2022年新聞專業(yè)電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、高品質(zhì)文檔2022年新聞專業(yè)電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告 新聞學(xué)是一門手動(dòng)和實(shí)踐力量要求很高的學(xué)科，經(jīng)過高校三年多的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，在高校的第四年，當(dāng)其他本科專業(yè)的學(xué)生都還坐在教室里學(xué)習(xí)理論學(xué)問的時(shí)候，我們已經(jīng)懷揣幻想，激情澎湃的奔向各自的實(shí)習(xí)崗位了 年月，我走進(jìn)了貴州電視臺(tái)的百姓看法欄目，開頭了自己為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活走進(jìn)貴州電視臺(tái)的那一刻，感到的是莊重和神圣，是的，那一刻，我突然感覺到自己手中的筆，可以代表正義，削減弱勢群體的無奈和哀痛，而不再僅僅只是發(fā)泄自己所謂的歡樂喜悅或者惆悵悲傷 百姓看法欄目分為新聞部和專題部兩個(gè)部分。其中新聞部做的是短小的法制類新聞，比如消費(fèi)者權(quán)益之類，要求的字?jǐn)?shù)在500字以內(nèi)，

2、要求以最簡短的語言把事情描述清晰，無須懸念。而專題部做的專題通常則是全省各地已經(jīng)破獲了的重大刑事案件，字?jǐn)?shù)通常在3000字左右，依狀況而定，不僅要求記者趕赴現(xiàn)場了解案件的來龍去脈，公安機(jī)關(guān)審查案件的全過程，以及在這個(gè)過程中遇到的各種困難到怎么樣排解困難最終將罪犯捉拿歸案，還要求記者要把大事描述得跌宕起伏，這就對(duì)記者的視覺感官和畫面組合以及文字表達(dá)力量提出了更高的挑戰(zhàn)。 經(jīng)過兩天的觀看，結(jié)合自身詳細(xì)狀況，愛好以及特長，考慮一再，我最終打算跟著專題組的老師跑專題。我想，這樣不僅更能夠挑戰(zhàn)自己，而且更能夠發(fā)揮和挖掘自己的寫作特長，學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的珍貴閱歷。于是來到電視臺(tái)的第三天，我找到百姓看

3、法欄目制片說出了自己的想法，之后欄目制片把我分給了專題部的一個(gè)記者，我叫他吳老師。 因?yàn)樯弦黄诘膶ｎ}節(jié)目剛做好交上去，當(dāng)天臨時(shí)是沒有采訪也沒有新聞制作等事情可做的，帶我的記者吳老師和我聊了一會(huì)兒，他問為什么選擇做專題。我說我喜愛寫，特殊是這樣的長篇報(bào)道，更是個(gè)練筆的好機(jī)會(huì)。他笑說做專題是得常常下鄉(xiāng)的而且經(jīng)常一下鄉(xiāng)就是好幾天。我說沒關(guān)系，我有這個(gè)心理預(yù)備的。接著他問能坐車嗎，會(huì)不會(huì)暈車，因?yàn)榧偃缦锣l(xiāng)的話很有可能一天的大部分時(shí)間都是坐車在路途上顛簸。我笑，說從小到大還從來沒暈過車呢，就喜愛坐車了。最終吳老師最終笑了，像松了一口氣。我想，或許在最初的開頭，他是很擔(dān)憂我是一個(gè)在家嬌生慣養(yǎng)吃不了苦的丫頭

4、吧，擔(dān)憂我不是去做事情而是去給他找麻煩的。在這之前就曾聽過男生個(gè)女生，電視臺(tái)的老師更情愿帶男生，因?yàn)槟猩芸笖z象機(jī)三腳架旅行包能吃苦，但是女生不行。我想這也許就是為什么說有性別卑視之說的緣由吧。但是我可以確定的是我是能扛攝象機(jī)三腳架的女生。 當(dāng)天下班之前吳老師找了一些他以前做過的專題給我看，讓我留意觀看畫面的顏色變化和遠(yuǎn)景中景近景的變化，以及每個(gè)畫面的時(shí)間長度。他說遠(yuǎn)景是不行以直接接近景的，那樣會(huì)消失跳楨，還有一個(gè)畫面通常是5到7秒等等，之后又打印了一些專題文章讓我回學(xué)?？纯?，熟識(shí)一下百姓看法欄目專題的寫作格式和風(fēng)格，為第二天的下鄉(xiāng)做一個(gè)預(yù)備。我清晰要寫這樣一篇專題稿子沒有深厚的文字功底是不行

5、的，但是當(dāng)時(shí)我不清晰的是自己的實(shí)力，只一味而急迫的盼望有個(gè)讓自己寫這樣一篇專題稿子的機(jī)會(huì)。而這個(gè)即將到來的機(jī)會(huì)讓我感動(dòng)不已。 因?yàn)闄谀坷锏膶?shí)習(xí)生較多，而班上的另一個(gè)女同學(xué)z也比較想做專題，于是欄目制片把我們兩個(gè)人一起分給了吳老師。第二天早上8點(diǎn)我和z就趕到了電視臺(tái)，和匆忙趕來的吳老師從臺(tái)里借出攝象機(jī)三腳架話筒和錄象帶之類的大包設(shè)備上車直奔目的地黔東南州施秉縣。車上，吳老師只是給我們也許說了一下我們要采訪的是一個(gè)雙尸案。 當(dāng)天下午到達(dá)施秉縣公安局，當(dāng)下公安局的局長就此事給我們做了一個(gè)簡潔的介紹。我和另一個(gè)實(shí)習(xí)生z對(duì)此案有了一個(gè)大體而粗略的了解。晚飯后回到住處，吳老師就第二天的采訪和我們做了一個(gè)爭

6、論。首先他用簡潔的語言從新將整個(gè)大事拉了一條線索，然后讓我們考慮幾分鐘，再把自己將如何策劃這個(gè)專題的想法，以及下一天我們將采訪些什么人，什么人采訪什么內(nèi)容，稿子將怎么下筆，需要些什么鏡頭等說給他聽聽。幾分鐘之后，我和z分別將各自的想法說了一遍，吳老師對(duì)我們說到的一些可取的想法欣賞了一番后，讓我們先回去好好休息，天亮好好工作。 之前始終以為自己什么都知道什么都能做的我們，這個(gè)時(shí)候才清晰，原來之前我們的想法都太過稚嫩而顯得可笑。一個(gè)專題哪怕一個(gè)小小的新聞大事的記錄，文字的記錄都只是其中的一個(gè)載體，和畫面一起述說著整個(gè)新聞大事的全過程，而在這個(gè)過程當(dāng)中，新聞策劃是特別重要的。 第二天的采訪是一個(gè)漫長

7、而辛苦的過程，有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)畫面或者被采訪者的一句話，要反反復(fù)復(fù)的重復(fù)一兩個(gè)小時(shí)。大家都知道，平常說話順暢而自然的人，面對(duì)攝象機(jī)的時(shí)候有的人會(huì)緊急顯得不自然，甚至嚴(yán)峻的說話都會(huì)斷斷續(xù)續(xù)，這就是“暈機(jī)”。面對(duì)消失這種狀況的被采訪者，記者要特別的有急躁，轉(zhuǎn)移其留意力，循序漸進(jìn)而不行以表現(xiàn)出焦躁。 最讓我難忘的是看到局里給出的案發(fā)覺場的錄象資料，被害人夫婦是在熟睡中被兇手拿斧頭砍斷脖子而死的，當(dāng)屏幕上的現(xiàn)場血跡一點(diǎn)點(diǎn)增多的時(shí)候我最終忍不住把臉偏向了另一邊我是真的不敢看那樣血血腥的場面的，我清晰要做一名合格的法制欄目的記者就洋該克服這樣的恐驚心理不要可怕。我在心里對(duì)自己說，漸漸來吧，漸漸來，能行的。

8、總的來說這一趟采訪是很勝利能的，在后來寫稿子的過程當(dāng)遇到了許多問題，比如所寫的稿子沒有懸念不能引發(fā)觀眾的奇怪心，故事情節(jié)太過四平八穩(wěn)而沒有跌宕起伏之感；還有就是抓不住大事的重點(diǎn)，文字不夠緊湊等等一連改了好幾次。這在我的意料之中，究竟自己只是一個(gè)實(shí)習(xí)生，不行能第一次就寫出專業(yè)記者的水平的。 稿子出來配音之后，下一步就是剪輯片子了。要將文字和影象以最完善的方式組合起來不是一件簡單的事情，要留意的遠(yuǎn)中近景的搭配，光線強(qiáng)弱的組合，鏡頭要保持穩(wěn)定不顫抖，畫面的角度和歷時(shí)，景別的運(yùn)用等等等等。 在做專題的同時(shí)，間或我也會(huì)和跑新聞的老師去跑跑小新聞。與專題想比較而言小新聞簡短精悍，更簡單操作。但是這樣的法制

9、類節(jié)目對(duì)內(nèi)容的真實(shí)性，世間中各人物的姓名角色支配的的要求是特別之嚴(yán)格的，稍有不慎就會(huì)給帶來很大的麻煩。一次在寫一篇小新聞的時(shí)候自我感覺還不錯(cuò)，之后哪給那個(gè)老師看的時(shí)候她也沒留意其中用反的兩個(gè)人名，緝毒警察和販毒嫌疑人的姓名被我弄反了。大家都沒留意到。就在下午快下班稿子就要交上去審核晚上就要播的時(shí)候，z卻突然發(fā)覺了這個(gè)嚴(yán)峻的錯(cuò)誤幸好發(fā)覺了，否則那篇稿子要是播出去了，老師就得下崗。很自然是，我被老師訓(xùn)了一頓。的確，這是在工作，沒有人會(huì)像在學(xué)校的時(shí)候老師對(duì)學(xué)生一樣苦口婆心一遍遍強(qiáng)調(diào)，錯(cuò)了也沒關(guān)系，重新來過就可以了。當(dāng)時(shí)很受不了那個(gè)現(xiàn)實(shí)，氣匆忙的在老師氣還沒消的時(shí)候就離開了，負(fù)氣的跑去重新寫稿子。后來老師道了歉說自己當(dāng)時(shí)是太急了，語氣有點(diǎn)重。老師的話反而讓我很不好意思，究竟是自己馬虎大意，差點(diǎn)讓人丟了飯碗。 這件事情也讓我悟出一個(gè)很淺顯而之前又很難有機(jī)會(huì)領(lǐng)悟的道理：自己必需為自己的過錯(cuò)負(fù)