顧家橋小學“十個提升”實施方案

1、顧家橋小學實施“基礎教育質量提升年”活動“十個提升”的實施方案為進一步推行基礎教育改革，全面推進素質教育，落實課堂教學，提高教育教學質量，切實貫徹西夏區(qū)教育局關于開展西夏區(qū)“教育質量提升年”活動實施方案文件精神，結合我校實際，特制定本校教育質量提升年活動實施方案。    一、指導思想    高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化素質教育，全面推進基礎教育課程改革。堅持以發(fā)展為主線，以育人為根本，以質量為核心，以人民滿意為宗旨，提升教育質量為中心，進一步提升辦學水平和

2、育人質量，努力提高教育工作質量，辦人民滿意的教育。    二、目標要求    全面貫徹落實國家課程計劃和課程標準，認真分析我校教育工作質量現(xiàn)狀，進一步理清提升質量的思路，研究提升質量的措施，構建“參與探究、合作創(chuàng)新、發(fā)展個性、師生互動”的充滿濃郁生命氣息的課堂教學模式，高效率、高質量地完成教學任務；既立足當前，又著眼長遠，打造一支既具有良好政治素質和道德品質，又能為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、勇于創(chuàng)新，既能掌握現(xiàn)代教育理論，又具備較強的專業(yè)知識和課堂教學駕馭能力、終身學習能力、課程資源開發(fā)能力，自我評價能力、心理輔導能力的教師隊伍，使

3、“質量提升年”活動成為教育質量深入調(diào)研的過程，促進教育質量全面提升的過程，探索建立教育質量長效機制的過程。    三、工作原則    開展“教育質量提升年”活動的基本原則：堅持依法治教、以管促教的原則；堅持分層推進、邊整邊改的原則；堅持突出重點、注重實效的原則；堅持不斷發(fā)展、提高質量的原則。    四、基本思路    總體思路：圍繞一個思路，即全面提高教育教學質量，努力辦人民滿意的教育；增強兩個意識，即增強管理意識和質量意識；實現(xiàn)十個提升，即提升學校德育工作，提升課堂教育教學

4、、提升教科研工作、提升信息技術保障、提升教育教學評價、提升校園文化建設、提升學校后勤服務、提升安全穩(wěn)定工作、提升班子辦學治校和師資隊伍建設質量，深入開展特色辦學，積極開展文明校園、綠色校園、書香校園、和諧校園等創(chuàng)建活動。     (一)堅持質量立校，研究措施。從質量立校的高度，結合學?，F(xiàn)狀，在精細化管理上下功夫，通過討論，分析制約因素，理清工作思路，找準“癥狀”，下準“良方”。     (二)堅持發(fā)揚民主，凝聚智慧。本著誠征“點子”和樂聽“真言”的氣度，廣泛聽取廣大教師的意見，虛心聽取家長及社會各界人士的

5、意見，不斷反思，不斷總結。    (四)堅持領導帶頭，樹立榜樣。結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮黨員、積極分子的示范作用，帶頭圍繞“提高教學質量”中心工作，聚焦課堂，查擺問題，分析原因，制定整改措施，使自己成為教學質量提升的堅強帶頭人；中層干部反思自己在提高教學質量的實踐中所存在的問題，提出今后的努力方向，使自己成為本學科教學質量提升的有力促進者；通過班子成員的表率作用，在廣大教師中營造起“擺問題、找原因、訂措施”的良好氛圍。    五、主要內(nèi)容1、提升學校德育工作質量。豐富德育活動，提升師生校園生活質量。今年我校將啟動“日積一語、日行一善

6、”活動，并將此項活動貫穿于學校的各項工作中。為激發(fā)教師愛崗獲業(yè)的責任心，開展師德演講活動；為了激勵教師的工作熱情，開展教師評星活動，評出科研之星、師德之星、奉獻之星、管理之星，學期末，學校將給予一定金額的獎勵；還以各種形式的紀念活動為契機，如學雷鋒活動日、“三八”婦女節(jié)、清明節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、建黨90周年等節(jié)日，讓學生在體驗、感悟和實踐中陶冶情操，升華人格；利用主題班會、班級活動等，組織開展善待公共設施及校園環(huán)境等班隊會、背誦弟子規(guī)“古詩文”等，開展“日積一語、日行一善”手抄報、演講、摘抄、作文評比等系列德育主題活動；認真開展心理健康教育、法制教育、網(wǎng)絡道德教育、安全教育等為重點的未

7、成年人思想教育，不斷提高學生思想道德素養(yǎng)和法律意識。 2、提升課堂教育教學質量。把課堂作為提升教育教學質量的主陣地。向40分鐘要質量，努力提高課堂教學的有效性。深化課堂教學改革，努力構建自主高效的課堂教學模式。注重學思結合，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，幫助學生學會學習，營造獨立思考、自由探索的良好環(huán)境；堅持每周四開展集體備課活動；重視教學設計檢查評定；以二期“工程”復核活動為契機，結合小專題開展“三課”活動；堅持聽推門課，并及時給予指導；對青年教師要加大幫扶力度，通過制定“青年教師發(fā)展規(guī)劃”，并監(jiān)督其認真踐行，努力提升課堂教學質量。3、提升科研成果轉化質量。積極開展多形式的校本教研

8、活動，組織教師開展有實效的小專題研究和集體備課活動，引導教師把教育教學中的實際問題轉化為課題去研究，并通過課題成果交流、展示、評比等活動激發(fā)研究熱情，加快教育科研成果的轉化，直接推動教育質量的提高。4、提升信息技術保障質量。大力推進教育信息化，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，為穩(wěn)步提升教育質量提供技術支撐。充分利用網(wǎng)絡、學校資源庫（學校下載和購買的課件、光盤），發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育工程的作用，從激發(fā)學生興趣入手，優(yōu)化課堂教學，努力提高教育教學質量。5、提升教育教學評價質量。改進教育教學評價，建立科學、多樣的評價標準。建立教師、學生成長記錄冊，做好綜合素質評價。探索促進師生全面發(fā)展的評價方式。6、提升校

9、園文化建設質量。培育積極向上、催人奮進的校園文化，形成良好的校風、學風、教風。開展豐富多彩的校園文化活動，形成良好的人文環(huán)境；做好教學樓外墻、班級、校園的美化，優(yōu)化亮化校園環(huán)境，努力建設綠色生態(tài)校園；注重加強學風建設，培養(yǎng)勤奮、刻苦、自主學習的品質。把教學育人與環(huán)境育人緊密結合起來。7、提升學校后勤服務質量。不斷改善師生學習、工作和生活條件，提升校園后勤管理水平。不斷創(chuàng)新服務模式，擴展服務功能，提升服務效能，圍繞師生需求、學習發(fā)展需要提供便利、高效、優(yōu)質服務，提高師生員工對后勤服務的滿意度。8、提升安全穩(wěn)定工作質量。學校主要領導要切實承擔起學校安全穩(wěn)定第一責任人的責任，做到安全穩(wěn)定工作與教育教

10、學業(yè)務工作一同部署、一同檢查；完善工作機構，健全安全制度，定期舉辦安全講座與安全演練活動，定期排查安全隱患，提高維穩(wěn)工作的針對性。建立建全信息制度，暢通師生意見反映渠道，及時化解矛盾，建設和諧平安校園。9、提升班子辦學治校質量。學校黨政領導按照上級要求，加強自身建設，樹立先進辦學理念，掌握先進管理方法，遵循教育規(guī)律，勤于管理、嚴格管理、科學管理，努力提升推動學?？茖W發(fā)展、建設和諧校園的能力。10、提升師資隊伍建設質量。加強師德師風建設，完善有利于實施素質教育的教師考核和評價辦法，引導教師聚精會神教書育人。鼓勵教師參加繼續(xù)教育、提升學歷，積極開展校本培訓、教學互助組、教學競賽、技能比武等活動，不

11、斷提升教學能力。六、組織機構    組 長： 馮愛華 （校長 全面負責）    副組長： 陳鳳琴（教導主任 具體負責）成 員： 全體教師 七、措施保障    （一）以德育為首，實施“基礎教育質量提升”工程，促進學生全面和諧發(fā)展    1、廣泛開展“陽光體育”活動，增強學生健康體質。    （1）倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸?？鞓芬惠呑印钡年柟怏w育節(jié)創(chuàng)辦主旨，努力辦好校運會、乒乓球賽和“陽光長跑”等形式開展陽光體育活動。 &#

12、160;  （2）開齊開足體育課程，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。    2、全面啟動“書香校園”創(chuàng)建，培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)。    （1）開設師生共讀課（安排在上午早自習時間），建立班級圖書角，積極創(chuàng)設濃郁的閱讀氛圍，開展多彩的閱讀活動，努力推動書香校園的形成。    （2）積極倡導讓閱讀成為師生最日常的生活方式的書香理念，通過創(chuàng)設濃郁的閱讀氛圍，開展多彩的閱讀活動，精心打造“書香校園”工程。    （3）開設書法興趣小組活動，讓校園散發(fā)幽幽墨香。 &#

13、160;  3、深入開展“文明習慣養(yǎng)成”教育，塑造學生健全人格。    （1）加強德育環(huán)境和校園文化建設。大力開展學生喜聞樂見、豐富多彩的科技、藝術、體育活動。充分利用好升旗儀式，重大節(jié)日主題活動等德育陣地，營造健康生動、積極向上的德育氛圍，搭建學生快樂成長的平臺。    （2）積極開展學生的日常行為養(yǎng)成教育，特別是自律、衛(wèi)生、禮儀等方面的養(yǎng)成教育，努力創(chuàng)設一個“我成長、我快樂”的成長環(huán)境。   （3）繼續(xù)積極開展傳統(tǒng)美德傳承與學生良好品行養(yǎng)成的實踐探索活動，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。

14、     (4)加強安全教育和管理工作，進一步完善和落實安全責任制，通過開設講座、演講比賽、技能演練、消防演習等活動載體，提高師生的安全意識和防范能力，積極打造平安校園。4、深入開展“日積一語，日行一善”教育活動，培養(yǎng)學生積累習慣，塑造學生為善人格，培育學生行善品質。    （二）以教學為中心，實施“教學質量提升”工程，積極穩(wěn)妥推進課程改革    1、切實加強課程管理。     要嚴格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程

15、計劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象，作為評選先進的依據(jù)，并與獎懲掛鉤。學校對每天的教學活動實行全天候管理，校長、教務主任、每天從早讀開始到放學結束，進行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習課或未按規(guī)定時間放學等現(xiàn)象，都作為教學事故記錄在案，并根據(jù)學校條例進行處理。     2、切實加強課堂教學管理    教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對學校教師課堂教學中存在的問

16、題現(xiàn)具體安排如下：     第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質量的課就不容易，經(jīng)常上高質量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計，必須嚴格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學計劃、教學內(nèi)容、教學進度、教學資料、測驗考試和教學目標。    第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質高效，必須遵守幾點原則：（1）必須明確本堂課教學目標；（2）必須讓學生積極參與教學活動；（3）必須當堂檢

17、查、反饋和鞏固。     教導處對課堂教學質量的管理辦法是：（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。（2）組織中青年教師開展研討課、黨員示范課活動，促進教學質量的進一步提高。（3）開展二期“課堂教學質量工程”復核活動。    第三，把輔導學困生加在課后。建立學生學習指導制度和“學困生”幫扶機制。要為學生創(chuàng)造良好的學習條件和環(huán)境，培養(yǎng)學生掌握科學的學習方法，逐步形成獨立學習的技能。要針對學生的個體差異建立學習指導制度，使學生學習方法最優(yōu)化、學習過程最優(yōu)化，逐步形成自學技能。要把“學困生”的幫扶工作落到實處，制定切實可

18、行的幫扶方案，要大力研究“學困生”轉化工作，確定轉化目標、質量提升目標、措施和方案，使轉化工作收到實效。    在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。建議采取如下措施：（1）任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底，教學時要分層次教學；（2）教師須利用課余時間對后進學生進行個別輔導；（3）經(jīng)常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。    第四

19、，精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。     第五，加強過程管理。校領導對教師的教學工作將加強平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課，提高其業(yè)務能力。方法為：一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學情況）；四總結提高（在上述調(diào)查基礎上，指導其總結成功的教學經(jīng)驗，以發(fā)揚光大；指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見）。全面解決"教"和"學"之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序、高質量地正常開展，培養(yǎng)全體

20、教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。     3、 學校要把提高教學質量的重點放在提高課堂效率和調(diào)動學生學習積極性上，著力改善教師教學方法，切實加強學法指導的研究。要把“教師業(yè)務學習和教學反思活動”深入下去，每個月進行一次教學學習研討，每位教師都要拿出典型的“反思”案例。    （三）以師資隊伍建設為支撐點，實施“人才強教強?！惫こ?，推進教育快速發(fā)展    1、加強師德師風建設。    深入開展師德教育活動，弘揚學為人師、行為世范的職業(yè)道德，切實提高師德師風

21、水平。    2、加強領導班子建設。    （1）加強學校領導班子成員的思想作風建設，在思想上要保持高度的組織觀念。提高整體素質，建立一個朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、工作踏實、勤政廉潔的校領導集體。    （2）改進用人方法，真正將素質好、業(yè)務精、想干事、能干事、干成事、干好事的同志選拔到學校領導崗位。    3、加強教師隊伍建設    （1）創(chuàng)建教師專業(yè)成長平臺，有計劃地開展優(yōu)質課、教學骨干等評選活動，讓廣大教師展示自我，發(fā)展自我、脫穎而出，逐步打造一

22、支安教、樂教、善教的骨干教師隊伍。    （2）完善校本培訓制度建設，創(chuàng)新校本教研活動，有效促進教師專業(yè)發(fā)展。     4、抓好校本教研培訓活動。    （1）通過“校本培訓”等形式推廣操作性強的本土“校本培訓”模式。    （2）通過走“聯(lián)校教研、聯(lián)校培訓”之路，使教研活動真正從討論型轉為研究型，加強教師間互相交流學習。    5、抓好課題研究與管理。    （1）加強提高教育教學質量的課題研究，以解決教學中存在和

23、發(fā)現(xiàn)的問題為研究方向，提高研究的針對性，實效性，服務性。    （2）制定科研規(guī)劃、管理辦法及獎勵辦法，規(guī)范課題研究的過程管理，做到每一個課題有研究情況報告，有研究計劃，有階段性小結，有研究成果。    （四）認真抓好家校聯(lián)系工作。進一步完善學校、社區(qū)、家庭“三位一體”教育網(wǎng)絡，辦好家長學校。堅持開展每學期一次的面向家長、社會的教學開放日活動，讓家長參與到學校的教育教學活動中來，積極接受家長與社會的監(jiān)督，贏得家長、社會的理解和支持，促進教學質量的提高。 （五）強化服務意識，提升學校后勤服務質量本著“服務于教學、服務于師生”的宗旨，強化

24、服務意識，注重服務實效，團結協(xié)作，辛勤工作，全面提升服務意識與服務水平，不斷改善師生的學習、工作和生活條件，提升學校后勤服務質量。   八、實施步驟及工作安排    為確?；A教育質量提升年活動的各項工作有序開展使工作落到實處，將整個活動分為四個階段：    (一)第一階段：部署動員階段(2011年3月15日一3月20日)    1、成立活動組織機構，結合實際制定本校具體活動實施方案。    2、召開“提升教育質量年”活動動員大會。把教學質量提高工作納入工作重點，進行宣傳發(fā)動和安排部署，