《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》測試習題【部編人教版六年級語文下冊同步測試】

1、魯濱孫漂流記測試習題一、將下列詞語補充完整聞所( )( ) 聊( )( )慰 與世( )( )知( )( )樂 鄭重( )( ) 用( )( )盡 ( )曬( )淋 ( )( )萬分二、在下面的括號里填上合適的量詞一（）帳篷 一（）輪船 一（）海風 一（）圍巾 一（）山羊 一（）荒島 一（）破帆 一（）火柴 一（）星星 一（）火光 一（）拖鞋 一（）墻壁三、圈出每組詞語中的一個別字，把對的寫在后面的括號里1.寒風呼嘯 天崖海角 煎熬（ ）2.忐忑不安 荒無人煙 賬子（ ）3.煞費苦心 交盡腦汁 遭遇（ ）4.自做自受 洶涌澎湃 倒霉（ ）四、用“續(xù)”組成詞語，填入下面句子中，使之合適1.魯濱遜

2、找到很多可以用、可以吃的東西，（ ）搬到岸上。2.陰雨連綿的壞天氣（ ）了半個月，叫人實在難受。3.最近，我（ ）看了幾場足球賽。4.我們雖然在市運動會上取得了冠軍，但是還要（ ）努力，爭取在省賽中沖入前三名。五、按照課文填空這些工具的（ ）使一切工作都進行得非常吃力。所以我差不多費了（ ）的工夫，才把我的小小的（ ）圍墻做完。那些木樁都很重，很不（ ）搬動，我費了很長的（ ），才在樹林里把它們砍好削好。（ ）把它們搬回來，那就更費（ ）了。因此有時我差不多要費兩天的工夫把一根（ ）砍好，搬回來，第三天才把它打進泥土里面去。六、課外閱讀魯濱遜漂流記（節(jié)選）【英】丹尼爾笛福我不知用了多少笨拙的方

3、法去調(diào)合陶土，也不知做出了多少奇形怪狀的丑陋的家伙；有多少因為陶土太軟，吃不住本身的重量，不是凹進去，就是凸出來。根本不合用；又有多少因為曬得太早，太陽熱力過猛而曬裂了；也有不少在曬干后一搬動就碎裂了。一句話，我費了很大的力氣去找陶土，找到后把土挖出來，調(diào)合好，運回家，再做成泥甕。結果，我工作了差不多兩個月的時間，才做成兩只大瓦罐，樣子非常難看，簡直無法把它們叫作缸。最后，太陽終于把這兩只大瓦罐曬得非常干燥非常堅硬了。我就把它們輕輕搬起來，放進兩只預先特制的大柳條筐里，防備它們破裂。在缸和筐子之間的空隙處，又塞上了稻草和麥稈。現(xiàn)在，這兩個大缸就不會受潮，以后我想就可以用來裝糧食和糧食磨出來的面

4、粉。我大缸做得不成功，但那些小器皿卻做得還像樣，像那些小圓罐啦，盤子啦，水罐啦，小瓦鍋啦等等，總之，一切我隨手做出來的東西，都還不錯，而且，由于陽光強烈，這些瓦罐都曬得特別堅硬。但我還沒有達到我的最終目的。這些容器只能用來裝東西，不能用來裝流質(zhì)放在火上燒，而這才是我真正的目的。過了些時候，一次我偶然生起一大堆火煮東西，煮完后我就去滅火，忽然發(fā)現(xiàn)火堆里有一塊陶器的碎片，被火燒得像石頭一樣硬，像磚一樣紅。這一發(fā)現(xiàn)使我驚喜萬分。我對自己說，破陶器能燒，整只陶器當然也能燒了。于是我開始研究如何控制火力，給自己燒出幾只鍋子來。 （選自魯濱遜漂流記譯林出版社）1.從文中找出下列詞語的反義詞。美麗（ ） 柔

5、軟（ ） 聰明（ ）2.聯(lián)系上下文，解釋詞語。奇形怪狀： 3.魯濱遜是如何發(fā)現(xiàn)制陶器的方法的？（ ）A.在野外發(fā)現(xiàn)的。 B.在火堆里發(fā)現(xiàn)的。 C.在書里看到的。4.魯濱遜制造陶器的最終目的是什么？ 5.通過不懈的努力，魯濱遜終于成功了，這件事對你有什么啟示呢？ 參考答案1、 未 聞 以 自 隔 絕 足 常 其 事 之 不 日 雨 恐 懼二、一（頂）帳篷 一（艘）輪船 一（陣）海風 一（條）圍巾 一（只）山羊 一（座）荒島 一（張）破帆 一（盒）火柴 一（顆）星星 一（束）火光 一（雙）拖鞋 一（面）墻壁三、1.涯 2.帳 3.絞 4.作四、1.陸續(xù) 2.持續(xù) 3.連續(xù) 4.繼續(xù)五、缺乏 一整年 木柵欄 容易 時間 至于 時間 木樁六、1.丑陋 堅硬 笨拙； 2.指不同一般的，奇奇怪怪的形狀； 3.B ； 4.魯濱遜制造陶器的最