基于TDA2822 的音頻放大電路設(shè)計(jì)

1、廣州科技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院課程實(shí)訓(xùn)報(bào)告模擬電子技術(shù)課程實(shí)訓(xùn)報(bào)告課題名稱 基于 TDA2822 的 音頻放大電路設(shè)計(jì) 系 別 信息工程系 專 業(yè) 電子應(yīng)用技術(shù) 班 級(jí) 電子班 學(xué) 號(hào) 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 完成日期 2013年6月6日 廣州科技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院教務(wù)處制目錄一、實(shí)訓(xùn)任務(wù)與要求31、實(shí)訓(xùn)任務(wù)32、實(shí)訓(xùn)要求33、實(shí)訓(xùn)目的3二、方案設(shè)計(jì)與論證3三、單元電路設(shè)計(jì)41音量調(diào)節(jié)電路42、tda28225四、總原理圖及元器件清單61、總原理圖如下：62元件清單6五、硬件焊接與調(diào)試7六、結(jié)論與心得9七、參考文獻(xiàn)10基于TDA2822的音頻放大電路設(shè)計(jì)一、實(shí)訓(xùn)任務(wù)與要求1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)選擇采用TDA2822、雙聯(lián)電

2、位器、音頻接插件及電阻電容等設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的音頻功放，實(shí)現(xiàn)音頻放大及音量、音調(diào)（高低音）調(diào)節(jié)功能。2、實(shí)訓(xùn)要求（1）、綜合運(yùn)用電子技術(shù)課程中所學(xué)的理論知識(shí)完成課程設(shè)計(jì)。（2）、通過(guò)查閱手冊(cè)和上網(wǎng)查看文獻(xiàn)資料，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（3）、熟悉常用電子器件的類型和特征，并掌握合理選用的原則。（4）、學(xué)會(huì)電子電路的設(shè)計(jì)、焊接與調(diào)試技能。3、實(shí)訓(xùn)目的 選擇變壓器、整流二級(jí)、濾波電容、合成變壓器來(lái)設(shè)計(jì)直流穩(wěn)壓電源為音頻放大器提供電源，選擇芯片、耦合電容、耦合電阻等組成放大器，完成全電路理論設(shè)計(jì)。二、方案設(shè)計(jì)與論證 根據(jù)技術(shù)指標(biāo)和已知條件，選擇合適的選擇合適的，如：OCL、OTL或BTL電路。

3、完成對(duì)高保真音頻功率放大器的設(shè)計(jì)、裝配與調(diào)試。方案一：采用uA741運(yùn)算放大器設(shè)計(jì)電路，uA741通用高增益運(yùn)算通用放大器，早些年最常用的運(yùn)放之一，應(yīng)用非常廣泛，為雙列直插8腳或圓筒8腳封裝。工作電壓±22V，差分電壓±30V，輸入電壓±18V，允許功耗500mW。 方案二：采用D2822雙聲道音頻功率放大器，功率不是很大但以可以滿足您的聽(tīng)覺(jué)要求了，且有電路簡(jiǎn)單、音質(zhì)好、電壓范圍寬等特點(diǎn)。 方案選取：uA741是通用放大器，性能不是很好，滿足一般需求，而d2822是一塊低電壓、是一塊低電壓，所以選擇d2822。三、單元電路設(shè)計(jì) 1音量調(diào)節(jié)電路調(diào)音單元電路如圖3.1

4、所示圖3.1該電路調(diào)試方便、信噪比高，目前大多數(shù)的普及型功放都采用這種電路。圖中C1、C2的容量大于C3，對(duì)于低音信號(hào)C1與C2可視為開(kāi)路，而對(duì)于高音信號(hào)C3可視為短路。低音調(diào)節(jié)時(shí)，當(dāng)W1滑臂到左端時(shí)，C1被短路，C2對(duì)低音信號(hào)容抗很大，可視為開(kāi)路；低音信號(hào)經(jīng)過(guò)R1、R3直接送入運(yùn)放，輸入量最大；而低音輸出則經(jīng)過(guò)R2、W1、R3負(fù)反饋送入運(yùn)放，負(fù)反饋量最小，因而低音提升最大；當(dāng)W1滑臂到右端時(shí)，則剛好與上述情形相反，因而低音衰減最大。不論W1的滑臂怎樣滑動(dòng)，因?yàn)镃1、C2對(duì)高音信號(hào)可視為是短路的，所以此時(shí)對(duì)高音信號(hào)無(wú)任何影響。高音調(diào)節(jié)時(shí)，當(dāng)W2滑臂到左端時(shí)，因C3對(duì)高音信號(hào)可視為短路，高音信號(hào)

5、經(jīng)過(guò)R4、C3直接送入運(yùn)放，輸入量最大；而高音輸出則經(jīng)過(guò)R5、W2、C3負(fù)反饋送入運(yùn)放，負(fù)反饋量最小，因而高音提升最大；當(dāng)W2滑臂到右端時(shí)，則剛好相反，因而高音衰減最大。不論W2的滑臂怎樣滑動(dòng)，因?yàn)镃3對(duì)中低音信號(hào)可視為是開(kāi)路的，所以此時(shí)對(duì)中低音信號(hào)無(wú)任何影響。普及型功放一般都使用這種音調(diào)處理電路。使用時(shí)必須注意的是，為避免前級(jí)電路對(duì)音調(diào)調(diào)節(jié)的影響，接入的前級(jí)電路的輸出阻抗必需盡可能地小，應(yīng)與本級(jí)電路輸入阻抗互相匹配。2、tda2822四、總原理圖及元器件清單 1、總原理圖如下：（圖4.1）圖4.12元件清單表1 元器件清單元件序號(hào)類型主要參數(shù)數(shù)量備注電源接口PWR2.513.5雙通道音頻插座

6、Phonejack3TN1LED燈led1接線座Header31C5、C7陶瓷電容6822C16、C15、C16電解電容470uf3R15、R16電阻4.7r2C1、C3、C6、C8陶瓷電容2234R4、R5、R6、R7電阻2.2k4R9、R10電阻1k3R13、R14電阻10k2C2、C4、C11、C13、C14陶瓷電容1045C9、C10電解電容100uF2雙聯(lián)電位器100k3主芯片TDA2822m1USB接口公口1萬(wàn)用板5×7cm1合計(jì)37五、硬件焊接與調(diào)試1、焊接是一項(xiàng)最重要的工序?yàn)榇_保電路的導(dǎo)電性能良好正常工作，所以在焊接時(shí)注意以下幾點(diǎn)：（1）所有元器件引線均不得從根部彎曲

7、。因?yàn)橹圃旃に嚿系脑?，根部容易折斷。一般?yīng)留1.5mm以上。（2）彎曲一般不要成死角，圓弧半徑應(yīng)大于引線直徑的12倍。（3）貼板插裝穩(wěn)定性好，插裝簡(jiǎn)單；但不利于散熱，且對(duì)某些安裝位置不適應(yīng)。懸空插裝，適應(yīng)范圍廣，有利散熱，但插裝較復(fù)雜，需控制一定高度以保持美觀一致。（4）安裝時(shí)不要用手直接碰元器件引線和印制板上銅箔。（5）插裝后為了固定可對(duì)引線進(jìn)行折彎處理。（6）焊接時(shí)盡可以能掌握好焊接時(shí)間，能快則快烙鐵頭應(yīng)修整窄一些這樣焊接時(shí)不會(huì)碰到相鄰的焊接點(diǎn)，焊接的時(shí)間一般不能超過(guò)3秒，尤其是集成芯片。（7）在瓷介電容、電解電容及三極管等元件立式安裝時(shí)，引線不能太長(zhǎng)，否則降低元器件的穩(wěn)定性；但也不能過(guò)

8、短，以免焊接時(shí)因過(guò)熱損壞元器件。一般要求距離電路板面2mm，并且要注意電解電容的正負(fù)極性，以免插錯(cuò)。（8）集成芯片TDA2822在焊接時(shí)一定要看清缺口方向，和電路板上缺口方向要一致，要弄清引線腳的排列順序，并與線路板上的焊盤引腳對(duì)準(zhǔn)，核對(duì)無(wú)誤后，先對(duì)角焊接1.8腳用于固定集成塊，然后再重復(fù)檢查，確認(rèn)后再焊其余腳位。焊接完后要檢查有無(wú)虛焊，漏焊等現(xiàn)象，確保焊接質(zhì)量。（10）焊接完畢后，在接通電源前，先用萬(wàn)用表仔細(xì)檢查各管腳間是否有短路，虛焊、漏焊現(xiàn)象。如圖是焊接好的電路實(shí)物圖：六、結(jié)論與心得通過(guò)這次TDA2822的音頻放大電路的制作，讓我提高了自己的焊接水平。在制作過(guò)程中，我積極查閱相關(guān)資料，期間認(rèn)識(shí)和熟悉了DTA2822功放芯片。遇到問(wèn)題的時(shí)候通過(guò)萬(wàn)用表仔細(xì)檢電路故障，讓我敢于大膽嘗試自己找出電路故障。積極和同學(xué)交流，在老師的幫助下最終完成了自己的電子小產(chǎn)品的制作與調(diào)試。期間查閱了部分資料，也豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。另外，通過(guò)這次設(shè)計(jì)過(guò)程，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣，培養(yǎng)了爭(zhēng)取的勞動(dòng)觀與人生觀，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)集體精神，培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。加強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力，對(duì)于問(wèn)題的分析能力，以及發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，也讓我從中體會(huì)到了要不斷動(dòng)手，不斷向他人學(xué)習(xí)，這樣才能不斷提高自己，在挫