訓(xùn)練年終總結(jié)匯總10篇

1、訓(xùn)練年終總結(jié)匯總10篇訓(xùn)練年終總結(jié) 篇1 xxxx年學(xué)校本著“辦規(guī)范藝術(shù)加增特色項(xiàng)目學(xué)校，育全面進(jìn)展加特長(zhǎng)人才”的原則，面對(duì)全體同學(xué)，通過(guò)多種途徑，實(shí)行各種措施，主動(dòng)開(kāi)展藝術(shù)訓(xùn)練工作，努力提高同學(xué)的審美素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。我們學(xué)校的藝術(shù)訓(xùn)練工作以實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練、狠抓課堂教學(xué)，遵循普及與提高相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的原則，不斷更新了藝術(shù)訓(xùn)練觀念，把藝術(shù)訓(xùn)練作為推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的大事進(jìn)行。下面回顧總結(jié)一下本學(xué)期我們學(xué)校在藝術(shù)訓(xùn)練工作方面的狀況： 一、藝術(shù)老師的人員 我們浦江二小現(xiàn)有藝術(shù)老師四名，兼職多名。其中，音樂(lè)老師兩位，一位是從崇民調(diào)過(guò)來(lái)的的音樂(lè)骨干老師，專業(yè)力量強(qiáng)，教學(xué)閱歷豐富，

2、另一位是剛工作一年的新老師，觀念新，專業(yè)力量好，雖教學(xué)閱歷還不足，但求上進(jìn)布滿青春的活力。兩名美術(shù)老師都有十多年的教學(xué)閱歷的老師，年紀(jì)青，更重要的是我們這支藝教隊(duì)伍不甘于現(xiàn)狀，敢于創(chuàng)新，為我們浦江二小的藝術(shù)訓(xùn)練順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展各項(xiàng)工作，奠定了肯定的基礎(chǔ)。 二、學(xué)校硬件設(shè)施的賜予保障 為了保證藝教工作的正常開(kāi)展，我校首先在硬件設(shè)施上賜予了保障，配備了兩個(gè)音樂(lè)教室，一個(gè)舞蹈房，一個(gè)美術(shù)教室。為了跟的上學(xué)校整體進(jìn)展的步伐，我校本學(xué)年不斷添置和更新了教學(xué)設(shè)備和器材，確保了藝教工作的政策有序地開(kāi)展。 三、互幫互利的相互學(xué)習(xí) 團(tuán)結(jié)是做好一切工作的基礎(chǔ)，我組八月剛引進(jìn)一位新的音樂(lè)老師，她是一位從崇民調(diào)過(guò)來(lái)有著十幾

3、年工作閱歷音樂(lè)骨干老師，專業(yè)力量強(qiáng)，教學(xué)閱歷豐富，個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)好，但對(duì)學(xué)校生的教學(xué)比較生疏，需要日常教學(xué)上不斷的磨合。因此，我組利用平常休息時(shí)間常常爭(zhēng)論如何理解與管理好學(xué)校生，注意了平日里的日常管理同學(xué)，開(kāi)展互幫互利相互溝通、相互聽(tīng)課的一系列討論性的學(xué)習(xí)，同時(shí)注意同學(xué)創(chuàng)新思維，創(chuàng)新力量等理論和閱歷，不斷提高本組老師的理論水平與課堂教學(xué)水平。 四、貫徹精神，達(dá)到全面育人目標(biāo) 在良好的氛圍中，藝術(shù)組老師充分熟悉藝術(shù)訓(xùn)練在開(kāi)發(fā)同學(xué)潛能、促進(jìn)同學(xué)現(xiàn)代化素養(yǎng)進(jìn)展中的地位、功能和作用。在當(dāng)前訓(xùn)練進(jìn)展的新形勢(shì)下，堅(jiān)持“全面+特長(zhǎng)”的指導(dǎo)思想，仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練，將德、智、體、美育

4、有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，對(duì)同學(xué)全面實(shí)施藝術(shù)訓(xùn)練，使同學(xué)人人喜愛(ài)藝術(shù)訓(xùn)練，個(gè)個(gè)具有肯定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術(shù)訓(xùn)練在育人領(lǐng)域中特別而又重要的作用，克服了學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練中專業(yè)化、教條化和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術(shù)訓(xùn)練模式，培育了一批具有特色的全面進(jìn)展的高素養(yǎng)同學(xué)。 1、充分發(fā)揮課堂主渠道作用，提高同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)。 藝術(shù)老師嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科，做到開(kāi)全學(xué)科、開(kāi)足課時(shí)、定期考核，合理有效地支配課堂35分鐘，提高課堂效率，通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)等教學(xué)及實(shí)踐活動(dòng)培育了同學(xué)深厚的藝術(shù)情趣，進(jìn)展了對(duì)美的感受與鑒賞力量、表現(xiàn)力量和制造力量，提高了同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶了同學(xué)的高尚情操。本學(xué)期

5、我組共開(kāi)校級(jí)音樂(lè)研討課學(xué)唱勤快人和懶人和學(xué)唱小雨沙沙，雙語(yǔ)研討課學(xué)唱草原就是我的家，校極美術(shù)展現(xiàn)課給魚兒穿上漂亮的花衣服，在“綠色探究，自主實(shí)踐“市級(jí)拓展活動(dòng)中，沈瓊老師擔(dān)當(dāng)了蔬果雕刻拓展課汽車總動(dòng)員的教學(xué)，均受到專家領(lǐng)導(dǎo)、老師的確定。 校開(kāi)展其次屆“銀杏杯”教學(xué)月活動(dòng)，我組四名成員雖沒(méi)能參與教學(xué)月上課活動(dòng)，但主動(dòng)參與聽(tīng)課、評(píng)教活動(dòng)。同時(shí)本組全體成員主動(dòng)參與其次屆“銀杏杯”教學(xué)月論文評(píng)比、與課件制作活動(dòng)，沈瓊老師榮獲“銀杏杯”教學(xué)月論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，本人獲“銀杏杯”教學(xué)月課件制作三等獎(jiǎng)，撰寫的以小種植園綠色藝術(shù)實(shí)踐討論論文獲校第三屆訓(xùn)練科研成果評(píng)比(課題類)三等獎(jiǎng)。此外，老師們把美育內(nèi)容滲透到其

6、它學(xué)科的教學(xué)中，每位老師都能自覺(jué)地結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)對(duì)同學(xué)進(jìn)行藝術(shù)審美訓(xùn)練。 2、開(kāi)展豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng)，多方面提高同學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。 學(xué)校在每周一下午都組建了音樂(lè)、美術(shù)、書法等愛(ài)好活動(dòng)小組，其中美術(shù)愛(ài)好小組又分為繽紛葉畫、蔬果雕刻等社團(tuán)，音樂(lè)小組分為合唱、舞蹈、小樂(lè)隊(duì)等社團(tuán)。課外藝術(shù)活動(dòng)還做到了“活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)器材、指導(dǎo)老師”五落實(shí)。由于制度完善、方案周詳，我校的藝術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)到位，校管樂(lè)隊(duì)和舞蹈隊(duì)多次參與“小伙伴鄉(xiāng)村巡回演出”、“浦江鎮(zhèn) 09年匯報(bào)演出”、 “浦江鎮(zhèn)家庭演出競(jìng)賽”做表演 五、學(xué)校的藝術(shù)工作放在首位 我藝術(shù)組還擔(dān)當(dāng)著學(xué)校校內(nèi)文化的布置的各項(xiàng)任務(wù)，時(shí)常面

7、對(duì)時(shí)間短，任務(wù)多的狀況，全組老師上下一心，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力支持下，每次都能較圓滿地完成任務(wù)，如：鎮(zhèn)浦江謠的詩(shī)配畫，少先隊(duì)大隊(duì)部的“綠色放飛”綠色大課堂中期匯報(bào)活動(dòng)等 六、主動(dòng)參與訓(xùn)練部組織的各級(jí)各類藝術(shù)活動(dòng) 我們藝術(shù)組不放棄每一次讓同學(xué)熬煉的機(jī)會(huì)，兩位美術(shù)老師在本學(xué)期中主動(dòng)組織我校同學(xué)參與上海市“益達(dá)護(hù)齒，愛(ài)牙護(hù)牙”手工報(bào)制作活動(dòng)，xxxx區(qū)xxxx “瑞安杯”校內(nèi)文明禮儀繪畫大賽，xxxx區(qū) “好習(xí)慣迎世博”同學(xué)美術(shù)書漫畫設(shè)計(jì)大賽，鎮(zhèn)浦江謠的詩(shī)配畫，xxxx第十三屆全國(guó)中學(xué)校生繪畫競(jìng)賽，一位同學(xué)獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，三位同學(xué)獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，一位同學(xué)獲全國(guó)優(yōu)勝獎(jiǎng)，多位同學(xué)獲等第獎(jiǎng) 音樂(lè)老師在本學(xué)期中

8、，主動(dòng)組建學(xué)校的三團(tuán)一隊(duì)，每周六次活動(dòng)，使三團(tuán)一隊(duì)走上了正軌。xxxx年12月校舞蹈隊(duì)、小樂(lè)隊(duì)參與“浦江鎮(zhèn) 09年匯報(bào)演出”。任蕾佳、鄢漂亮兩位老師在浦江二小“其次屆銀杏頒獎(jiǎng)大會(huì)” 上分別獨(dú)唱歌曲報(bào)答、紅旗頌。任蕾佳主動(dòng)參與xxxx區(qū)老師風(fēng)采大賽聲樂(lè)競(jìng)賽。鄢漂亮老師多次參與在xxxx區(qū)老師合唱大賽的表演。均得到廣闊領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的全都認(rèn)同與贊揚(yáng)。 七、搞好校內(nèi)藝術(shù)活動(dòng)，活躍同學(xué)的課余生活 依據(jù)藝術(shù)訓(xùn)練中抓好社團(tuán)活動(dòng)的要求，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了美術(shù)的葉畫、蔬果雕刻、合唱、綠色時(shí)裝等社團(tuán)，利用浦江鎮(zhèn)青少年活動(dòng)中心的老師在雙休日免費(fèi)為我校開(kāi)設(shè)了舞蹈、器樂(lè)等愛(ài)好小組。音、美老師依據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)每人帶一至

9、二個(gè)愛(ài)好小組，每周定期活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校也搞了一系列活動(dòng)，中高班級(jí)100%的同學(xué)參與了，上海市“益達(dá)護(hù)齒，愛(ài)牙護(hù)牙”手工報(bào)制作活動(dòng)，少先隊(duì)大隊(duì)部的“綠色放飛”綠色大課堂中期匯報(bào)活動(dòng)中，有部分社團(tuán)成員參與展現(xiàn)活動(dòng)同學(xué)參加面很廣，愛(ài)好很高。同學(xué)們紛紛報(bào)名，主動(dòng)動(dòng)手，營(yíng)建了很濃的校內(nèi)藝術(shù)氛圍。 以上是本學(xué)期我校一些主要藝術(shù)工作， 簡(jiǎn)潔描述了本學(xué)期開(kāi)展藝術(shù)訓(xùn)練的概況，在井然有序的教學(xué)活動(dòng)中，豐富了校內(nèi)的文化生活，完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。雖取得了肯定的成果，但離我們抱負(fù)中的目標(biāo)還有距離。今后我們會(huì)連續(xù)扎扎實(shí)實(shí)，富有制造性地開(kāi)展好藝術(shù)訓(xùn)練，力爭(zhēng)創(chuàng)出更好的成果。 訓(xùn)練年終總結(jié) 篇2 仔細(xì)實(shí)行省訓(xùn)練廳師培處和

10、市訓(xùn)練局xx年工作要點(diǎn)，切實(shí)履行好本處室的工作職責(zé)，優(yōu)質(zhì)高效地做好常規(guī)性工作、扎實(shí)有效地做好特色性工作，著力突出工作重點(diǎn)、著重突破工作難點(diǎn)，力爭(zhēng)我市的師資培訓(xùn)和隊(duì)伍建設(shè)等項(xiàng)工作再上新水平。 一、主要工作 （一）會(huì)同市訓(xùn)練學(xué)院切實(shí)制定好xx市中學(xué)校校（幼兒園）、中等職業(yè)學(xué)校xx-xx年老師連續(xù)訓(xùn)練工作規(guī)劃。 明確工作目標(biāo)、優(yōu)化工作措施、提升工作水平，在基地學(xué)校建設(shè)、名優(yōu)老師隊(duì)伍建設(shè)、精品課建設(shè)等方面，加大工作力度、確保工作質(zhì)量。 （二）制造性地開(kāi)展好全市在職老師“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動(dòng)。 加強(qiáng)校本培訓(xùn)、著力崗位練兵，為全市廣闊老師創(chuàng)建揚(yáng)長(zhǎng)的舞臺(tái)、供應(yīng)揚(yáng)名的機(jī)會(huì)，籍此培樹(shù)一大批有魅力的名優(yōu)老

11、師，全面提高各校課堂教學(xué)效率、大幅度地提升全市訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量水平。 （三）加強(qiáng)縣區(qū)進(jìn)修學(xué)?！坝矊?shí)力”建設(shè)和“軟實(shí)力”進(jìn)展，提升全市進(jìn)修學(xué)校的整體水平。 1、協(xié)調(diào)有關(guān)部門及縣區(qū)政府，優(yōu)化進(jìn)修學(xué)校的校舍建設(shè)和設(shè)施配備，力爭(zhēng)在國(guó)家和省廳“縣區(qū)示范性進(jìn)修學(xué)?！钡脑u(píng)比中，我市達(dá)標(biāo)的數(shù)量和質(zhì)量名列全省之首。 2、連續(xù)開(kāi)好“全市縣區(qū)進(jìn)修學(xué)校第一次系列現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議”。通過(guò)系列現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，讓每位主管局長(zhǎng)、進(jìn)修校長(zhǎng)走進(jìn)每一所進(jìn)修學(xué)校，了解狀況、研討工作、溝通感情、取長(zhǎng)補(bǔ)短、促進(jìn)工作、加快進(jìn)展。全面發(fā)揮各進(jìn)修學(xué)校在各自區(qū)域的教學(xué)指導(dǎo)和質(zhì)量提高的核心價(jià)值和重要作用。（詳細(xì)日程支配，詳見(jiàn)附表一） 3、全力開(kāi)好“全市縣區(qū)進(jìn)修學(xué)

12、校其次次主題工作系列現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議”。圍繞各學(xué)校自選的工作主題，在理論討論和科學(xué)實(shí)踐中，各進(jìn)修學(xué)校要縝密分析、科學(xué)論證、深化探討、全力工作。要做到，不僅在科學(xué)討論上有建樹(shù)，而且在工作實(shí)踐上有突破。使各縣區(qū)的主題工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，各縣區(qū)有所長(zhǎng)、有所為、有所學(xué)。（詳細(xì)工作主題，詳見(jiàn)附表二） （四）依法做好一般話推廣和測(cè)試工作，建立健全科學(xué)的測(cè)試機(jī)制和測(cè)試設(shè)施。 會(huì)同北華高校師范分院，創(chuàng)建“xx市標(biāo)準(zhǔn)化一般話測(cè)試語(yǔ)音室”。視時(shí)機(jī)成熟，取代原來(lái)的人工測(cè)試，實(shí)施現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)測(cè)試一般話的科學(xué)機(jī)制。遵循“以測(cè)促訓(xùn)、以訓(xùn)保測(cè)”的原則，規(guī)范一般話培訓(xùn)、優(yōu)化一般話測(cè)試、完善一般話培訓(xùn)和測(cè)試的檔案管理，使常規(guī)工作進(jìn)一步優(yōu)質(zhì)

13、化、高效化。仔細(xì)實(shí)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，組織好第十三屆全國(guó)推廣一般話宣揚(yáng)周活動(dòng)。 （五）依法把好老師隊(duì)伍的“入口關(guān)”，仔細(xì)做好老師資格認(rèn)定工作。 嚴(yán)格審查老師資格認(rèn)定所需的各種要件（如：戶口簿、身份證、畢業(yè)證、及必需的各種合格證書等）。組成“xx市老師資格評(píng)審專家委員會(huì)”，嚴(yán)格做好申報(bào)者的訓(xùn)練教學(xué)力量的測(cè)試和認(rèn)定工作。同時(shí)，熱忱接待申報(bào)人員、耐煩解答申報(bào)詢問(wèn)、仔細(xì)做好相關(guān)的服務(wù)工作，讓服務(wù)對(duì)象滿足。 （六）高質(zhì)量地做好校長(zhǎng)培訓(xùn)工作，切實(shí)提高在職校長(zhǎng)的專業(yè)化進(jìn)展水平和現(xiàn)代化管理水平。 啟動(dòng)“xx市名優(yōu)校長(zhǎng)專業(yè)化培訓(xùn)工程”，把名優(yōu)校長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，納入科學(xué)化、制度化、規(guī)范化軌道。舉辦“xx市名優(yōu)校長(zhǎng)

14、高級(jí)培訓(xùn)班”，著力提高校長(zhǎng)的理論素養(yǎng)和管理水平，造就一支專家型的優(yōu)秀校長(zhǎng)隊(duì)伍。開(kāi)展名優(yōu)校長(zhǎng)送培下鄉(xiāng)活動(dòng)，全面提升農(nóng)村中學(xué)校校級(jí)管理人員的辦學(xué)水平和管理力量。 訓(xùn)練年終總結(jié) 篇3 為了更好地全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，豐富自己的學(xué)識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外最新訓(xùn)練教學(xué)動(dòng)態(tài)，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力量，精彩地完成上級(jí)訓(xùn)練主管部門和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，我參與了老師培訓(xùn)，收獲多多。現(xiàn)總結(jié)如下。 我20xx年1月20xx年12月仔細(xì)學(xué)習(xí)了訓(xùn)練心理學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范走進(jìn)新課程，全面理解學(xué)校語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，借助語(yǔ)文教學(xué)通訊、語(yǔ)文報(bào)、學(xué)語(yǔ)文報(bào)、語(yǔ)文教學(xué)與討論、考試指南報(bào)等平臺(tái)，了解國(guó)內(nèi)外同行們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)方面的討論成果，

15、通讀聽(tīng)余映潮老師講課，汲取李鎮(zhèn)西語(yǔ)文教學(xué)的精華，不斷豐富自己，提高自己，博覽群書，采百家之長(zhǎng)，為訓(xùn)練教學(xué)所用。在整個(gè)學(xué)習(xí)中，仔細(xì)研讀了各書的全部?jī)?nèi)容，并作了讀書筆記。 一、學(xué)習(xí)了走進(jìn)新課程的理論學(xué)問(wèn)，并運(yùn)用其來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，教研教改。 對(duì)原來(lái)傳統(tǒng)的教學(xué)模式、方法，老師主宰一切，以老師為主這一觀念作了更新轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代訓(xùn)練，應(yīng)邊同學(xué)為主動(dòng)，多為同學(xué)創(chuàng)設(shè)思索問(wèn)題，發(fā)覺(jué)問(wèn)題的教學(xué)環(huán)境，充分利用這課堂這一陣地，挖掘同學(xué)的內(nèi)在潛力，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，使同學(xué)在校能體會(huì)到暖和，讓同學(xué)進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好。同時(shí)應(yīng)用學(xué)校的“一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式，以主講老師為主，同學(xué)輔導(dǎo)同學(xué)，老師輔導(dǎo)同學(xué)

16、，課代表輔導(dǎo)小組長(zhǎng)，使全體同學(xué)、全過(guò)程和全身心地參加課堂學(xué)習(xí)，最終使我的語(yǔ)文教學(xué)有了新的提高。我通過(guò)學(xué)習(xí)并在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中不斷總結(jié)，提煉，結(jié)合自身實(shí)際，徹底轉(zhuǎn)變了原有的一些不適合同學(xué)的教學(xué)方法，訓(xùn)練模式；徹底轉(zhuǎn)變了有侵害同學(xué)受訓(xùn)練權(quán)利的想法及行為，努力轉(zhuǎn)變自己，更新訓(xùn)練觀念。在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)精準(zhǔn)地進(jìn)行自我定位，不能有老師主宰一切的理念，應(yīng)意識(shí)到自己角色的多樣化，要為人師，不做“經(jīng)”師，要成為同學(xué)全面進(jìn)展的培育者，民主師生關(guān)系的建立者，同學(xué)終身學(xué)習(xí)的奠基人。要把我們的訓(xùn)練對(duì)象看做熟悉的主體，進(jìn)展的主體，活動(dòng)的主體，要樹(shù)立弘揚(yáng)同學(xué)主體精神的同學(xué)觀。還應(yīng)熟悉到教學(xué)過(guò)程是師生共同參加的互動(dòng)過(guò)程，教

17、學(xué)要從以訓(xùn)練者為中心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者為中心，從教會(huì)同學(xué)學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)向教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)。 二、學(xué)習(xí)了余映潮老師的相關(guān)理論，他認(rèn)為好課有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。 1、同學(xué)活動(dòng)充分，不是永久喧鬧下去的活動(dòng)，是有深層次思索的活動(dòng)，有探究，有信息整合。 2、課堂積累豐富，比如懂得借物喻人這個(gè)術(shù)語(yǔ)，說(shuō)明關(guān)注了學(xué)問(wèn)的積累，有時(shí)候，術(shù)語(yǔ)就是力量。 3、力量訓(xùn)練要到位，讀、寫、思、分析、表達(dá)都要到位。教學(xué)的流程要流暢，圓潤(rùn)，不生硬，選好切入點(diǎn)就是教材處理，選點(diǎn)精讀要落實(shí)，整體把握是前提。 余老師關(guān)于“語(yǔ)文老師閱讀教學(xué)的兩項(xiàng)基本力量”的講座中提到，第一個(gè)力量是研讀教材的力量，其次個(gè)力量是設(shè)計(jì)教學(xué)的力量。對(duì)于教材有六讀：細(xì)讀、精讀、深讀、活讀、

18、美讀、變讀。對(duì)于教學(xué)的設(shè)計(jì)，有這些方面要留意：同學(xué)活動(dòng)充分，課堂積累豐富（訓(xùn)練），教學(xué)技術(shù)（教材研讀的技術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)的技術(shù)、課堂有用的技術(shù)），教學(xué)創(chuàng)意（預(yù)備實(shí)施教學(xué)的新點(diǎn)子、新角度、新思路、新方法、新策劃），教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)思路，語(yǔ)言藝術(shù)，主問(wèn)題（能對(duì)教學(xué)內(nèi)容牽一發(fā)動(dòng)全身的提問(wèn)、問(wèn)題或話題），語(yǔ)言教學(xué)（在認(rèn)知、感受、理解、積累、運(yùn)用、品析、鑒賞、制造中進(jìn)行有關(guān)語(yǔ)言的教學(xué)，多動(dòng)筆），活動(dòng)設(shè)計(jì)。 余老告知我們首先要樹(shù)立兩種意識(shí)： 一是文本意識(shí)。教什么，教文本，說(shuō)白了就是教教材，教課本，教課文。由于各地中考不在課內(nèi)選材，教材的作用大打折扣也已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。丟棄了教材、課本、課文，自然就丟棄了教什么了主陣地。課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、課本結(jié)構(gòu)、課文地位昏昏然，莫相知，舍本逐末、緣木求魚的泛濫自然就不足為奇。忽視文本的根源，還在于功利主義毒瘤的肆虐，分分主義根深蒂固。考練大行其道，考練代替了講析、賞玩、品嘗、體悟。課堂同學(xué)沒(méi)有活動(dòng)的充分，語(yǔ)文課自然就沒(méi)有了語(yǔ)文味。課程改革