2022年學(xué)前教育實訓(xùn)報告

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)前教育實訓(xùn)報告 剛走進(jìn)這個幼兒園就給人很不一樣的感覺，環(huán)境的充裕及美觀都深深的吸引著我，整體的設(shè)計及布置，我們十個一起的同學(xué)一開頭就被隨機選擇到不一樣的幼兒園，而我很慶幸的被留在總部裕錦幼兒園，我們抵達(dá)幼兒園時已是中午，略微整理宿舍吃晚飯，隨后園長召集園骨干老師，領(lǐng)導(dǎo)班子為我們開了介紹會，并支配每個骨干老師帶一個實習(xí)老師，帶領(lǐng)我的是幼兒園的副園長兼小d班班主任，也是親子班的現(xiàn)任老師，在班上隨便觀看后所以老師就集中在舞蹈廳內(nèi)排練早操，而自己則每個班去觀看，對這個生疏環(huán)境的模式進(jìn)行摸索。經(jīng)過三天的摸索，自己已經(jīng)完全了解了幼兒園的運作及生活作息，這三天自己主動跟著老師完成班上的

2、保育工作，悄悄的做事，并認(rèn)真觀看每一個老師。這也是我實習(xí)一個很深的體會，不管你去什么地方工作，從事什么工作，剛到一個新的環(huán)境首先得學(xué)會緘默，少說話多做事，多觀看。同時還要學(xué)會怎樣去汲取有用的東西，如何辨別。 一個星期下來自己對這個幼兒園的整個流程幾乎完全成生疏轉(zhuǎn)向熟識了，來到這邊老師們贊揚我的第一就是字寫的好看，許多自己在學(xué)校覺得很基礎(chǔ)的東西和學(xué)問在這里會讓人對自己刮目相看。這讓我想到了“只要你播撒努力和盼望的種子，用汗水和才智澆灌，總有一天會發(fā)芽的”，但我也知道這些優(yōu)勢只是因為這里的老師大多是中專的，所以告知自己要更努力，不努力，始終被夸獎就會被拉到中專的水平線上去，因為許多夸獎不是自己已經(jīng)

3、足夠優(yōu)秀了而是別人在用較次的水平來評價自己，所以更需要對自己的定位，不要盲目的信任別人對自己的評價，第二個星期，副園長開頭帶我去親子班，并急躁的培育自己，讓自己漸漸接觸親子班，許多東西會隨著時間漸漸顯示出來，兩個星期在這里的實踐讓自己知道自己的學(xué)問跟閱歷還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不足，自己還需要很長的歷練及閱歷沉淀，所以第三個星期園長讓我接手親子班的時候，我會選擇推辭，因為自己覺得還沒預(yù)備好，但很巧的一次老師有事外出，需要的帶班，一次的嘗試就是新的開頭，第一次后副園長就完全讓我自己一個人接手親子班，雖然自己之前想過要推辭，但還是接了下來。想到既然嘗試了就要努力，許多新的東西只要自己懷著一顆心去努力學(xué)習(xí)，揣摩就會

4、漸漸學(xué)會，每個星期天下午，自己一個人會待在親子班教室備課，預(yù)備下一周五天的課程：設(shè)計課程，找材料，做出作品及預(yù)備幼兒的材料。沒有課本，自己課外書一本書一本書去參考去思考，備課一次比一次困難，一次比一次花費時間，剛開頭自己一個人待在小房間里，時間長了會困倦，會靜不下心來，但幾個星期下來，自己漸漸學(xué)會沉醉在其中，從選課到作品出來，每當(dāng)自己從小房間走出來，整個幼兒園落入黑暗就剩下自己一個人的時候，我知道我做到了，我學(xué)會了享受一個人的寧靜，做到了心境淡然并享受著自己小小的成就感，在自己上課期間，有一次新來了三個孩子，還有伴隨的家長試聽，我知道自己的水平或許并不專業(yè)，也不能讓這些家長立刻認(rèn)可，但當(dāng)自己一

5、個人面對那么多質(zhì)疑的眼光時，我沒有緊急，我告知自己要自信的笑，這一次課上的很有壓力但也比較順暢，我不知道那些家長是否認(rèn)可我了，但我確定我做到了一個老師該有的教態(tài)。兩個月的實習(xí)期我?guī)вH子班帶了六個多星期，在這里我學(xué)會了怎樣放下自己外界的角色走進(jìn)孩子的世界，學(xué)會了如何自信的笑，更懂得了笑容是跟別人溝通最好的溝通橋梁，怎么樣與家長溝通會讓家長同意自己觀點并認(rèn)可自己，幾個星期的課程設(shè)計也讓自己的思維，想象力，動手力量得到肯定的提升，怎么的設(shè)計才能讓自己的課更完善，更能吸引孩子！最大的收獲是它讓自己的感覺到了 自己的付出及自己價值的體現(xiàn)！ 十月份剛好是幼兒園的教研活動月，每個老師以其他老師為學(xué)生預(yù)備一節(jié)

6、公開課，剛開頭第一次園長就以摸索性的方式點自己起來評課，在以后的公開課中，自己也會被頻頻點起來做點評，這些點評自己在學(xué)校已有一點的閱歷，所以得到其他老師認(rèn)可并很期盼我的課會上的怎么樣，在點評過多之后，該自己上公開課了，自己寫教案，預(yù)備教具，在班上事先教學(xué)，經(jīng)過多次修改，自己的公開課也得到了許多老師的認(rèn)可，在整個教研月中自己學(xué)到的不僅是教學(xué)上的完善， 更多的是在眾多不同的評價和眼光中如何擺正自己的心態(tài)，如何作一個專業(yè)的教學(xué)點評。 這個學(xué)期剛好趕上評“老師與家長雙優(yōu)”的評估，每天都在整理班上區(qū)域材料，布置班上環(huán)境，加班加點，各種評估工作的預(yù)備，在評估節(jié)目中自己也有參加書法展現(xiàn)，還有班上環(huán)境的設(shè)計也

7、參有自己的想法。很辛苦但勞碌的時間換來的是每個領(lǐng)域，每個工作的了解和接觸，讓自己對幼兒園各種活動的流程都有了肯定的了解。 兩個月來，自己在兩個小班待過，第一個是小d班，帶班的副園長很和氣的一位老師，她從來不會拉扯孩子，最多會嚴(yán)峻點說話，但是孩子很聽她的話，她的話語中帶著一種不行反抗的威武，這是我始終想要學(xué)習(xí)的，在小a班待了一個多月，主班很年輕，一些事情的處理上還欠缺，但是她有很強的親和力及對孩子的感染力，她的教學(xué)很生動，這兩個老師不管是教學(xué)還是專業(yè)性都很好，讓自己學(xué)會急躁對待孩子，漸漸摸索怎么跟孩子溝通，讓孩子接受自己，喜愛自己，懂得了孩子很皮，不聽話的時候，自己再怎么生氣都不會有很大的效果，要靜下心來看這些孩子的行為，你會發(fā)覺其實孩子就是孩子，他們只是想玩，天性的散發(fā)，懂的怎么適當(dāng)去訓(xùn)練孩子，懂得孩子需要些什么，知道自己的教學(xué)閱歷還很欠缺！ 不管到哪個新的地方都會被老師們“排斥”，被指使做各種的保育工作及體力活，跟老師之間的相處，年齡差距帶來的思想上，行為上，甚至語言上的難于融合，到一個新的環(huán)境各方面的適應(yīng)。，從生疏到熟識，