運(yùn)籌學(xué)教學(xué)大綱

1、運(yùn)籌學(xué)一、課程說(shuō)明課程編號(hào)： 160202Z10課程名稱(chēng)：運(yùn)籌學(xué)/Operational Research課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)核心課學(xué)時(shí)/學(xué)分：48/3先修課程：管理學(xué)、高等數(shù)學(xué)、線(xiàn)性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)適用專(zhuān)業(yè)：信管、電商、工商、財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)教材、教學(xué)參考書(shū)：1.徐選華等. 運(yùn)籌學(xué). 湖南人民出版社.2011.2.陶謙坎. 運(yùn)籌學(xué). 西安交通大學(xué)出版社.1987.3.蔡海濤，徐選華. 運(yùn)籌學(xué)典型例題與解法. 國(guó)防科大出版社，2003.二、課程設(shè)置的目的意義運(yùn)籌學(xué)是一門(mén)以定量分析為主的學(xué)科，它擔(dān)負(fù)著幫助學(xué)生掌握定量分析方法的作用，本課程培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，面對(duì)實(shí)際背景綜合運(yùn)用知識(shí)提出并解決問(wèn)題

2、的能力，使學(xué)生在理論與實(shí)踐相結(jié)合方面的能力有顯著提高，在高層次決策人員應(yīng)具備的決策能力方面有明顯的進(jìn)步。本課程將重點(diǎn)講授原理、適當(dāng)上機(jī)解題、個(gè)人研究與小組討論相結(jié)合等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握若干類(lèi)經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域中常見(jiàn)的運(yùn)籌學(xué)典型模型，了解使用這些模型和數(shù)量分析方法對(duì)于解決經(jīng)濟(jì)、管理領(lǐng)域中的問(wèn)題和提高效益所起的作用；初步掌握將實(shí)際問(wèn)題抽象成運(yùn)籌學(xué)模型的方法和技巧；具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件求解各類(lèi)運(yùn)籌學(xué)模型的能力和對(duì)求解結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單分析的能力。三、課程的基本要求1.專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握運(yùn)籌學(xué)的基本知識(shí)；常見(jiàn)經(jīng)濟(jì)管理問(wèn)題的建模、優(yōu)化求解、各種參數(shù)的經(jīng)濟(jì)意義及其應(yīng)用；了解基本的運(yùn)籌學(xué)模型及其優(yōu)化等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。2.專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)信

3、息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)及電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，構(gòu)建有效的運(yùn)籌學(xué)數(shù)學(xué)模型，進(jìn)行定量分析的能力。3.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)籌學(xué)建模與優(yōu)化求解的專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技能以及自我創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和面對(duì)實(shí)際背景綜合運(yùn)用知識(shí)提出并解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際決策問(wèn)題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）講課(含研討)實(shí)踐第1章線(xiàn)性規(guī)劃66線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題建模和模型優(yōu)化方法單純形各種參數(shù)的經(jīng)濟(jì)意義重點(diǎn)講授原理、軟件求解演示、小組討論相結(jié)合等第2章線(xiàn)性規(guī)劃專(zhuān)

4、題88線(xiàn)性規(guī)劃靈敏度分析方法，運(yùn)輸問(wèn)題的表上作 業(yè)法變動(dòng)參數(shù)的經(jīng)濟(jì)意義，表上作業(yè)法 過(guò)程重點(diǎn)講授原理、軟件求解、演示與分析等第3章整數(shù)規(guī)劃642整數(shù)規(guī)劃問(wèn)題建模和模型優(yōu)化方法與單純形法的區(qū)別重點(diǎn)講授原理、軟件求解演示、上機(jī)實(shí) 驗(yàn)等第4章動(dòng)態(tài)規(guī)劃66狀態(tài)規(guī)劃問(wèn)題建模和模型優(yōu)化方法模型基本要素理解及迭代 過(guò)程重點(diǎn)講授原理、軟件求解演示等第5章網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃66網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃問(wèn)題建模和模型優(yōu)化方法各種參數(shù)的經(jīng)濟(jì) 意義重點(diǎn)講授原理、軟件求解演示等第6章存貯論662庫(kù)存系統(tǒng)控制模型及應(yīng)用庫(kù)存系統(tǒng)中參數(shù)的經(jīng)濟(jì)意義重點(diǎn)講授原理、軟件求解演示等第7章排隊(duì)論64排隊(duì)系統(tǒng)模型及 應(yīng)用排隊(duì)系統(tǒng)中參數(shù)的經(jīng)濟(jì)意義重點(diǎn)講授原理、軟件

5、求解演示、上機(jī)實(shí) 驗(yàn)等 第8章決策論44不確定型和風(fēng)險(xiǎn)型決策模型及應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)型決策模型及應(yīng)用重點(diǎn)講授原理、實(shí)例應(yīng)用等合計(jì)48444注：實(shí)踐包括實(shí)驗(yàn)、上機(jī)等五、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和基本要求運(yùn)籌學(xué)課程實(shí)驗(yàn)圍繞決策問(wèn)題建模、計(jì)算機(jī)軟件求解、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的中心。使學(xué)生達(dá)到正確理解運(yùn)籌學(xué)基本原理、熟練掌握計(jì)算機(jī)軟件求解技術(shù)、善于利用運(yùn)籌學(xué)軟件求解結(jié)果分析問(wèn)題的解決辦法和經(jīng)濟(jì)意義目的。經(jīng)過(guò)由淺入深、由局部到全局、由模擬到實(shí)際的訓(xùn)練，使學(xué)生融會(huì)貫通和舉一反三地掌握運(yùn)籌學(xué)，并成為合格的經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)人才。最后完成一個(gè)大案例的設(shè)計(jì)與分析。六、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定教學(xué)過(guò)程中采取課前導(dǎo)學(xué)、講授、討論、上機(jī)實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行，注重過(guò)程考核，考核方式包括：筆試、上機(jī)實(shí)驗(yàn)、討論、課內(nèi)互動(dòng)，課外閱讀等；過(guò)程考核占總評(píng)成績(jī)的50%，期末考試點(diǎn)50%?？己朔绞娇己藘?nèi)容成績(jī)比例（%）備