成為一名優(yōu)秀的老師。 英語老師培訓(xùn)心得體會(huì)4 一、太短了！ 有好多的懷疑與不解都還沒有找到答案便結(jié)束了，有點(diǎn)遺憾。但我信任，我會(huì)從李老師寄給我們的附件內(nèi)容中學(xué)習(xí)到更多的東西。 二、太精彩了！ 首先，感受最深的是那次的溝通集體備課的困惑及應(yīng)對(duì)策略。各學(xué)校分別對(duì)于自己的懷疑提出問題，先與其他的學(xué)校進(jìn)行溝通探討，再讓李老師及楊老師賜予解答，讓我們的思路更清楚，目標(biāo)更明確，我信任，有許多的人都會(huì)少走許多的彎路。其次，朱祥慧老師給我們的閱歷介紹，讓大家從中受益許多，了解到什么才是真正的集體

15、備課，熟悉到以前為了應(yīng)付檢查，我們所寫的集體備課真是有點(diǎn)丟人了！ “抓好集備，務(wù)實(shí)教研，立足實(shí)際，養(yǎng)好習(xí)慣”多么精辟的語言呀，有內(nèi)涵，有深度。 再有，龍寶乾老師和李主任給我們做的關(guān)于PPT制作及圖片編輯方面的報(bào)告，更是讓我有種豁然開朗的感覺。以前出去聽課，觀察人家講課老師制作的課件，感覺好艷羨，好深?yuàn)W！感覺人家都是大能人，自己是永久不行能做到的?，F(xiàn)在看來，一切并不是想像中的那么可怕。我信任，只要我們肯專心，肯努力，也能制作出美麗的PPT，我們也可以錄制出自己的聲音！ 英語老師培訓(xùn)心得體會(huì)5 為期5天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊急、改善而又歡樂的5天里，我感受了許多，也學(xué)到了許多，這次培訓(xùn)使我

16、受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的關(guān)心，聽了的xxx和xxx的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)悟了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)： 一、重新熟悉了自我 通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語老師，必需具有淵博的英語學(xué)問，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，老師不再把英語學(xué)問的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查同學(xué)對(duì)學(xué)問把握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前老師和孩子們一起查找答案，在探究英語的道路上老師成為同學(xué)的伙伴和知心伴侶。 二、對(duì)英

17、語課堂教學(xué)有了新的熟悉 通過聽xxx老師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些閱歷和感悟，我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的熟悉，英語課以語言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看四周世界，培育同學(xué)的英語力量，這個(gè)就是學(xué)問點(diǎn)。 在教學(xué)總體目標(biāo)上留意愛好，體驗(yàn)勝利和培育自信；在課程實(shí)施上注意制造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注意參加實(shí)踐和創(chuàng)新進(jìn)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注意培育語感和交際力量；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注意運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語老師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語老師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。 三、英語基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍 這次基

18、礎(chǔ)學(xué)問專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來說，無疑是一個(gè)莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對(duì)我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是xxx老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清晰地了解如何教同學(xué)的英語發(fā)音，真是大有收獲。 語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過專家老師的細(xì)心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓同學(xué)有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的.歡樂，事實(shí)上每一項(xiàng)力量的教學(xué)都可以教得特別好玩。 優(yōu)秀老師的做法讓我很受啟發(fā)。許多時(shí)候我們的同學(xué)不愿開口說英語是由于沒有平安的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法學(xué)問使老師常常當(dāng)眾打斷同學(xué)的發(fā)言，讓同學(xué)覺得很尷尬，

19、長(zhǎng)此以往，同學(xué)就不愿當(dāng)眾用英語溝通了。 因而，要提高同學(xué)的聽說力量，首先要給同學(xué)制造一個(gè)平安的語言環(huán)境。在平安的語言環(huán)境，老師注意溝通的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯(cuò)力量，同學(xué)在不斷的溝通中就能提高聽說力量了。只有在不斷的練習(xí)中，同學(xué)的口語力量才會(huì)不斷的提高。 四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的熟悉 作為一線老師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，同學(xué)主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教同學(xué)，而不是教教材，可以制造性地用法教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要熬煉同學(xué)的實(shí)踐力量，也就是聽、說、讀、寫的力量，也就是說在課堂中，Pairwork和

20、Groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)同學(xué)都能參加其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓同學(xué)都能找到自己的定位，真正喜愛上英語課堂。 作為一線英語老師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，特別感謝訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的訓(xùn)練教學(xué)中勤于思索，擅長(zhǎng)分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語老師！ 英語老師培訓(xùn)心得體會(huì)6 三月的春風(fēng)緩緩吹來，一陣陣，用那寬大的手掌摩挲著學(xué)子的臉頰。校內(nèi)的花壇里，花花草草已經(jīng)張開了笑臉，搖擺著手臂迎接著來定陶區(qū)支教的志愿者老師，也歡迎著定陶區(qū)的學(xué)校英語老師。就在二零一八年三月三十一日，我們定陶區(qū)二百多名學(xué)校英語老師和六名志愿者其次次齊聚定陶

21、區(qū)第一試驗(yàn)學(xué)校，開啟了英語培訓(xùn)的遠(yuǎn)航。 七點(diǎn)多，老師們就已經(jīng)來到了指定的教室，支教志愿者也打開一體機(jī)調(diào)試著。課未正式開頭之前，志愿者老師和我們簡(jiǎn)潔的溝通。原來昨天她們都已經(jīng)來到定陶，晚上六名志愿者和張主任，.谷老師一起備課，。今日給我們?nèi)嗌险n的王娟老師晚上僅僅休息了兩個(gè)小時(shí)。聽著老師的談話，看到她們仔細(xì)備課的情景，我的內(nèi)心深處涌起了無限的感謝之情。感謝他們?yōu)榱岁P(guān)心我區(qū)薄弱學(xué)科的提升，付出著不為人知的付出。 上課了，這次學(xué)習(xí)的是國(guó)際音標(biāo)。聽著老師那嫻熟流暢的發(fā)音，看著老師那敏捷多變的手勢(shì)，我們一個(gè)個(gè)學(xué)員，也跟著老師一起做起字母操。那生動(dòng)的手勢(shì)，夸張的表演，讓老師們很快就跟著做起來.時(shí)間過得好快

22、，轉(zhuǎn)瞬又到了下課時(shí)間，可是老師們卻還沉醉在音標(biāo)、字母學(xué)習(xí)中。 與同行相比，或許我的的年齡大了些，或許我們學(xué)習(xí)起來慢一點(diǎn)兒，或許我們根本就學(xué)不好，可是我們深知活到老，學(xué)到老的哲理，哪怕學(xué)好一個(gè)音標(biāo)，我們都要仔細(xì)的學(xué)習(xí)。提升自己的英語水平，并把所學(xué)學(xué)問輸送給孩子，做好輸血預(yù)備。 桃花爭(zhēng)開不待葉，迎春悄悄亦留情。如此的良辰美景，我們?nèi)∠顺鋈チ镞_(dá)的方案，依舊來到這里，來聽取志愿者老師的英語學(xué)習(xí)的傳授。春風(fēng)十里不如有你-感謝你英語培訓(xùn)，更感謝為我們帶來了巨大收獲的老師們! 英語老師培訓(xùn)心得體會(huì)7 今年暑假，我參與了訓(xùn)練局組織的暑期培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，以口語練習(xí)為主，兼顧閱讀，寫作，文化背景以及英語教學(xué)方

23、法的介紹和指導(dǎo)，讓我們了解了異國(guó)歷史，文化習(xí)俗，感受語言，把握必要的有用性的實(shí)際技巧。 作為一名教學(xué)閱歷尚淺的英語老師，非常感謝敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我很榮幸的獲得了這次極其珍貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，參與了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。這短暫的40天的學(xué)習(xí)是緊急而勞碌的。講解并描述英語國(guó)家文化習(xí)俗，增加我們的文化底蘊(yùn)。然而，這種緊急而勞碌一點(diǎn)也沒有減輕洋溢在我心中的歡樂和美好。我最終戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯懦與自卑。坐在電腦桌前感受頗為深刻，我深深的被耳畔這種美麗的語言的魅力所吸引，所沉醉。 我將從以下幾個(gè)方面來談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會(huì)，和大家共享一下我的學(xué)習(xí) 一 、賞

24、識(shí)同學(xué)，增加同學(xué)的自信念 在今后的英語教學(xué)活動(dòng)中，我們訓(xùn)練工應(yīng)擅長(zhǎng)抓住同學(xué)的閃完點(diǎn)，賞識(shí)同學(xué)，關(guān)心同學(xué)樹立自信念，促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)英語學(xué)問，提高英語學(xué)習(xí)愛好。 二、.課堂，抓住同學(xué)的留意力。 三，嚴(yán)松有度，促進(jìn)老師的提高 用英語教英語有利于提高同學(xué)的聽力水平，有利于向同學(xué)供應(yīng)大量的說英語的示范，便于同學(xué)口頭仿照，有利于激發(fā)同學(xué)說英語的欲望，并提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。老師從一開頭就只用英語組織教學(xué)，同學(xué)可能不習(xí)慣，也聽不懂，老師可以借助實(shí)物、 圖片、動(dòng)作、表情等手段來關(guān)心同學(xué)理解，關(guān)心同學(xué)快速適應(yīng)一個(gè)全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，同學(xué)就會(huì)漸漸提高聽的力量，不懂的句子慢慢聽懂了，不熟

25、識(shí)的話語慢慢的熟識(shí)了，不清晰的詞語慢慢聽清晰了。聽力理解力提高了，開口說英語就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實(shí)踐是不行能開口說的，所以關(guān)鍵是老師肯定要堅(jiān)持說英語，用英語教英語。 最終，誠(chéng)心感謝這次培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦，并希望以后能有更多、更廣泛的連續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我們提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，從而推動(dòng)整個(gè)英語教學(xué)事業(yè)的進(jìn)展。? 英語老師培訓(xùn)心得體會(huì)8 “進(jìn)德修業(yè)，臻于至善”是我們20xx年平陽縣中學(xué)校老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)的一個(gè)宗旨。而本人特別有幸參與了這一次的學(xué)校英語組的培訓(xùn)。本次集中培訓(xùn)從7月12日17日，期間每日烈日炎炎，行走間揮汗如雨。但是我們每個(gè)人都很珍惜、重視這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們的教研員也幾乎每天都

26、陪著我們一起聽課、一起反思，監(jiān)督我們，鼓舞我們。本次培訓(xùn)上級(jí)特別重視，特殊為我們請(qǐng)來了專家、特級(jí)老師以及始終活躍在訓(xùn)練一線的優(yōu)秀老師，為我們帶來了精彩的演講，全部的演講都是對(duì)于我們提高自身的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)起到了很大的關(guān)心，幫我們解決了許多的困惑，開闊了我們的視野。由于學(xué)到的東西太多，所以只能淺談本次的心得。 首先是浙江高校高級(jí)訪問學(xué)者，溫州試驗(yàn)中學(xué)高級(jí)老師王崴然老師為我們帶來了英語課程標(biāo)準(zhǔn)的變與不變。王老師為我們解析了課標(biāo)的變與不變的緣由，變與不變的內(nèi)容，以及變后我們老師應(yīng)當(dāng)如何教書。通過王老師的解讀我了解到在新課標(biāo)下，我們對(duì)同學(xué)的培育方向更加明確，我們要以同學(xué)為本，強(qiáng)調(diào)同學(xué)作為整體的人的

27、進(jìn)展，注意人格和智力的協(xié)調(diào)進(jìn)展，同時(shí)把同學(xué)的學(xué)習(xí)生活和日常生活、精神生活和科同學(xué)活有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)問不再是終極目標(biāo)，而是過程目標(biāo)。還要更注意人文的訓(xùn)練。我們的總目標(biāo)是通過英語的學(xué)習(xí)使同學(xué)形成初步的綜合語言運(yùn)用力量，促進(jìn)心智進(jìn)展，提高綜合人文素養(yǎng)。盼望我們英語老師盼望通過英語這個(gè)媒介來關(guān)心同學(xué)，不僅僅是學(xué)習(xí)一種學(xué)問，更是培育一個(gè)人的素養(yǎng)。 溫二外的鄭建蕾老師為我們帶來有關(guān)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。這是一個(gè)特別有用，特別貼近我們工作的一個(gè)講座，幫我們解決了許多困惑，給了我們?cè)S多新思路，也幫我們明確教學(xué)設(shè)計(jì)的方向。讓我們了解如何設(shè)計(jì)一堂精彩的，有效的課。主要遵循“以目標(biāo)為中心，同學(xué)為中心，以學(xué)習(xí)為中心”。也幫我

28、們避開很多誤區(qū)，例如活動(dòng)目標(biāo)不明確，情景設(shè)置脫離生活，活動(dòng)方式單一，活動(dòng)設(shè)計(jì)不連貫，活動(dòng)指令不明確，活動(dòng)時(shí)間不掌控等，都是設(shè)計(jì)大忌。 溫州高校的程麗波老師為我們帶來老師課堂話語互動(dòng)和互動(dòng)中的話語討論。程老師通過大量翔實(shí)的理論依據(jù)配以課堂實(shí)例，讓我們?cè)跔?zhēng)論爭(zhēng)辯中得出很多對(duì)我們?nèi)粘＝虒W(xué)工作特別有用的學(xué)問。師話語（teachertalk）不僅是老師教學(xué)的工具，也是同學(xué)信息輸入的重要資源。因此老師話語在其次語言課堂教學(xué)中起著特別重要的作用。同時(shí)，老師話語的質(zhì)和量、提問方式、師生間的互動(dòng)以及老師反饋性話語也可能會(huì)打算課堂教學(xué)的成敗。 1、課堂中老師話語比例過大會(huì)剝奪同學(xué)的“說話權(quán)”，讓他們從沒機(jī)會(huì)說變得

29、不會(huì)說，最終不敢說。老師要轉(zhuǎn)變?cè)谡n堂上講解詞匯、語言點(diǎn)和語法的習(xí)慣，調(diào)整課堂中老師話語和同學(xué)話語的比例?；?dòng)是交際的核心，可以通過設(shè)置交際性情境，在情境中操練詞匯、語言點(diǎn)和語法，擴(kuò)高校生的語言輸入和輸出，促進(jìn)同學(xué)的綜合語言運(yùn)用力量的提升。 2、要建立基于意義之上的互動(dòng)功能，同學(xué)學(xué)習(xí)效果才能產(chǎn)生最好的效果。最老師要提高提問技巧，調(diào)整展現(xiàn)性問題和參考性問題的比例?？梢赃m當(dāng)增加參考性問題，給同學(xué)供應(yīng)更多主動(dòng)思索和自我表達(dá)的機(jī)會(huì)。對(duì)于中下游的同學(xué)，老師提問時(shí)應(yīng)多用法展現(xiàn)性問題；而對(duì)于英語較好的同學(xué)，老師可多采納參考性問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 3、老師應(yīng)實(shí)行多種反饋方式，通過追問和引導(dǎo)同學(xué)來訂正語言

30、錯(cuò)誤，增加同學(xué)的語言輸入和語言輸出，促進(jìn)師生間真實(shí)的語言和情感溝通。 4、真實(shí)情景的創(chuàng)設(shè)對(duì)于激發(fā)同學(xué)的互動(dòng)愿望至關(guān)重要。沒有溝通欲望的互動(dòng)會(huì)使互動(dòng)的效果大打折扣。 金揚(yáng)琴老師的從文本解讀，走向教學(xué)目標(biāo)設(shè)定又是一節(jié)特別精彩的講座。為我們講解了近年比較熱門的文本解讀。金老師在理論的高度之下為我們做了具體的文本解讀。在金老師的教導(dǎo)下，我們時(shí)時(shí)常的有種茅塞頓開的感覺。文本解讀是教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的前提，只有在完全了解編者的意圖，以及每個(gè)部分所想要傳遞的信息，然后我們分析確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)技能，情感目標(biāo)這三個(gè)大的框架，然后是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，通過各種活動(dòng)，把這三個(gè)聯(lián)系起來，展現(xiàn)出來，這樣才能夠建立正確的教學(xué)體系，

31、可以確保我們不會(huì)做無用功。 同樣來自教學(xué)一線的溫州試驗(yàn)中學(xué)金崎老師和金揚(yáng)琴老師有異曲同工之妙，亦是通過文本解讀來備課。但是金崎老師更具體的為我們展現(xiàn)了一種備課方式BACKWARDDESIGN，即逆向教學(xué)設(shè)計(jì)。通過文本解讀，我們明確預(yù)期的目標(biāo)確定預(yù)期結(jié)果達(dá)到的證據(jù)支配學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)。金老師通過自己的一些教學(xué)設(shè)計(jì)來向我們講解逆向教學(xué)設(shè)計(jì)的操作。其中閱讀課要留意閱讀策略的奇異和作用，復(fù)習(xí)課注意構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)和鞏固提高，聽說課可以通過對(duì)話調(diào)查等在完成教學(xué)目標(biāo)。 屈小武老師是個(gè)外表很文靜的女老師，但是講座特別幽默，常常會(huì)用一些很流行的網(wǎng)絡(luò)用語和我們溝通。屈老師的講題是我很少關(guān)注的一方面聽課。雖然本人挺了很

32、多的課，但是始終都是很懵懂，聽課幾乎無所得，或者得無所用。屈老師從一些名家之言和試驗(yàn)討論引出我們聽課中忽視的一些東西。讓我們了解到聽課促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展及提高訓(xùn)練素養(yǎng)的舉措之一。我們以前僅僅就是一個(gè)聽的動(dòng)作，聽完屈老師的講座之后，才發(fā)覺自己做的實(shí)在不足。聽課應(yīng)當(dāng)分為三部分。 一、聽前。要做好各項(xiàng)預(yù)備工作，需要了解聽課的課題，了解開課老師的特長(zhǎng)，自己的不足，把課題好好分析，可以自己預(yù)想一下教學(xué)設(shè)計(jì)。就像我們學(xué)習(xí)中的預(yù)習(xí)，知道接下來自己想到得到什么。 二、聽中。就是學(xué)習(xí)。聽前做好預(yù)備之后，可以關(guān)注自己需要的部分，做到有的放矢。 三、聽后。就是復(fù)習(xí)，也不是單純的復(fù)習(xí)。仔細(xì)聽取別人的設(shè)計(jì)思路，設(shè)計(jì)最終到

33、的問題，然后是各位聽課老師相互評(píng)價(jià)爭(zhēng)論本節(jié)課的優(yōu)劣之處。 還有不僅僅要做到聽別人的課，被別人聽課也是能夠有效的把學(xué)到的理論轉(zhuǎn)移到實(shí)踐之中，挺高教學(xué)質(zhì)量。 可以說，這次中學(xué)英語老師進(jìn)展90學(xué)時(shí)集中理論培訓(xùn)，是一次真正能夠促進(jìn)我們老師專業(yè)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，給我的訓(xùn)練教學(xué)工作供應(yīng)了理論依據(jù)，增加了工作的自信念，也促使我不斷反思，如何更好地完善自己豐富自己。今后，我要更嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，調(diào)高自己的學(xué)問底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平，并在自己的工作中努力嘗試，不斷探究，正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索” 英語老師培訓(xùn)心得體會(huì)9 前幾天，我參與了學(xué)校英語老師的90學(xué)時(shí)培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的訓(xùn)

34、練理念和教學(xué)閱歷，我的訓(xùn)練思想、教學(xué)觀念等都得到了更新，使我受益匪淺。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，聽了很多專家老師的現(xiàn)場(chǎng)講座，能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)在值得珍惜！以下就是本次培訓(xùn)后的心得體會(huì)： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng) 老師要想給同學(xué)一滴水，自己就必需具備一桶水。但要想同學(xué)永久取之不盡，用之不盡，老師就得時(shí)時(shí)賜予補(bǔ)足，使自己成為一條流向大海的小溪。專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給我們闡述深?yuàn)W的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對(duì)著一群群渴求學(xué)問的同學(xué)，使我深感到自己責(zé)任的重大以及老師職業(yè)的神圣。讓我對(duì)如何進(jìn)行有效備課和上課指明白方向。特殊是老師們對(duì)教學(xué)中的困

35、惑和爭(zhēng)辯，更讓我體會(huì)到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們老師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿意.的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任老師這一行業(yè)。 二、進(jìn)一步熟悉新課標(biāo) 通過幾天的學(xué)習(xí)使我對(duì)新課標(biāo)有了更深的熟悉，即老師重視英語與現(xiàn)實(shí)世界的親密聯(lián)系，留意內(nèi)容貼近同學(xué)生活實(shí)際，呈現(xiàn)方式豐富多彩，重視同學(xué)在英語學(xué)習(xí)中的仆人地位，留意供應(yīng)同學(xué)主動(dòng)思索與合作溝通的空間，留意培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量；留意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)解決問題的意識(shí)和力量。 三、學(xué)習(xí)理論學(xué)問，反思文本教材 在這幾天的學(xué)習(xí)當(dāng)中，金浪老師教我們?nèi)绾谓庾x文本。她結(jié)合課本生動(dòng)的實(shí)

36、例，讓我們感悟到了規(guī)范課堂的重要性。對(duì)于文本解讀的問題，她認(rèn)為老師要擺脫任務(wù)重、時(shí)間緊、事務(wù)多等思想困擾，特殊要戒掉一拿到英語文本材料就連忙上網(wǎng)或翻閱教參的條件反射行為。由于盲目的資源拓展和利用，往往會(huì)忽視教材自身資源的挖掘，出現(xiàn)舍本逐末的現(xiàn)象。英語老師備課的首要任務(wù)是細(xì)心解讀文本，在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)行初步設(shè)計(jì)之后，再結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，對(duì)教參、網(wǎng)絡(luò)資源加以選擇、修改、設(shè)計(jì)成適合同學(xué)實(shí)際的教案。 培訓(xùn)是短暫的，但收獲是改善的。培訓(xùn)讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上端詳了我的英語教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)

37、實(shí)踐。以后要不斷搜集訓(xùn)練信息，學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，增長(zhǎng)專業(yè)學(xué)問。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在以后的教學(xué)中，我會(huì)用培訓(xùn)所學(xué)的去改善、去改進(jìn)、去完善自己的教學(xué)，讓自己更上一層樓！ 英語老師培訓(xùn)心得體會(huì)10 本人參與了今年的中學(xué)校英語老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。本次培訓(xùn)有組織，有方案，有目標(biāo)。對(duì)培訓(xùn)對(duì)象從教學(xué)理論與實(shí)踐方面進(jìn)行了全方位的的要求與培訓(xùn)。我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，透過學(xué)習(xí)，我收獲很大。 本次學(xué)習(xí)資料豐富，涉及中學(xué)校英語訓(xùn)練的好處和教學(xué)目標(biāo)要求，教材分析，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)評(píng)價(jià)，教學(xué)進(jìn)程中聽說活動(dòng)的組織，教與學(xué)中同學(xué)語感的培育等。專家精辟的分析和獨(dú)到的見解，讓我們茅塞頓開。很多平常工作中的懷疑迎刃而解，

38、學(xué)英語就是讓同學(xué)透過各種方式去獵取信息。在這個(gè)過程中同學(xué)要在老師的潛移默化中培育語感，把學(xué)母語的那種感悟潛力自覺地運(yùn)用到學(xué)習(xí)其他語言當(dāng)中。而老師要盡可能搜集個(gè)方面的東西，帶給信息源，制造信息溝，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。要因地制宜，利用好身邊的教學(xué)資源，無論撒城市還是農(nóng)村。但像我們農(nóng)村老師，條件艱苦，同學(xué)素養(yǎng)也不如城市同學(xué)，那么我們的任務(wù)更重，所以我們更就應(yīng)立足于自己的教學(xué)陣地，為同學(xué)制造好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，提高同學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也提高自己。 一、老師應(yīng)當(dāng)不斷的改善自我，不斷更新自己的教學(xué)理念。 一個(gè)勝利的訓(xùn)練者，首先是一個(gè)擅長(zhǎng)自我更新學(xué)問的學(xué)習(xí)者。假如僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)閱歷，自然會(huì)導(dǎo)致各種潛力的下降甚至

39、是缺失，這時(shí)，舊有的教學(xué)閱歷反而成了阻礙老師教學(xué)潛力的進(jìn)展和提高的障礙。因此老師應(yīng)當(dāng)不斷的改善自我，不斷更新自己的教學(xué)理念，確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練精神的訓(xùn)練觀念，諸如：重視同學(xué)的全面進(jìn)展，重視師生的交往互動(dòng)，重視課堂的開放生成，等等。只有做到與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)才能布滿生氣和活力。 二、老師應(yīng)有自己的課程意識(shí)。 課程是由專家編制的，它是物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，它是廣泛的應(yīng)用于全部的同學(xué)的。課程則也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、進(jìn)展著的活動(dòng)形態(tài)。課程不僅僅僅是教材，而是一種過程，更是一種意識(shí)。 三、老師應(yīng)當(dāng)明確自己的教學(xué)目的。 透過教學(xué)活動(dòng)，我們要到達(dá)： 1、激發(fā)同學(xué)

40、學(xué)習(xí)的活力，并把這種活力轉(zhuǎn)化為自覺學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 2、教給學(xué)習(xí)方法，使之逐步具備自學(xué)潛力，在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)去把握學(xué)問。 四、老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)活動(dòng)前做好充分的預(yù)備工作。 一節(jié)課能否上好不是偶然的，它在很大程度上取決于老師的備課。在備課上多花一分精力，在教學(xué)里就多加一分的效果。只有備好課，才能支配好教學(xué)環(huán)節(jié)，在有限的時(shí)間里，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。備好一節(jié)課主要有以下幾方面資料構(gòu)成： 1、備教材； 2、備同學(xué)； 3、備方法； 4、備學(xué)法； 5、備感情； 6、備語言； 7、備教態(tài)； 8、備教具； 9、課后備。 只有在備課時(shí)花了充分的時(shí)間，才能在課上取得好的效果。 五、老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)活動(dòng)中扮演好組織者

41、的主角。 首先在理念上，老師要充分信任同學(xué)，信任同學(xué)完全有學(xué)習(xí)的潛力，讓同學(xué)充分思索，給與同學(xué)充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)。這樣才能發(fā)揮同學(xué)的主體作用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探究出了一條勝利地激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的新路。 在課堂上，就應(yīng)讓同學(xué)暢所欲言，各抒己見，從而真正實(shí)現(xiàn)人人參加。當(dāng)然老師作為組織者，要擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)地過程，評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)看法、方法和效果。在傳統(tǒng)觀念中，傳授英語學(xué)問是一名英語老師全部職責(zé)，這其實(shí)是一個(gè)思想中的誤區(qū)。在英語新課程的教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習(xí)英語學(xué)問，也要培育英語潛力，還要注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，要將同學(xué)的新穎感轉(zhuǎn)化為未知欲，從而真正實(shí)現(xiàn)“以同學(xué)為本”的理念。 透過這次學(xué)習(xí)，我深

42、深地感覺到了自己工作中的不足。作為一名在訓(xùn)練第一線工作多年的老老師，實(shí)踐閱歷有余，理論提升不足，在教學(xué)過程中，往往犯閱歷主義的錯(cuò)誤，遺忘了要學(xué)問需要不斷的更新?；畹嚼?，學(xué)到老，學(xué)習(xí)意味著進(jìn)步，學(xué)習(xí)是一個(gè)人個(gè)性是訓(xùn)練者永恒的追求，放棄學(xué)習(xí)、放松學(xué)習(xí)必將落后于時(shí)代。實(shí)踐性學(xué)習(xí)更能使人大徹大悟，走出去看一看會(huì)讓人為外面的精彩而感動(dòng)，會(huì)讓人為自己的滿意而慚愧，會(huì)讓人豪情滿懷昂揚(yáng)奮進(jìn)?！伴啔v反思=成長(zhǎng)”，老師專業(yè)的成長(zhǎng)就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人溝通，在溝通中就需要不斷的學(xué)習(xí)，從而到達(dá)不斷的改善自己的教學(xué)方法，不斷的提高自己的教學(xué)水平。網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練培訓(xùn)正是順應(yīng)了當(dāng)代老師的這一需求而產(chǎn)生的，它給我們

43、帶給了對(duì)話平臺(tái)，讓大家一齊共享訓(xùn)練資訊，在專家、名師的引領(lǐng)下進(jìn)行公平的民主溝通，從而實(shí)現(xiàn)共同促進(jìn)，共同提高。 英語老師培訓(xùn)心得體會(huì)11 本次培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，影響卻是深遠(yuǎn)的。其實(shí)每次培訓(xùn)對(duì)我而言都是彌足寶貴，一個(gè)人只有放開眼界去溝通溝通才能豐富自己提高自己，學(xué)然后知不足。很榮幸聽了河南師大王彩琴教授談的學(xué)校英語老師的專業(yè)進(jìn)展途徑這一報(bào)告。首先她以一個(gè)十二歲孩子的畫和我們共同探討了一個(gè)孩子心目中的好老師畢竟是什么樣子的，對(duì)于好老師的標(biāo)準(zhǔn)，仁者見仁智者見智或許會(huì)有許多不同的看法，可是在這個(gè)孩子心中，一個(gè)好老師應(yīng)當(dāng)是把太陽掛在腦 門上，給每個(gè)孩子都能帶來絢爛陽完的;老師的眼睛應(yīng)當(dāng)永久都是兩個(gè)彎彎的

44、月牙，笑起來嘴角始終要咧到耳朵根兒?;老師所給與孩子的學(xué)問要像蛋糕塔那樣美味誘惑而又多層，老師的手上有一桿天平無論男孩子還是女孩子永久都是公平的。老師的心胸要寬敞的能包涵大海與藍(lán)天?孩子的愿望單純而美妙，而作為一個(gè)老師我也在心里反思著我是不是真正做到了這個(gè)孩子心目中的好老師呢。很慚愧，答案是否定的。作為一般人我們可以在生活中有著各種心情，可是站在講臺(tái)上面對(duì)孩子我們就只有一個(gè)身份那就是傳道授業(yè)解惑的老師，我們不能讓心情左右我們教學(xué)的熱忱，更不能把孩子學(xué)不會(huì)歸結(jié)為孩子自身資質(zhì)的愚鈍，而丟失信念與耐煩。 培訓(xùn)中我們觀摩了本年省優(yōu)質(zhì)課獲一等獎(jiǎng)以及二等獎(jiǎng)的兩位老師所上的優(yōu)質(zhì)課。從中我受到了極大的啟發(fā)。一

45、位是二十來歲的年輕老師，一位是年紀(jì)稍大的老老師，課題是一樣的，可是所選用的教學(xué)手段方法是不同的，同樣達(dá)到了特別出彩的效果。殊途同歸。就我個(gè)人而言這位年輕老師的課給我留下了特別深刻的印象，首先從她的穿著上看，kappat恤搭配牛仔裙，卷發(fā)高高扎起束成馬尾，給人的第一印象是特別朝氣特別活潑的，課前的熱身她把同學(xué)分成了dragon and tiger 兩個(gè)隊(duì)，并且為兩個(gè)隊(duì)設(shè)計(jì)了slogan 和很有氣概的手勢(shì)，也滲透了在本話題中將要學(xué)習(xí)的chiantown中的中國(guó)因素。導(dǎo)入部安排合幾首中國(guó)民樂帶領(lǐng)同學(xué)翩翩起營(yíng)造了輕松活潑的課堂氛圍讓人印象深刻。其次，課件制作的獨(dú)具匠心，我尤其喜愛在以圖片呈aameri

46、ca chinatown時(shí)所選取的兩段音樂，特別具有動(dòng)感，第一首遺忘了是什么曲子其次首選的是王力宏的龍的傳人，這些pop music 的運(yùn)用節(jié)奏感強(qiáng)而且比較受同學(xué)的喜愛，更簡(jiǎn)單激發(fā)他們的愛好和熱忱，是有效的激活課堂的一*寶。再者，這位老師的自編chant瑯瑯上口，特別有新意，重要的是節(jié)奏緊湊.洋溢，即激活了課堂又操練了目標(biāo)語句，孩子們學(xué)的輕松玩的快樂。本節(jié)課靚點(diǎn)頗多，滲透著對(duì)同學(xué)的愛國(guó)情感訓(xùn)練，最終的自編歌曲老師與同學(xué)同唱一首歌并且高呼i love china. i do miss china.將本課推向.也給本課畫上了圓滿的句號(hào)。與之相比另一位老師的課更加常規(guī)一些，但是卻可以看出每個(gè)環(huán)節(jié)都是

47、細(xì)心設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣，使同學(xué)在輕松自然的環(huán)境中由易到難把握學(xué)問。從這位老師設(shè)計(jì)的課可以看出她的教學(xué)功底扎實(shí)，教學(xué)藝術(shù)特別強(qiáng)，的確是值得我們借鑒學(xué)習(xí)的。 英語老師培訓(xùn)心得體會(huì)12 通過學(xué)校英語老師的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的學(xué)問和訓(xùn)練方法，提高了自身的基本素養(yǎng)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基矗下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。 一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷 在培訓(xùn)過程中，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說太重要了。都說“要給同學(xué)一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我始終覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參與

48、工作9年了，但是教學(xué)英語的旅程今年才剛剛開頭。我對(duì)于英語教學(xué)的理論僅局限于知道英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平常上課過程中沒有留意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特殊是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。 二、英語基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能有了一個(gè)質(zhì)的飛躍 作為英語一口標(biāo)準(zhǔn)的英語是特別重要的，所以這次基礎(chǔ)學(xué)問專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來說，無疑是一個(gè)莫大的收獲，語音、聽力、口語、寫作對(duì)我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)，尤其是語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，真是大有收獲，還有寫作，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫標(biāo)準(zhǔn)的英

49、文題目，都錯(cuò)得千瘡百孔，還好能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺不足，因地制宜。 三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中 現(xiàn)在素養(yǎng)訓(xùn)練精神的訓(xùn)練觀念，是提倡老師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了很多珍貴的閱歷，在以后的教學(xué)工作中可以依據(jù)自己同學(xué)的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。在教學(xué)中我還以多樣的評(píng)價(jià)方式培育同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，使他們獲得勝利的體驗(yàn)，這是一種能引起同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的好方法，同時(shí)也可以成為一種評(píng)價(jià)手段，為同學(xué)平常的學(xué)習(xí)供應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，在給他們建立期望值的同時(shí)，通過勝敗的評(píng)比，激發(fā)他們?nèi)〉脛倮膭?dòng)機(jī)，從而培育他們

50、的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)力量。 總之，通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從同學(xué)的實(shí)際狀況動(dòng)身，仔細(xì)鉆研符合自己同學(xué)的英語教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，進(jìn)展同學(xué)的綜合語言力量，使得學(xué)習(xí)過程成為同學(xué)形成主動(dòng)情感的世界，提高鄉(xiāng)下同學(xué)跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語言的力量。注意“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視同學(xué)反饋看法，做好自我評(píng)價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論學(xué)問，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為象山學(xué)校英語訓(xùn)練做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。 英語老師培訓(xùn)心得體會(huì)13 為期十六天的培訓(xùn)真是讓自己大開眼界，收獲累累，特殊是暑期的語音階段的培訓(xùn)，更是讓我受益非淺，同時(shí)也讓我相形見絀。下面

51、是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)： 1、通過培訓(xùn)，開闊了眼界，學(xué)到了更多。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)，更營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生公平，使我更易于理解與接受。使我熟悉到怎樣從同學(xué)的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的為自己充了電。 2、通過培訓(xùn)，使我收獲最大的是訓(xùn)練觀念的更新。我們傳統(tǒng)的訓(xùn)練方式是老師教同學(xué)學(xué)，老師再教同學(xué)再學(xué)，老師不教同學(xué)不學(xué)的過程。多少年來始終沒有轉(zhuǎn)變，而將來訓(xùn)練打破了傳統(tǒng)訓(xùn)練的常規(guī)，使要同學(xué)學(xué)習(xí)變?yōu)橥瑢W(xué)要學(xué)習(xí)，教學(xué)中老師要樹立以同學(xué)為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為核心，注意中同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的過程和方法，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓舞同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)地參加教學(xué)過程，勇于提出

52、問題，主動(dòng)探究，把握學(xué)習(xí)的方法。一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了改變，再加上采納適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，同學(xué)的負(fù)擔(dān)就會(huì)有所減輕，學(xué)習(xí)的愛好也會(huì)真正萌發(fā)。 3、培訓(xùn)后在工作中的準(zhǔn)備：利用本次培訓(xùn)成果，主動(dòng)探討新的訓(xùn)練理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高同學(xué)的愛好，提高自己的教學(xué)水平，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。 通過培訓(xùn)， 我最想說的一句話是：我們?nèi)w訓(xùn)練工，要盡快行動(dòng)起來，準(zhǔn)時(shí)充電，以適應(yīng)當(dāng)今訓(xùn)練形勢(shì)需要。 英語老師培訓(xùn)心得體會(huì)14 作為一名教學(xué)閱歷尚淺的英語老師，非常感謝敬重的校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)們把信任與期望給了我，使我很榮幸的獲得了這次極其珍貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，參與了這期培訓(xùn)班

53、的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。這短暫的6天的學(xué)習(xí)是緊急而勞碌的。每一天從8：00開頭，11：50下課，下午是也要上兩節(jié)課。這種緊急而勞碌一點(diǎn)也沒有減輕洋溢在我心中的歡樂和美好。我最終戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯懦與自卑，我仿佛又一次回到了三年前歡樂完善的高校時(shí)間。坐在熟識(shí)的課桌前，經(jīng)受相像，感受卻更為深刻，我深深的被耳畔這種美麗的語言的魅力所吸引，所沉醉。 其實(shí)，我們從那里學(xué)到的不僅僅僅是英語口語，西方文化常識(shí)，我們還學(xué)到了學(xué)校英語老師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評(píng)價(jià)同學(xué)等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。我將從以下幾個(gè)方面來談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會(huì)，和大家共享一下我的學(xué)習(xí)感受和成果！

54、一、賞識(shí)同學(xué)，增加同學(xué)的自信念 還記得在第一次口語課上上，我有些緊急，畢業(yè)六年多了，那種感覺早已被平常繁瑣的教學(xué)消磨得一塵不染了。于是我的心都提到了嗓子眼上，我怕開口時(shí)其他老師的大笑聲，怕我的英語老師會(huì)聽不懂。但這一切都只是我的擔(dān)憂而已。不但其他老師沒笑我，口語老師還夸獎(jiǎng)我。我真的很感謝她，是她給我的英語口語練習(xí)一個(gè)良好的開端，我再也不擔(dān)憂在口語課上說英語了，甚至還能夠?qū)Ｐ娜⒓恿恕?所以在今后的英語教學(xué)活動(dòng)中，我們訓(xùn)練工應(yīng)擅長(zhǎng)抓住同學(xué)的閃完點(diǎn)，賞識(shí)同學(xué)，幫忙同學(xué)樹立自信念，促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)英語學(xué)問，提高英語學(xué)習(xí)愛好。 二、增加自身的職責(zé)感不斷提升自我素養(yǎng) 我們是孩子的第一任英語老師，對(duì)于他們學(xué)

55、習(xí)英語的專心性來說，我們負(fù)有重大的職責(zé)。我們就應(yīng)努力培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以滿腔的熱忱來開展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，像斯霞老師那樣為了孩子的無怨無悔地從事學(xué)校訓(xùn)練。為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，讓老師崇高的職責(zé)心為我們的訓(xùn)練教學(xué)護(hù)航。 教材在不斷改變，更新，而我們的教學(xué)也要不斷適應(yīng).的進(jìn)步和進(jìn)展。在這個(gè)瞬息萬變的.中，老師需要不斷地提高自身的素養(yǎng)，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。在語音方面不斷訓(xùn)練，持續(xù)良好的語音語調(diào)。提高個(gè)人的技能，透過簡(jiǎn)筆畫、嬉戲組織潛力幫助英語教學(xué)。關(guān)注生活，聯(lián)系實(shí)際，提高綜合運(yùn)用英語的潛力。學(xué)科專業(yè)方面要加強(qiáng)讓同學(xué)了解最新的相關(guān)信息。 三，嚴(yán)松有度，促進(jìn)老師的提高 那里的老師們給我們營(yíng)造一個(gè)純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育