2022年中學“素質教育月”活動典型經(jīng)驗材料：加強生態(tài)環(huán)保意識教育 促進學生素質全

1、高品質文檔2022年中學“素質教育月”活動典型經(jīng)驗材料：加強生態(tài)環(huán)保意識教育 促進學生素質全 中學“素養(yǎng)訓練月”活動典型閱歷材料：加強生態(tài)環(huán)保意識訓練 促進學生素養(yǎng)全面進展 永修縣立新中學“素養(yǎng)訓練月”活動典型閱歷材料 我校在開展“素養(yǎng)訓練月”活動中，堅持以科學進展觀的重要思想為指導，堅持用 素養(yǎng)訓練理念來指導我們的訓練行為和管理行為，緊扣“生態(tài)與進展”這個活動主 題，圍繞建設鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)和我縣創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城的工作要求，全方位、多 角度地開展形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生體驗生態(tài)與進展的關系，增加生態(tài) 環(huán)保意識，形成生態(tài)環(huán)保的學習生活方式，促進了學校素養(yǎng)訓練的全面進展。 一、轉變訓練觀

2、念，提升素養(yǎng)訓練理念 素養(yǎng)訓練是以育人為本全面促進全體學生可持續(xù)進展的訓練，作為訓練工，首 先要轉變觀念，確立先進的訓練理念，特殊是在各項訓練管理中，要抓住“面對全 體,全面進展,主動進展”的素養(yǎng)訓練核心理念,堅持面對全體學生，圍繞提高學生 素養(yǎng)，樂觀為學生的全面進展制造相應的條件。 許多老師認為，學生只有把書讀好了，考到高分數(shù)素養(yǎng)就會高。但素不知“育好人 ”是前提，古語有云：為文先為人。更何況學生每天圍圍著分數(shù)轉，也會厭煩。因 此我校始終把德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在訓練活動的各個環(huán)節(jié)中，不僅 重視抓好智育，更是把德育放在實施素養(yǎng)訓練的首要位置，大力加強體美音、勞動 技術訓練和社會實踐

3、活動，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量,促進學生的全面進展 。在活動中，為推動素養(yǎng)訓練的全面進展，我校更加關注學生綜合素養(yǎng)和共性進展 ,制定了立新中學學生進展性與綜合素養(yǎng)評價實施方案,逐步建立起以促進學生 進展為目標的評價體系，內容包括基礎性進展目標和學科學習進展目標，全面評價 學生素養(yǎng)進展的各方面，涉及道德品質與公民素養(yǎng)，學習力量、溝通合作、運動與 健康、審美與表現(xiàn)、綜合實踐活動，以及愛好特長等各個方面的進展都作為評價的 內容。在評價方式，不但重視終結性評價，更加關注形成性評價、過程動態(tài)評價。 在評價方法上力求多樣化，在班上開展自評和他評相結合。學生操行評語，評價形 式從單一向多元進展，內容注意

4、共性和進展軌跡，關心學生熟悉自我，建立自信。 這樣學生在一起相互影響，相互訓練，相互監(jiān)督，相互提高。 特殊是對始終以來的把考試分數(shù)的凹凸作為評價學生的素養(yǎng)和老師的教學力量的做 法進行了徹底的改革。學生的考試成果不再以分數(shù)消失，而是以等級形式進行衡量 ?，F(xiàn)在各學科之間不能跟過去那樣高分可以彌補低分，這樣學生更注意了均衡進展 ，老師教學目光更面對了全體，素養(yǎng)訓練得到了進一步加強。 二、加強校內文化建設，全面推動素養(yǎng)訓練 校內文化建設是學校育人工作的重要一環(huán)，它能促使整個學校的訓練 思想、訓練管理、訓練方法的變革，潛移默化地訓練和影響學生。我校對校內文化 建設高度重視，經(jīng)過不懈努力，校內文化建設取得

5、了顯著成效。 在設施建設上，學校投資大量資金，修建了校內文化長廊、規(guī)劃并逐步在建設植物 園、開拓了綠色勞動基地，新購圖書兩萬多冊，這些為推動素養(yǎng)訓練奠定了堅實的 基礎。 在環(huán)境建設上，以建設“環(huán)境美麗、文化深厚、舒適雅致”的校內環(huán)境為目標，通 過學校綠色植物造景、建筑物合理規(guī)劃，文化用語的張貼布置，來塑造校內的整體 形象，對學生的成長起到潛移默化的訓練作用。 三、結合學校實際，深化開展素養(yǎng)訓練活動 在本次活動中，學校緊密結合自身特色和學生年齡特點，深化開展豐富多彩的素養(yǎng) 訓練活動。 （一）、抓好德育訓練，提高環(huán)保意識。 始終以來，我校堅持把德育工作擺在素養(yǎng)訓練的首要位置，配齊德育骨干隊伍，倡

6、導“人人都是德育工”的理念,常常性討論布署學校德育工作，把德育訓練落 實到訓練教學各環(huán)節(jié)和各種管理之中，真正凸現(xiàn)德育工作位置。校內主要抓好四個 方面工作系統(tǒng)管理：一是教學育人系統(tǒng)，包括思想品德課、各學科教學,要求每位 老師在每堂課上要滲透德育訓練，充分發(fā)揮課堂教學這一德育主渠道作用；二是管 理育人系統(tǒng)，主要包括學校行政和班主任，通過對學生日常學習生活管理，對學生 進行行為規(guī)范訓練和訓練，做到嚴管善導；三是活動育人系統(tǒng)，包括團隊、學生會 及各種課外活動小組開展的豐富多彩的訓練活動，讓學生在活動得到提高；四是環(huán) 境育人系統(tǒng)，通過創(chuàng)設校內環(huán)境文化潛移默化訓練。與此同時,充分發(fā)揮社會德育 系統(tǒng)和家庭德

7、育系統(tǒng)的作用，健全家長學校活動制度，完善家校聯(lián)系機制，每個學 期，學校定期召開一次家長委員會，一次全體學生家長大會，一次留守學生家長會 。通過這幾次會議，拉近了我們與家長的距離，達成了許多訓練共識，凈化了學校 育人的風氣。開拓德育實踐基地，讓學生懂得了愛心的珍貴。這樣學校、家庭和社 會訓練構成三位一體，整個德育工作形成網(wǎng)絡，各方齊抓共管形成合力，學生的道 德品質得到提高。 學校仔細貫徹公民道德建設實施綱要和進一步加強和改進未成年人思想道德 建設的若干意見，遵循青少年身心進展特點，落實中學德育大綱、學生守則和日 常行為規(guī)范，重點培育民族精神，加強法制、誠信訓練和品德修養(yǎng)。為此，我校特 意開設一節(jié)

8、班會課，對學生定期進行德育主題訓練。在實施德育訓練工作中，我們 著力從增加愛校愛鄉(xiāng)愛國情感做起，弘揚和培育宏大的民族精神；從規(guī)范行為習慣 做起，培育良好的道德品質和文明行為；從提高基本素養(yǎng)做起，加強誠信訓練、環(huán) 境訓練、心理健康訓練，提升內涵品質。 （二）、抓好自主管理，養(yǎng)成良好行為。 為適應素養(yǎng)訓練工作的新形勢，學校更加關注學生的道德主體性的自我進展、道德 制造，如重視班集體建設，把班級量化考評作為德育常規(guī)工作來抓，開展學生自我 管理、自主管理、自我訓練、自我提高活動，增加學生自理、自主、獨立、自律能 力，如：我校開展的“四類示范班”評比， “文明寢室”的評比等都是有學生會 組織的，使約束式

9、德育向主體式進展德育轉變；如組織學生參與愛國主義訓練讀書 活動,組織學生參與愛心助學、扶貧、濟困、助殘救災活動,使單向式德育向情感式 互動德育轉變；組織學生參與德育實踐活動，使封閉式德育向開放實踐式德育轉變 ，學生的良好行為得到很好的養(yǎng)成。 （三）、開展社會實踐，增加環(huán)保體驗。 結合我縣開展的創(chuàng)衛(wèi)活動，在學校和周邊地區(qū)開展垃圾清理、除雜草等活動，讓學 生親身感受勞動，增加了環(huán)保體驗。 另外開拓了綠色勞動基地，不僅提升了學生的環(huán)保理念，還轉變了學生的勞動意識 ，同時在勞動中讓他們體驗勞動的樂趣，也增長他們的學問，豐富他們的生活。 （四）、開展競賽活動，展現(xiàn)環(huán)保成效。 為了讓生態(tài)環(huán)保訓練深化人心，學校開展了形式多樣的學生競賽活動。如：書畫比 賽，一幅幅稚嫩的筆墨，描繪了學生對美妙環(huán)境的憧憬；演講競賽，一張張歡快的 笑臉，訴說著他們內心真摯的情感；作文競賽，一篇篇激情的文章，表達了他們對 美妙生活的贊美；制作競賽，一件件自制的作品，