2022年省級(jí)教育示范區(qū)督導(dǎo)幼兒園匯報(bào)材料

1、高品質(zhì)文檔2022年省級(jí)教育示范區(qū)督導(dǎo)幼兒園匯報(bào)材料 我園占地8000平方米，建筑面積2800平方米，綠化面積2500平方米，幼兒園的建筑分南樓和北樓，園內(nèi)設(shè)施配備完善，各類大中型玩具配備齊全。幼兒園擁有一支敬業(yè)愛崗具有奉獻(xiàn)精神的老師隊(duì)伍，在崗教職工20人，現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在園幼兒180人，老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。 XX年我園緊緊圍繞 “規(guī)范制度建設(shè)，完善評(píng)估體系，整合老師資源，快速提高保教質(zhì)量”的工作目標(biāo)，做了大量扎實(shí)、有效的工作，取得了較好的成果。 一、規(guī)范制度建設(shè)，不斷完善評(píng)估體系 我們以中心園為試點(diǎn)，以規(guī)范進(jìn)展為重點(diǎn)，逐步完善各項(xiàng)制度。根據(jù)期初工作方案組織開展了各項(xiàng)活動(dòng)觀摩，利用一日

2、活動(dòng)觀摩評(píng)比，聽推門課、幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)等方式考核老師的各項(xiàng)工作，使評(píng)估體系更為完善合理。 對(duì)于高績效老師在全體教職工大會(huì)上賜予表揚(yáng)并給與適當(dāng)嘉獎(jiǎng)，對(duì)低績效的老師，進(jìn)行關(guān)心和鼓舞，這樣，既確定了在市場經(jīng)濟(jì)體制下，老師對(duì)物質(zhì)利益的追求，滿意了她們劇烈的個(gè)人成就感，又敬重了老師的人格，愛護(hù)了老師的自尊心。使她們勝不驕，敗不餒，形成了團(tuán)結(jié)、競爭、向上的工作氛圍，逐步調(diào)動(dòng)廣闊教職工的工作樂觀性。下半年將實(shí)施比較完善的評(píng)估體系推向全辦事處。 二、規(guī)范老師培訓(xùn)，逐步更新老師觀念 一是加大老師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，二是組織教職工集中學(xué)習(xí)先進(jìn)理論學(xué)問，三是實(shí)行請(qǐng)進(jìn)來走出去的方式，加大老師培訓(xùn)力度，著力提高幼兒師資的

3、業(yè)務(wù)水平，定期進(jìn)行訓(xùn)練活動(dòng)、戶外活動(dòng)、手工制作評(píng)比，促進(jìn)老師隊(duì)伍“專業(yè)化、精良化、規(guī)范化”進(jìn)展。 三、規(guī)范教研活動(dòng)，提高一日活動(dòng)質(zhì)量 XX年至今，我園擔(dān)當(dāng)了 “區(qū)域活動(dòng)與課程主題的有機(jī)融合結(jié)”的省級(jí)課題討論，確立了“從美術(shù)、語言入手，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展”的園本特色課題。討論的詳細(xì)做法是：“把握一個(gè)理念以幼兒進(jìn)展為本的理念，堅(jiān)持兩個(gè)原則自下而上的原則，自上而下的原則；借助三條渠道實(shí)踐反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)；開展四項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持每周一次理論學(xué)習(xí)，每半個(gè)月一次研討活動(dòng)，每個(gè)月一次“讀書溝通”活動(dòng)；每學(xué)期一次全園性的教學(xué)觀摩活動(dòng)”。 我們還把一日活動(dòng)教學(xué)討論作為園本討論的主要內(nèi)容，以班級(jí)微型課題為切入點(diǎn)，

4、以培育幼兒終身受益的良好品質(zhì)為重點(diǎn)，指導(dǎo)老師自主開展教研活動(dòng)，全面提高幼兒進(jìn)展水平。 四、注意家園合作，逐步實(shí)現(xiàn)家園共育 我們邀請(qǐng)家長聽老師講課、聽專家講座、參與幼兒的各種活動(dòng)，使每一位家長都成為訓(xùn)練的主角；參加幼兒園進(jìn)展規(guī)劃的制定、監(jiān)督食品購買渠道、檢查班級(jí)衛(wèi)生狀況、監(jiān)管飯菜制做過程，每一項(xiàng)活動(dòng)都有家長參加。 家長們通過參加幼兒園各種活動(dòng)，提高了其育兒水平，了解了老師的辛苦工作，增加了對(duì)幼兒園的信任度，更好的理解、協(xié)作、支持幼兒園各項(xiàng)工作的開展，實(shí)現(xiàn)家園共育。 五、逐步規(guī)范投入，不斷改善辦園環(huán)境 我們將平安辦園作為各項(xiàng)活動(dòng)順當(dāng)開展的前提和有力保障，首先完善平安管理機(jī)制，努力創(chuàng)平安幼兒園。我們

5、試行了平安網(wǎng)絡(luò)化管理，在園內(nèi)建立了“平安工作一把手工程”，提出了“老師人人都是平安工作責(zé)任人”的口號(hào)，制定了“平安工作考核細(xì)則”、“平安工作目標(biāo)責(zé)任制”“班級(jí)活動(dòng)平安責(zé)任書”等制度，使老師充分熟悉平安工作的重要性，人人參加平安工作管理。幼兒園利用宣揚(yáng)欄、家訪等形式，向家長宣揚(yáng)平安訓(xùn)練。老師們將平安訓(xùn)練嬉戲化，把平安訓(xùn)練寓于幼兒一日活動(dòng)之中，孩子們的自我愛護(hù)意識(shí)有了明顯提高。在辦園經(jīng)費(fèi)相對(duì)緊急的狀況下， 本學(xué)期我們先后投資6411元購入了平安器械，修理了全園的水電設(shè)施，保障了師幼的人身平安和幼兒園的財(cái)產(chǎn)平安。由于我們的平安工作從大處著眼，細(xì)處著手，各項(xiàng)工作有條不紊，全園無平安事故發(fā)生。 另外，本

6、學(xué)期是傳染病多發(fā)期，針對(duì)這一狀況，我們先后投入4410元用于防控傳染病的專項(xiàng)資金。經(jīng)過全園教職工的不懈努力，本學(xué)期到現(xiàn)在為止，全園無一例手足口病例發(fā)生。 六、問題與困難 1.老師年齡老化，整體專業(yè)素養(yǎng)有待大幅度提高。 2.家長觀念方面的問題。個(gè)別家長極力要求學(xué)?；虒W(xué)，對(duì)幼兒園要求協(xié)作的學(xué)前訓(xùn)練內(nèi)容熱忱不高，因此逐步轉(zhuǎn)變家長的訓(xùn)練觀念是幼兒園訓(xùn)練良性循環(huán)進(jìn)展的關(guān)鍵。 XX年工作準(zhǔn)備 一、以人為本，形成文化治園的管理模式 制度文化建設(shè)是一項(xiàng)簡單的系統(tǒng)工程，它體現(xiàn)了管理者的價(jià)值取向、信仰追求。我園在制度文化建設(shè)方面將著眼于制度體系的導(dǎo)向性、激勵(lì)約束力和人性化，從領(lǐng)航文化、管理制度文化、行為規(guī)范文化

7、、民主制度文化、訓(xùn)練教學(xué)文化、平安制度文化六個(gè)方面構(gòu)建了一個(gè)完整的、動(dòng)態(tài)的制度管理體系，從而為提高辦園質(zhì)量，推動(dòng)幼兒園進(jìn)展供應(yīng)有效的保障。 1.完善各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)日常工作的規(guī)范性管理，增加教職工的事業(yè)心和責(zé)任感，使廣闊職工形成自覺的遵守各項(xiàng)制度，形成愛園如家的良好氛圍。 2.注意提高從教人員的服務(wù)意識(shí)，通過一系列措施強(qiáng)化教職工的愛心、急躁和責(zé)任心。 二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教職工整體素養(yǎng) 扎實(shí)開展以新理念、新技能為重點(diǎn)的園本培訓(xùn)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使老師不斷更新觀念；優(yōu)化老師學(xué)問結(jié)構(gòu)，拓寬學(xué)問面，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提高。將實(shí)施 “教、研、訓(xùn)三位一體”的培訓(xùn)方式，并仔細(xì)落實(shí)分層培育目標(biāo)

8、，促進(jìn)老師群體成長。 三、加大教科研力度，推動(dòng)保教質(zhì)量的全面提高 以課題討論為導(dǎo)向，營造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量。圍繞“以幼兒進(jìn)展為本”的理念，發(fā)揮老師的制造性與共性化特色，為每個(gè)幼兒的充分、自主、和諧、健康進(jìn)展的供應(yīng)良好的機(jī)會(huì)與條件。首先強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練理念。另外，立足園本教研，開展各類活動(dòng)，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 四、彰顯園本特色，培育幼兒綜合力量 將開展立意新、形式活、豐富多彩的美術(shù)、語言主題活動(dòng)，。通過多方位的審美滲透訓(xùn)練形式和多形式美術(shù)主題活動(dòng)，為幼兒樂觀嘗試、大膽表現(xiàn)、供應(yīng)廣泛的空間，使幼兒具有很強(qiáng)的美術(shù)功底和審美、表現(xiàn)、制造力量，同時(shí)促進(jìn)了幼兒情感、態(tài)度共性等方面的進(jìn)展，以不斷提升幼兒語言水平和綜合素養(yǎng)，逐步形成我園獨(dú)特的訓(xùn)練風(fēng)格。 五、細(xì)化衛(wèi)生保健管理，確保師幼平安 健全平安工作制度與各項(xiàng)預(yù)案，落實(shí)平安責(zé)任，強(qiáng)化平安意識(shí)，營造平安、