說明文閱讀技巧

1、中考說明文閱讀答題技巧中考說明文閱讀知識要點及答題技巧 二、說明文的分類： 、說明對象與說明目的的不同：事物說明文和事理說明文。事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征，如中國石拱橋；事理說明文旨在解釋事物本身的道理或內(nèi)部規(guī)律地，如花兒為什么這樣紅. 2、根據(jù)說明語言的不同特色的不同：平實的說明文和生動的說明文兩種。生動的說明文又叫文藝性說明文（科學(xué)小品文或知識小品文）。 3、按寫作方法分： （1）、介紹性說明文：一般是介紹實體（如建筑、用品等）事物，如中國石拱橋。 （2）、描述性說明文：說明與描寫結(jié)合，形象、具體地說明事物，具有一定文藝色彩，如看云識天氣。 （3）、記述性說明文：說明結(jié)合記述，常

2、用以說事物的發(fā)展或生產(chǎn)、操作過程，如從甲骨文到縮微圖書。 （4）、闡釋性說明文：說明結(jié)合議論，闡釋抽象的事理，如向沙漠進軍。 三、說明文的特點 1、以說明為主要表達(dá)方式，兼用敘述、描寫、議論等其它表達(dá)方式。 2、以解說或介紹事物的形狀、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功用、類別等或物理含義、特點、演變等為主要內(nèi)容。 四、說明方式。從語言的表達(dá)方式看，說明方式分為：平實說明和生動說明 1、平實說明：就是用通俗、準(zhǔn)確的語言客觀的說明事物。 2、生動說明：就是用生動、形象的的語言說明事物。在說明事物時，多運用形象性的動詞、形容詞和多種修辭手法，有時在說明時為了讓讀者對說明對象有一個全面的了解，還往往引用神話故事、

3、傳說和歷史故事。大多數(shù)說明文采用生動的說明方式。 五、說明順序。常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序 1、時間順序：時間順序是以時間的推移說明事物的變化過程，即以時間的先后安排說明內(nèi)容，介紹事物的發(fā)生、發(fā)展、演變，事物的制作步驟、制作過程。主要特征是用一些表示時間順序的詞語。 2、空間順序：按被說明對象的空間存在形式，或自上而下，或由前到后，或從外到內(nèi)，或由某一中心點向四面擴散式的進行說明。如故宮博物院、雄偉的人民大會堂。 3、邏輯順序：按照事物內(nèi)部的聯(lián)系或人們認(rèn)識事物的過程、規(guī)律進行說明的一種順序。常見有十種邏輯順序： 由現(xiàn)象到本質(zhì)；由特點到用途；由原因到結(jié)果；由整體到部分；由主要

4、到次要； 由概括到具體；由具體到抽象；由簡單到復(fù)雜；由特殊到一般；由分析到綜合。 六、說明結(jié)構(gòu)說明文的結(jié)構(gòu)一般有兩種： 1、總分式：（事物說明文常用的結(jié)構(gòu)形式）（1）總分，如蘇州園林（2）總分總，如故宮博物院 2、遞進式：（事理說明文常用的結(jié)構(gòu)形式）各層之間的關(guān)系是由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關(guān)系是遞進的。如向沙漠進軍。 分析說明文結(jié)構(gòu)的方法：理清段與段、部分與部分之間關(guān)系。認(rèn)清段與段、部分與部分是怎樣組合的，是并列關(guān)系還是遞進關(guān)系。 七、說明方法：舉例子、分類別、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表。一、中考說明文考點歸納及對策 說明文是中考閱讀題中的重要考

5、題，筆者根據(jù)近幾年的中考試題進行仔細(xì)研究，預(yù)測08年中考說明文的考點如下。在初三的復(fù)習(xí)階段，讓我們熟悉考點，掌握對策，必能在08年的中考中收到說明文考題穩(wěn)拿高分的良效?？键c之一 說明對象考查類型：直接讓學(xué)生回答：“這篇文章（或文段）的說明對象是什么？”對策：事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象；事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可 。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了的(對象加內(nèi)容) ?？键c之二 說明對象的特征類型1、直接找出說明事物的特征的句子對策：A、

6、看題目B、在首段中找C、抓關(guān)鍵詞句 （比如：運用了說明方法的語句、中心句）類型2、概括說明事物的特征對策：分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語考點之三 說明方法類型1、直接讓考生回答文章或段落的說明方法對策：了解常見的說明方法（舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明）的主要特點，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。類型2、文章某段或某句運用何種說明方法，簡要說明它的作用？對策：找出運用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。1、舉例子 ：具體真切地說明了事物的特點。2、分類別：條理清楚地說明了事物的特點。對事物的特征/事理分

7、門別類加以說明，使說明更有條理性。3、打比方：生動形象地說明該事物的特點，增強了文章的趣味性。4、列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的特點。使說明更有說服力。5、作比較：突出強調(diào)了被說明對象的特點（地位、影響等）。6、下定義： 用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。7、列圖表：直觀形象地說明了事物的特點。8、引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣

8、味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）9、摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。10、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂?？键c之四 說明順序類型：本文使用了什么說明順序？有何作用？對策：1、了解說明順序的基本常識：說明文有三種寫作順序?？臻g順序：說明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。時間順序：說明事物的發(fā)展變化。邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。邏輯順序的具體分析：主次、原因結(jié)果、現(xiàn)象本質(zhì)、特征用途、一般個別、概括具體、整體局部、總分2、掌握答題格式：本文使用了的說明

9、順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）考點之五 說明語言 類型1、加點字詞有何作用？對策：抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點答題，格式：準(zhǔn)確/生動形象/ 地說明了事物“”的特征/事理，類型2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。對策：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，與不符合實際。類型3、限制性詞語能否刪去？對策：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等

10、詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。類型4、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點的詞句，并體會。對策：找出語言準(zhǔn)確的詞句，然后說明其作用。找準(zhǔn)確詞句可以從以下幾個方面入手：找有精確數(shù)據(jù)的句子；找有概數(shù)的句子；找使用限制性詞語的句子。類型5、指示代詞的含義 類型：指代“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分?？键c之六

11、概括信息類型：概括提煉相關(guān)信息對策 ： 提取要點，直接找到有關(guān)中心句。這種方法適合于中心明確、論述簡潔鮮明的文章。抽象說明，即自己組織語言對文章的主要內(nèi)容進行揭示。這種方法適用于評價事理、剖析事理、闡明特性等各類文章。抽象說明的關(guān)鍵在于全面把握文章內(nèi)容，抓住本質(zhì)。綜合歸納，。這種方法適用于比較復(fù)雜的內(nèi)容。它要求首先明確有關(guān)的若干要點，然后再把幾個要點歸納起來進行整合?？键c之七 文段作用類型：說明某段或某句的作用對策：這種題目答題的角度有二：（1）、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象/說明事理的作用。（2）、結(jié)合說明方法談。通過的說明方法，說

12、明了（事物特征或事理），使說明（作用）?？键c之八 補寫相關(guān)語句類型1、在空格處補寫一句話，與下文語意相連貫對策：空格在開頭結(jié)尾處往往是要補寫中心，要分析文段的內(nèi)容再思考。類型2、請你運用畫線部分運用的說明方法補寫一段話。對策：補寫內(nèi)容緊扣所說明的事物，并且準(zhǔn)確合理地使用上文中的說明方法?？键c之九 中心句類型1、直接讓考生找出文中的中心句。對策：在開頭結(jié)尾或中間找，個別的在文段中間。類型2、概括文段的中心句。對策：（1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括?？键c之十 拓展題型類型：對選文

13、的某一內(nèi)容或形式，發(fā)表自己的看法；結(jié)合選文的某一內(nèi)容展開聯(lián)想；就談一點看法或設(shè)想等。對策：結(jié)合實際，結(jié)合原文，根據(jù)庫存，按文章所介紹的事物的特征去寫。說明文的類型：事物說明文、事理說明文事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象；事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了的(對象加內(nèi)容) 。2、說明文的語言：平實、生動說明文（語言表達(dá)角度） 。14.第段加點的詞“大多”能不能去掉？為什么？（3分）不能去掉（1分）。用上這個詞，說明海

14、底地震并不是海嘯產(chǎn)生的唯一原因。刪去九說明海底地震是海嘯產(chǎn)生的唯一原因，（1分）體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性（1分）。15、簡析“戲曲一般不用布景，舞臺上代表什么空間，可以通過演員的表演隨意而定，自由變化?！币痪渲小耙话恪币辉~的表達(dá)作用。（4分） “一般”說明在通常情況下，中國戲劇舞臺空間是通過演員的表演隨意確定，自由變化的，但也不排除偶爾使用布景（2分）使用“一般”體現(xiàn)本文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。（2分）題型二：分析說明文的語言特點 這種題型的命題形式為：文中“”這句話中“”一詞能否刪去？請簡要說明原因。而要求刪去的詞語多數(shù)是表示程度、數(shù)量范圍或性質(zhì)的詞語，如“可能”、“一般”、“大約”等詞。解答這

15、種題型可按三個步驟進行：第一步，回答“否”或“不能”；第二步，解釋要刪去的詞語的意思；第三步，聯(lián)系原文分析刪去該詞語之后句子意思的改變題型三：分析說明文的句子作用 這種題型的特點是：在文中抽出一個句子或一個文段，要求分析這個句子或文段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。這種題型解法很簡單：首先判斷句子或文段是在文首、文中、還是文末；然后再按如下規(guī)律答題即可。一般情況下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是統(tǒng)領(lǐng)全文、總起全文或引出下文；在文中，作用多是承上啟下；在文末，作用多是總結(jié)全文。題型四：提出說明文說明的問題的解決辦法 這種題型的特點是：開放性強，要求針對文中所說明的某種現(xiàn)象或某個問題

16、，提出合理的解決辦法或應(yīng)對措施。命題的形式通常有：應(yīng)如何正確看待或防范“”？請你略作分析。從上文對“”的說明中，你能得到什么啟示？針對文中所提到的“”問題，請你提出幾條合理的建議。 解答這種題型的方法有：（）在原文中尋找答案。作者有時會在文中提出解決問題的具體措施的。我們可以直接摘錄這些句子答題。（）根據(jù)問題產(chǎn)生的原因去提建議。在說明文中，一般情況下都會對所說明的某種現(xiàn)象或某個問題產(chǎn)生的原因進行分析，針對這些原因去提建議會更加準(zhǔn)確、快捷。（）依照常識回答。我們依據(jù)所掌握的常識回答就可以舉例子：具體真切地說明了事物的特點。 分類別：條理清楚地說明了事物的特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，

17、使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。 列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的特點。使說明更有說服力。 作比較：突出強調(diào)了被說明對象的特點（地位、影響等）。 下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。 打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的特點，增強了文章的趣味性。 畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的特點。 作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。 下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗

18、易懂?？梢灶嵉?。 摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。 引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。 4、說明順序：時間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。在答題時可答得具體些。 如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。 邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因為、所以”“首先、其次”）。 時間順序則是說明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。 掌握答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的