蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊練習(xí)六教案

1、蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊練習(xí)六教案練習(xí)六第五課時教學(xué)內(nèi)容：教科書第7678頁。教學(xué)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)什么是奇數(shù)、偶數(shù)、素數(shù)、合數(shù)；怎樣找出一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)，進(jìn)一步了解2、3、5的倍數(shù)的特征，并能正確判斷一個數(shù)是不是2、3、5的倍數(shù)等。2、在鞏固倍數(shù)和因數(shù)的同時讓學(xué)生再次感受數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)分類的嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，體會數(shù)學(xué)內(nèi)容的奇妙、有趣，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的好奇心。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、百數(shù)表等。教學(xué)過程：談話：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)倍數(shù)和因數(shù)方面的知識，今天這節(jié)課我們重點來復(fù)習(xí)前段時間的知識。一、復(fù)習(xí)倍數(shù)和因數(shù)1、練習(xí)六第1題出示題目，指名讀題目要求，然后讓學(xué)生獨立完成在

2、書上，交流時讓學(xué)生說說怎樣有序的找出一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。二、復(fù)習(xí)2、3、5、等數(shù)的倍數(shù)的特征1、練習(xí)六第2題讓學(xué)生先獨立完成在書上，交流時引導(dǎo)學(xué)生回憶2、3、5等數(shù)的倍數(shù)有什么特征。2、練習(xí)六第3題先讓學(xué)生獨立完成在書上，然后集體交流，并向?qū)W生說明類似的題目可以利用倍數(shù)和因數(shù)的知識來解答。3、練習(xí)六第4題出示題目，讓學(xué)生獨立完成在書上，集體交流讓學(xué)生說說想法，再引導(dǎo)學(xué)生整理所有的答案，并使學(xué)生明白當(dāng)一個數(shù)同時具有兩個數(shù)的倍數(shù)的特征時，它就是這兩個數(shù)的倍數(shù)。4、練習(xí)六第5題先讓學(xué)生獨立完成在書上，然后交流并討論有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)6的倍數(shù)也就是2、3 的倍數(shù)。三、復(fù)習(xí)奇數(shù)、偶數(shù)、素數(shù)、合數(shù)1、練習(xí)六第6題讓學(xué)生先在書上圈一圈，并思考所有的素數(shù)都是奇數(shù)嗎？所有的偶數(shù)都是合數(shù)嗎？集體交流時，教師強(qiáng)調(diào)素數(shù)、合數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)是按不同的標(biāo)準(zhǔn)來分類的，不同的概念，要區(qū)分開來。2、練習(xí)六第7題學(xué)生獨立完成后交流，聯(lián)系上一題進(jìn)一步幫助學(xué)生明確素數(shù)和奇數(shù)的區(qū)別。3、練習(xí)六第8題學(xué)生先獨立完成在書上，然后討論是怎樣做的，引導(dǎo)學(xué)生這類題目可以利用素數(shù)和合數(shù)的知識解答。4、練習(xí)六第9題學(xué)生獨立完成后，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)