信息技術(shù)備課組活動記錄

1、信息技術(shù)備課組活動記錄 時(shí)間:201038備課組活動記錄一中心議題 制定本學(xué)期授課方案 參與對象 全體信息技術(shù)老師 簡要過程 爭辯本學(xué)期授課方案、授課內(nèi)容1、 由于本學(xué)期的初一新生初來乍到；對學(xué)校環(huán)境、微機(jī)室位置以及學(xué)校是如何支配信息技術(shù)課等不生疏、不清楚、初一班級授課老師有必要做好課前管理教育。2、爭辯本學(xué)期應(yīng)當(dāng)開展哪些信息技術(shù)活動、如何規(guī)劃支配等。 反思小結(jié) 本次活動是本學(xué)期教學(xué)活動的開局，對本學(xué)期信息技術(shù)課程具有總體布局、設(shè)計(jì)規(guī)劃等指導(dǎo)意義。對于做好本學(xué)期教學(xué)工作具有格外重要的意義。 備課組活動記錄二時(shí)間:2010322中心議題 Flash專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí) 參與對象 全體信息技術(shù)老師 簡要過

2、程 1、 爭辯flash教學(xué)的重要性，怎樣選擇和制作一些生動好玩的例子，以及相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)，觀看視頻教程。網(wǎng)上有些例子很形象，很能引起同學(xué)的愛好，但是，我們雖然了解相關(guān)學(xué)問點(diǎn)，但是卻也無法準(zhǔn)時(shí)做出這樣的效果，所以觀看這樣的視頻教程是很有用的。雖然學(xué)問點(diǎn)就那么幾個(gè)，并且我們也都會，但是怎樣利用這些學(xué)問點(diǎn)來制作出各種好玩的作品，卻是我們欠缺的，所以學(xué)習(xí)這方面的學(xué)問很有用處。 反思小結(jié) Flash教學(xué)時(shí)下學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容之一，作為老師必需對flash的各個(gè)學(xué)問了如指掌，能因應(yīng)對同學(xué)的各種問題，并且能利用flash來創(chuàng)作一些好玩的作品來吸引同學(xué)，而本次活動的開展恰好達(dá)到了這個(gè)目的。 備課組活動記錄三時(shí)間

3、:2010419中心議題 EXCEL圖表處理集體備課 參與對象 全體信息技術(shù)老師 簡要過程 1、 查看教材關(guān)于excel圖表的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)學(xué)科指導(dǎo)意見，會考標(biāo)準(zhǔn)中對excel圖表處理的相關(guān)說明。本課覺得在上課內(nèi)容的支配上必需創(chuàng)新，必需用生動并且貼近生活的例子來吸引同學(xué)，而且本課的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是怎樣利用圖表來獵取信息，達(dá)到學(xué)以致用的目的。：本次活動收獲很大，以前總是覺得將創(chuàng)建圖表的學(xué)問點(diǎn)講完就完了，現(xiàn)在才知道重點(diǎn)在怎么樣利用這些圖表來獵取數(shù)據(jù)。 反思小結(jié) “姜還是老的辣”這話一點(diǎn)也沒錯(cuò)，老老師能更加深化地把握教學(xué)內(nèi)容，并且能從這些教學(xué)內(nèi)容中挖掘出更深層析的內(nèi)容，通過集體備課，把這些有巨大價(jià)值的信息

4、傳授給我們新老師，能讓我們在以后教學(xué)過程中少走不少彎路。 備課組活動記錄四時(shí)間:2010517中心議題 畫圖集體備課 參與對象 全體信息技術(shù)老師 簡要過程 1、 查看教科書關(guān)于畫圖的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)學(xué)科指導(dǎo)意見、會考標(biāo)準(zhǔn)中對畫圖的相關(guān)說明。首先要確定我們對于本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是，只要同學(xué)明白流程圖的各個(gè)符號的含義，了解算法的三種常用的表示方式，了解三種程序結(jié)構(gòu)，并會讀懂簡潔的流程圖。具體的程序的識讀不要求同學(xué)把握。：在教學(xué)時(shí)要明確一點(diǎn)，就是要求同學(xué)會設(shè)計(jì)算法，并且會用流程圖來表示算法，但是，算法比較枯燥，怎樣引起同學(xué)愛好，值得思考。 反思小結(jié) 畫圖作為一節(jié)理論性格外強(qiáng)的內(nèi)容，同學(xué)很簡潔不產(chǎn)生愛好，甚至

5、產(chǎn)生抵觸心情。那么，我們備課的目的就是要用生活化的例子來讓同學(xué)感覺到算法很有用處，這樣讓他們有學(xué)習(xí)這算法的理由，課堂教學(xué)效率才會提高。 備課組活動記錄五時(shí)間:2010531中心議題 網(wǎng)頁制作集體備課 參與對象 全體信息技術(shù)老師 簡要過程 1、 查看教科書關(guān)于網(wǎng)頁制作的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)學(xué)科指導(dǎo)意見、會考標(biāo)準(zhǔn)對網(wǎng)頁制作的相關(guān)說明。網(wǎng)頁制作或許是本學(xué)期最重要的教學(xué)內(nèi)容，將會用到4-6個(gè)課時(shí)，同時(shí)也是最能引起同學(xué)愛好的內(nèi)容，這對我們的教學(xué)來說簡潔不少，但是，以怎么樣的形式進(jìn)行教學(xué)值得我們思考。：在進(jìn)行教學(xué)過程中，能否接受“個(gè)人網(wǎng)站”的形式進(jìn)行，不過這樣會有一個(gè)問題，素材必需網(wǎng)上找，這樣會造成部分同學(xué)因上網(wǎng)

6、而不聽課的現(xiàn)象，不知如何解決。 反思小結(jié) 網(wǎng)頁制作雖然內(nèi)容能引起同學(xué)愛好，但是，隨之而來的問題也很明顯，假如去網(wǎng)上找素材，部分同學(xué)就會被網(wǎng)絡(luò)所誘惑，導(dǎo)致上課效率大大下降。所以，我們要盡可能避開這種狀況，要自己收集盡可能多的素材，通過這些豐富多彩的素材，同樣能吸引同學(xué)來學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作，同時(shí)也避開了“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)因素。 備課組活動記錄六時(shí)間:201067中心議題 發(fā)送電子郵件授課內(nèi)容制定 參與對象 全體信息技術(shù)老師 簡要過程 1、 分析本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行和完成狀況，分析本學(xué)期的時(shí)間長度。支配將下學(xué)期的部分教學(xué)內(nèi)容提前至本學(xué)期進(jìn)行教學(xué)。由于本學(xué)期的時(shí)間比較長，本學(xué)期信息技術(shù)的傲慢學(xué)任務(wù)將提前完

7、成，所以，接下來的時(shí)間，就可以進(jìn)行發(fā)送電子郵件的部分教學(xué)。由于，下學(xué)期的時(shí)間比較短，很緊急，又要會考。因此教學(xué)任務(wù)很緊。所以把部分多媒體教學(xué)內(nèi)容提前格外必要。 反思小結(jié) 本學(xué)期時(shí)間特別充裕，因此，把部分教學(xué)內(nèi)容提前至本學(xué)期是格外科學(xué)的，這樣，下學(xué)期就能支配更多的時(shí)間用來會考復(fù)習(xí)，從而提高同學(xué)的會考成果，也是一種對同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn) 備課組活動記錄七中心議題 期末復(fù)習(xí)方案制定 參與對象 全體信息技術(shù)老師 簡要過程 收看示范課畫圖的使用 聽課記錄：一、動畫導(dǎo)入。（）、讓同學(xué)觀賞龜兔賽跑地動畫，最終畫面定位在龜兔賽跑快到終點(diǎn)處。（）、觀賞后老師提問并導(dǎo)入新課二、講授學(xué)問點(diǎn)：（）、同窗口的復(fù)制與粘貼。、選

8、定、編輯復(fù)制、編制粘貼（）、不同窗口的復(fù)制與粘貼。、選定、編輯復(fù)制、切換窗口粘貼三、同學(xué)動手操作（老師巡察指導(dǎo)）四、同學(xué)作品呈現(xiàn)老師呈現(xiàn)部分同學(xué)的作品并對此與同學(xué)共同商討，表揚(yáng)畫得比較好的同學(xué)五、動畫播放新龜兔賽跑。六、滲透德育教育。七、小結(jié)。 評課 沈波：、這節(jié)課使用了任務(wù)激勵(lì)法、愛好引導(dǎo)，促使同學(xué)很好的完成了自己的作品。、應(yīng)當(dāng)聽聽不同同學(xué)的聲音，不能太單一、評價(jià)作品不能太籠統(tǒng)，不能單一的說“美啊”“畫得真好”。要切中要點(diǎn)，美在哪里？好又好在哪里？李本海：優(yōu)點(diǎn)：、各個(gè)學(xué)科都是有共性的，這節(jié)課設(shè)計(jì)抓住了同學(xué)的年齡特點(diǎn)。、用鼓動、觀賞的態(tài)度去評價(jià)同學(xué)。困惑：、教學(xué)內(nèi)容比較多，在一般地中學(xué)校很難完

9、成教學(xué)任務(wù)。、教材的處理，取舍部分內(nèi)容。 備課組活動記錄八、九時(shí)間:2010621中心議題 收看示范課Powerpoint綜合運(yùn)用學(xué)做電子報(bào) 參與對象 全體信息技術(shù)老師 簡要過程 聽課記錄：一、談話引入：（出示電子報(bào)）二、學(xué)習(xí)制作電子報(bào)（一） 主題的選?。ǘ?紙張的選取及設(shè)置大?。篈4、A3、橫向、縱向、多頁的設(shè)置（三） 版面設(shè)計(jì)1、 報(bào)刊的要素：主題、出版單位2、 報(bào)刊的版面對象3、 文本框的使用：橫、豎文本框、藝術(shù)字三、布置任務(wù)1、 以小組為單位（四人為小組），自選主題2、 至少三張；3、 主題要有創(chuàng)新，主要以探究性內(nèi)容為主。四、同學(xué)練習(xí)，老師指導(dǎo)同學(xué)以小組為單位，確定主題，查找素材，老

10、師指導(dǎo)。五、作品賞識將個(gè)別作品與全班同學(xué)共享，對其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評析。六、小結(jié)、質(zhì)疑：七、課后練習(xí)：將課堂上未完成的小報(bào)補(bǔ)充完整，并美化。 反思小結(jié) 出示圖文并茂的電子報(bào)，可以激起同學(xué)的古怪心，促進(jìn)同學(xué)的樂觀性。 鼓舞同學(xué)對于主題的選取要有創(chuàng)新性和探究，有肋于發(fā)揮同學(xué)的思維力量。 在制作電子報(bào)過程中，逐步貫穿Powerpoint各種功能的生疏，使得同學(xué)體會到學(xué)習(xí)這個(gè)軟件的趣味性。 在一節(jié)課里把握好一個(gè)學(xué)問點(diǎn)并不是一件簡潔的事情，這樣一來老師必需安排好時(shí)間，而且最重要的是老師少說，同學(xué)多動手。同學(xué)裝遇到問題，老師要引導(dǎo)同學(xué)自己解決問題，而不是直接把方法告知同學(xué)就完事。在學(xué)習(xí)的過程中，留意發(fā)揮同學(xué)的主

11、體地位，樂觀開創(chuàng)他們的思維。陳超：發(fā)揮同學(xué)的主體地位，任務(wù)要求明確，沒有給同學(xué)帶來錯(cuò)誤信息。同時(shí)要求內(nèi)容要有創(chuàng)新和探究性，符全新課標(biāo)的改革。重視同學(xué)的小組合作精神，使同學(xué)了解到合作的重要性。 通過分析部分作品可以使同學(xué)了解到自己作品的不足之處，從而改進(jìn)，避開直接打擊同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念。同時(shí)也贊揚(yáng)了制作得比較好的同學(xué)，增加他們學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性 備課組活動記錄十時(shí)間:201075中心議題 期末復(fù)習(xí)方案制定 參與對象 全體信息技術(shù)老師 簡要過程 1、 確定期末考試形式為筆試，確定期末考試范圍，確定期末考試復(fù)習(xí)方式和復(fù)習(xí)方案期末復(fù)習(xí)時(shí)間比較緊急，只有兩個(gè)星期，所以，不行能把教科書上全部的學(xué)問點(diǎn)都復(fù)習(xí)

12、到，在復(fù)習(xí)的時(shí)候可以接受復(fù)習(xí)提綱的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)，把復(fù)習(xí)提綱印發(fā)給同學(xué)，讓他們在課余時(shí)間自行復(fù)習(xí)，以彌補(bǔ)時(shí)間上的不足，第一個(gè)星期先在教室復(fù)習(xí)理論部分，其次個(gè)星期再到機(jī)房復(fù)習(xí)操作部分，然后，馬上進(jìn)行期末考試，這樣同學(xué)也不會由于時(shí)間長而遺忘復(fù)習(xí)過的學(xué)問點(diǎn)。 反思小結(jié) 雖然信息技術(shù)經(jīng)常被視為邊緣學(xué)科，但是，它的地位也在日漸提高，也越來越受到重視，比如，信息技術(shù)已被列為高考學(xué)科。所以本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，就必需制定期末復(fù)習(xí)方案進(jìn)行復(fù)習(xí)，并且通過期末考試來鞏固本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。 信息技術(shù)備課組活動記錄 時(shí)間:201038備課組活動記錄一中心議題 制定本學(xué)期授課方案 參與對象 全體信息技術(shù)老師 簡要過

13、程 爭辯本學(xué)期授課方案、授課內(nèi)容1、 由于本學(xué)期的初一新生初來乍到；對學(xué)校環(huán)境、微機(jī)室位置以及學(xué)校是如何支配信息技術(shù)課等不生疏、不清楚、初一班級授課老師有必要做好課前管理教育。2、爭辯本學(xué)期應(yīng)當(dāng)開展哪些信息技術(shù)活動、如何規(guī)劃支配等。 反思小結(jié) 本次活動是本學(xué)期教學(xué)活動的開局，對本學(xué)期信息技術(shù)課程具有總體布局、設(shè)計(jì)規(guī)劃等指導(dǎo)意義。對于做好本學(xué)期教學(xué)工作具有格外重要的意義。 備課組活動記錄二時(shí)間:2010322中心議題 Flash專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí) 參與對象 全體信息技術(shù)老師 簡要過程 1、 爭辯flash教學(xué)的重要性，怎樣選擇和制作一些生動好玩的例子，以及相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)，觀看視頻教程。網(wǎng)上有些例子很形

14、象，很能引起同學(xué)的愛好，但是，我們雖然了解相關(guān)學(xué)問點(diǎn)，但是卻也無法準(zhǔn)時(shí)做出這樣的效果，所以觀看這樣的視頻教程是很有用的。雖然學(xué)問點(diǎn)就那么幾個(gè)，并且我們也都會，但是怎樣利用這些學(xué)問點(diǎn)來制作出各種好玩的作品，卻是我們欠缺的，所以學(xué)習(xí)這方面的學(xué)問很有用處。 反思小結(jié) Flash教學(xué)時(shí)下學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容之一，作為老師必需對flash的各個(gè)學(xué)問了如指掌，能因應(yīng)對同學(xué)的各種問題，并且能利用flash來創(chuàng)作一些好玩的作品來吸引同學(xué)，而本次活動的開展恰好達(dá)到了這個(gè)目的。 備課組活動記錄三時(shí)間:2010419中心議題 EXCEL圖表處理集體備課 參與對象 全體信息技術(shù)老師 簡要過程 1、 查看教材關(guān)于excel圖

15、表的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)學(xué)科指導(dǎo)意見，會考標(biāo)準(zhǔn)中對excel圖表處理的相關(guān)說明。本課覺得在上課內(nèi)容的支配上必需創(chuàng)新，必需用生動并且貼近生活的例子來吸引同學(xué)，而且本課的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是怎樣利用圖表來獵取信息，達(dá)到學(xué)以致用的目的。：本次活動收獲很大，以前總是覺得將創(chuàng)建圖表的學(xué)問點(diǎn)講完就完了，現(xiàn)在才知道重點(diǎn)在怎么樣利用這些圖表來獵取數(shù)據(jù)。 反思小結(jié) “姜還是老的辣”這話一點(diǎn)也沒錯(cuò)，老老師能更加深化地把握教學(xué)內(nèi)容，并且能從這些教學(xué)內(nèi)容中挖掘出更深層析的內(nèi)容，通過集體備課，把這些有巨大價(jià)值的信息傳授給我們新老師，能讓我們在以后教學(xué)過程中少走不少彎路。 備課組活動記錄四時(shí)間:2010517中心議題 畫圖集體備課 參與

16、對象 全體信息技術(shù)老師 簡要過程 1、 查看教科書關(guān)于畫圖的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)學(xué)科指導(dǎo)意見、會考標(biāo)準(zhǔn)中對畫圖的相關(guān)說明。首先要確定我們對于本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是，只要同學(xué)明白流程圖的各個(gè)符號的含義，了解算法的三種常用的表示方式，了解三種程序結(jié)構(gòu)，并會讀懂簡潔的流程圖。具體的程序的識讀不要求同學(xué)把握。：在教學(xué)時(shí)要明確一點(diǎn)，就是要求同學(xué)會設(shè)計(jì)算法，并且會用流程圖來表示算法，但是，算法比較枯燥，怎樣引起同學(xué)愛好，值得思考。 反思小結(jié) 畫圖作為一節(jié)理論性格外強(qiáng)的內(nèi)容，同學(xué)很簡潔不產(chǎn)生愛好，甚至產(chǎn)生抵觸心情。那么，我們備課的目的就是要用生活化的例子來讓同學(xué)感覺到算法很有用處，這樣讓他們有學(xué)習(xí)這算法的理由，課堂教學(xué)效

17、率才會提高。 備課組活動記錄五時(shí)間:2010531中心議題 網(wǎng)頁制作集體備課 參與對象 全體信息技術(shù)老師 簡要過程 1、 查看教科書關(guān)于網(wǎng)頁制作的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)學(xué)科指導(dǎo)意見、會考標(biāo)準(zhǔn)對網(wǎng)頁制作的相關(guān)說明。網(wǎng)頁制作或許是本學(xué)期最重要的教學(xué)內(nèi)容，將會用到4-6個(gè)課時(shí)，同時(shí)也是最能引起同學(xué)愛好的內(nèi)容，這對我們的教學(xué)來說簡潔不少，但是，以怎么樣的形式進(jìn)行教學(xué)值得我們思考。：在進(jìn)行教學(xué)過程中，能否接受“個(gè)人網(wǎng)站”的形式進(jìn)行，不過這樣會有一個(gè)問題，素材必需網(wǎng)上找，這樣會造成部分同學(xué)因上網(wǎng)而不聽課的現(xiàn)象，不知如何解決。 反思小結(jié) 網(wǎng)頁制作雖然內(nèi)容能引起同學(xué)愛好，但是，隨之而來的問題也很明顯，假如去網(wǎng)上找素材，

18、部分同學(xué)就會被網(wǎng)絡(luò)所誘惑，導(dǎo)致上課效率大大下降。所以，我們要盡可能避開這種狀況，要自己收集盡可能多的素材，通過這些豐富多彩的素材，同樣能吸引同學(xué)來學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作，同時(shí)也避開了“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)因素。 備課組活動記錄六時(shí)間:201067中心議題 發(fā)送電子郵件授課內(nèi)容制定 參與對象 全體信息技術(shù)老師 簡要過程 1、 分析本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行和完成狀況，分析本學(xué)期的時(shí)間長度。支配將下學(xué)期的部分教學(xué)內(nèi)容提前至本學(xué)期進(jìn)行教學(xué)。由于本學(xué)期的時(shí)間比較長，本學(xué)期信息技術(shù)的傲慢學(xué)任務(wù)將提前完成，所以，接下來的時(shí)間，就可以進(jìn)行發(fā)送電子郵件的部分教學(xué)。由于，下學(xué)期的時(shí)間比較短，很緊急，又要會考。因此教學(xué)任務(wù)很緊。所

19、以把部分多媒體教學(xué)內(nèi)容提前格外必要。 反思小結(jié) 本學(xué)期時(shí)間特別充裕，因此，把部分教學(xué)內(nèi)容提前至本學(xué)期是格外科學(xué)的，這樣，下學(xué)期就能支配更多的時(shí)間用來會考復(fù)習(xí)，從而提高同學(xué)的會考成果，也是一種對同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn) 備課組活動記錄七中心議題 期末復(fù)習(xí)方案制定 參與對象 全體信息技術(shù)老師 簡要過程 收看示范課畫圖的使用 聽課記錄：一、動畫導(dǎo)入。（）、讓同學(xué)觀賞龜兔賽跑地動畫，最終畫面定位在龜兔賽跑快到終點(diǎn)處。（）、觀賞后老師提問并導(dǎo)入新課二、講授學(xué)問點(diǎn)：（）、同窗口的復(fù)制與粘貼。、選定、編輯復(fù)制、編制粘貼（）、不同窗口的復(fù)制與粘貼。、選定、編輯復(fù)制、切換窗口粘貼三、同學(xué)動手操作（老師巡察指導(dǎo)）四、同學(xué)作

20、品呈現(xiàn)老師呈現(xiàn)部分同學(xué)的作品并對此與同學(xué)共同商討，表揚(yáng)畫得比較好的同學(xué)五、動畫播放新龜兔賽跑。六、滲透德育教育。七、小結(jié)。 評課 沈波：、這節(jié)課使用了任務(wù)激勵(lì)法、愛好引導(dǎo)，促使同學(xué)很好的完成了自己的作品。、應(yīng)當(dāng)聽聽不同同學(xué)的聲音，不能太單一、評價(jià)作品不能太籠統(tǒng)，不能單一的說“美啊”“畫得真好”。要切中要點(diǎn)，美在哪里？好又好在哪里？李本海：優(yōu)點(diǎn)：、各個(gè)學(xué)科都是有共性的，這節(jié)課設(shè)計(jì)抓住了同學(xué)的年齡特點(diǎn)。、用鼓動、觀賞的態(tài)度去評價(jià)同學(xué)。困惑：、教學(xué)內(nèi)容比較多，在一般地中學(xué)校很難完成教學(xué)任務(wù)。、教材的處理，取舍部分內(nèi)容。 備課組活動記錄八、九時(shí)間:2010621中心議題 收看示范課Powerpoint

21、綜合運(yùn)用學(xué)做電子報(bào) 參與對象 全體信息技術(shù)老師 簡要過程 聽課記錄：一、談話引入：（出示電子報(bào)）二、學(xué)習(xí)制作電子報(bào)（一） 主題的選?。ǘ?紙張的選取及設(shè)置大小：A4、A3、橫向、縱向、多頁的設(shè)置（三） 版面設(shè)計(jì)1、 報(bào)刊的要素：主題、出版單位2、 報(bào)刊的版面對象3、 文本框的使用：橫、豎文本框、藝術(shù)字三、布置任務(wù)1、 以小組為單位（四人為小組），自選主題2、 至少三張；3、 主題要有創(chuàng)新，主要以探究性內(nèi)容為主。四、同學(xué)練習(xí)，老師指導(dǎo)同學(xué)以小組為單位，確定主題，查找素材，老師指導(dǎo)。五、作品賞識將個(gè)別作品與全班同學(xué)共享，對其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評析。六、小結(jié)、質(zhì)疑：七、課后練習(xí)：將課堂上未完成的小報(bào)補(bǔ)充完整，并美化。 反思小結(jié) 出示圖文并茂的電子報(bào)，可以激起同學(xué)的古怪心，促進(jìn)同學(xué)的樂觀性。 鼓舞同學(xué)對于主題的選取要有創(chuàng)新性和探究，有肋于發(fā)揮同學(xué)的思維力量