復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)（第二課時）VIP

1、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)（第二課時）課 題 復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)（教科書第7778頁的練習(xí)十三第26題） 教學(xué)目標(biāo) 1、通過練習(xí)，進(jìn)一步了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用，能看懂復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖所表示的信息，能根據(jù)要求完成復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。 2、在對復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖所表達(dá)的信息的分析、比較過程中，進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計(jì)概念，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)能力。 3、使學(xué)生進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和作用，感受統(tǒng)計(jì)方法對于分析問題，解決問題的價(jià)值，增強(qiáng)參與統(tǒng)計(jì)活動的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn) 會利用統(tǒng)計(jì)圖里的信息進(jìn)行分析、比較和判斷。 教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖、小黑板 教學(xué)時間 2 教學(xué)過程 集體備課 個性思考 一、談話引入。 師：能說一說復(fù)

2、式折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)嗎？在生活中復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有哪些運(yùn)用？板書課題：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的練習(xí)。 二、指導(dǎo)練習(xí) 1、完成練習(xí)十三第2題。 （1） 看圖觀察。 （2） 指導(dǎo)回答與分析。 師：1999年那種電話的用戶多？2003年呢？那種電話的用戶增長速度更快一些？你是怎么看出來的？從那一年開始，移動電話的增長速度超過了固定電話？ 2、完成練習(xí)十三第3題。 （1） 學(xué)生在小組中交流圖下問題。 （2） 指名回答師問：擁有電話的家庭戶數(shù)哪兩年見增長幅度最大？計(jì)算機(jī)呢？你是怎樣很快看出的？ 從上面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，你還想到了什么？ 追問：這些數(shù)據(jù)說明什么？ 3、完成練習(xí)十三弟4題。 （1） 看圖觀察。 （2） 指導(dǎo)

3、回答問題。 師問：小明是第幾天開始看到芽，第幾天開始看到根的？ 水仙花的芽和根的生長速度怎樣？ 為什么壓的生長速度比根慢一些？ 4、完成練習(xí)十三第5題。 （1） 學(xué)生在小組中交流圖下問題。 （2） 指名匯報(bào)交流結(jié)果。 師問：橫軸與縱軸各表示什么？ 這兩架飛機(jī)各飛行了多少秒？哪一架的飛行時間長一些？ 你是怎么看出來的？ 從圖上看，起飛后10秒甲飛機(jī)高度是多少米？乙飛機(jī)呢？ 起飛后第幾秒兩架飛機(jī)處于同一高度？起飛后大約多少秒兩架飛機(jī)的高度相差最大？ 起飛15秒至20秒乙飛機(jī)的飛行高度如何變化？說明飛行狀態(tài)如何？ 5、完成練習(xí)十三第6題。 （1） 學(xué)生獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖，教師巡視指導(dǎo)有困難學(xué)生。 （2） 展示學(xué)生作業(yè)，集體交流評價(jià)。 （3） 師問：這兩條折線分別表示什么？ 說說你是怎樣畫出這兩條折線的？完成后還應(yīng)注意什么？ 這兩個城市的最高月平均氣溫分別在幾月份？最低呢？ 從統(tǒng)計(jì)圖中，還能看到什么？ 你還能提出什么問題？ 6、自主閱讀：你知道嗎？ 在小組中交流閱讀后的感受 三、課堂總結(jié) 師：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖在生