語文教師2022年個人述職報告

1、高品質(zhì)文檔語文教師2022年個人述職報告 本人于1997年畢業(yè)于揚州師范學校，安排到xxx中心學校工作，擔當了5年高班級語文教學和班主任工作，XX年，受區(qū)訓練局支配，調(diào)入xxxx中學工作，至今已整整6個年頭，6年來，在學校各級領(lǐng)導和各位同仁的關(guān)懷關(guān)心下，我恪盡職守，努力拼搏，樂觀進取，較好地完成了各項工作任務(wù)，今日借述職報告的機會，向各位領(lǐng)導、同仁作簡潔的總結(jié)匯報，不當之處，敬請批判指正。 一、豐富坎坷的班主任經(jīng)受 從教XX年，我擔當了9年的班主任，其實我并不是一個擅長和學生較勁的老師，我更情愿跟學生公平共處，在一種溫柔寬松的氛圍中求得相互的進步與進展。敬重學生的需要，信任他們的力量，不輕易抹

2、煞、扭曲、置換學生的樂觀性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，我盼望多年以后我的學生在回眸學校生活時，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語；我盼望他們傾向于以合作的方式來解決問題；我更盼望每當他們提筆為文時，心中仍舊會對母校xxxx中學，對他們的班主任老師存有一份溫情的懷念。回首9年的班主任坎坷經(jīng)受，我感慨萬千：XX年8月，分管教學的劉校長找我協(xié)商，讓我擔當七班級一般班班主任和兩個班語文教學工作，當時的一般班后進生多，班級管理難度大，狀況簡單，我二話沒說，接受了分工，與此同時，我感覺肩負了重任，這重任既是來自于領(lǐng)導的信任，更是來自于學生的期盼，正是我對教學對學生的喜愛以及學生對我的理解和依戀，讓我一

3、步步堅決著自己的信念。三年來，我所帶一般班的語文成果在同類型班級中始終名列第一，甚至有時超越不同類型的班級。XX年8月學校又分工我擔當七班級非住宿班班主任兼兩個班語文教學工作，這一次非住宿班只剩下一個七(1)班，班級構(gòu)成更為簡單，我當時的感覺是臨危受命，天降大任。許多同事勸我，就一個非住宿班，敷衍敷衍，又沒有可比性，不出事穩(wěn)定住就是勝利，可我更情愿挑戰(zhàn)自我，既然帶那就帶好了帶安心了。一年來，班級未發(fā)生任何突發(fā)大事，沒有一項活動遠落后于其他班級，所教班級語文成果與其他類型班級相差無幾。一路走來，我以高度的責任感、勤勉務(wù)實的工作作風、扎實的教學基本功，給領(lǐng)導和同仁留下了深刻的印象。我的心血和汗水，

4、不僅澆灌了我心靈的幸福之花，也得到了領(lǐng)導和同事們的確定：我先后被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀訓練工、區(qū)規(guī)范月先進個人、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)師德師風先進個人、區(qū)優(yōu)秀共青團干、揚州市優(yōu)秀班主任、06、XX年連續(xù)兩年年度考核為優(yōu)秀并受到人事局嘉獎。在此，我誠心感謝領(lǐng)導和同仁對我的厚愛，然而，我謹記管子的話“事者，生于慮，成于務(wù)，失于傲。” 二、扎實全面的教學專業(yè)學問 我在xxxx中學工作6年，有5年擔當跨班級兩個班語文教學工作。近年來，在語文教學方面，市、區(qū)訓練局不斷提倡改革，鼓舞教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我努力探究，大膽創(chuàng)新，漸漸摸索出了一套適合自己教學的方法： 1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課

5、堂布滿朗朗的讀書聲。 2、注意課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課樂觀思索。3、探究討論新教法，新課型，全面提高學生的語文素養(yǎng)。4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。 6年的學校語文教學，我深深地體會到：語文教學關(guān)鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是出不了成果的。只有“活”字當先，不拘一格，語文課才會受到學生的寵愛和歡迎。而這一切必需建立在老師扎實全面的教學專業(yè)學問上，為此，我踏實進取，不懈努力，悉心鉆研，辛苦的付出訪我取得了一系列的成果：連續(xù)訓練方面：完成了三輪信息技術(shù)整合考核，職稱計算機考核，區(qū)、市、省級班主任工作培訓，99年參與一般話培訓測試獲得一級乙等93.1的高分。課堂

6、教學方面： 99年參與百堂好課評比獲優(yōu)秀獎，參與區(qū)優(yōu)質(zhì)錄像課評比獲三等獎，XX年參與區(qū)青年老師語文說課競賽獲二等獎，XX年參與區(qū)主題班會賽課獲二等獎，由于工作表現(xiàn)精彩，XX年被區(qū)教研室聘為語文特約教研員，擔當了XX年區(qū)青年老師基本功大賽西北片評委工作，XX年被評為區(qū)語文學科教壇新秀、揚州市語文學科教壇新秀。教科研方面：先后參加了省級課題xxxx，市級課題xxxx，市級課題xxxx等三個課題的討論，論文方面有xxxx等近20篇訓練教學論文在各級各類論文評比中發(fā)表或獲獎， XX年獲揚州市中學校老師優(yōu)秀教學設(shè)計評比二等獎，XX年暑期我參與了江蘇省中學校班主任培訓，回校后為全體青年老師作了省級班主任工作培訓專題講座，受到了校領(lǐng)導和廣闊青年老師的全都好評。指導學生方面：XX年輔導學生參與首屆全國中學校生書信筆會獲優(yōu)秀組織獎；組織學生參與全國少先隊“創(chuàng)新杯”活動競賽獲優(yōu)秀輔導獎；XX年組織成立了xxxx中學“花蕾”文學社并出版了?？?，此外，我還指導多名同學在區(qū)市級作文競賽中獲獎?！疤依畈谎?，下自成蹊”，扎實全面的專業(yè)學問無形中為我在廣闊師生中樹立了良好的形象。 回首來到xxxx中學的點點滴滴，我覺得我是一個幸運的人，身邊有太多太多值得我感謝的人，是你們的拼搏鑄就了xxxx中學的師魂，是你們的無私引領(lǐng)著我走向成熟，我將沿著xxxx中學改革進展之路始終走下去，義無反顧，矢志不渝。工作閑暇之余