合格的初三家長要做到“四要四不要”

1、.合格的初三家長要做到“四要四不要初三上半學(xué)期快要完畢，初三生們覺得復(fù)習(xí)節(jié)奏越來越快，心理壓力也隨之增大，不少家庭矛盾也接踵而來。怎樣才能當(dāng)好一個(gè)合格的初三家長呢？我認(rèn)為要做到“四要，四不要。要多多鼓勵(lì)，不要嘮叨批評(píng)有的家長整天在孩子耳邊嘮叨：初三直接關(guān)系著中考的成敗，一定要好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真聽講，跟著老師進(jìn)度走等。有的家長看到孩子沒按自己的要求學(xué)，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)甚至威脅等。實(shí)際上家長這樣做不但收效甚微，而且無形中還增加了孩子的心理壓力，更容易引起孩子的逆反心理。不嘮叨、批評(píng)不等于放任自流，撒手不管，家長要多鼓勵(lì)，多從正面引導(dǎo)，多想方法和講究策略，幫助孩子樹立信心，引導(dǎo)孩子向正確的方向前進(jìn)。如孩子放

2、學(xué)后，沒做作業(yè)在玩游戲，這時(shí)家長不宜嚴(yán)厲批評(píng)，粗暴制止，可試著對(duì)他說：“兒子，累一天了，玩會(huì)兒游戲沒關(guān)系，可勁酒雖好，不要貪杯！這樣吧，破例讓你玩半小時(shí)，半小時(shí)后要做功課，怎樣？以商量的口氣，巧用廣告詞，以退為進(jìn)，更容易解決問題，到達(dá)家長的教育目的。要輕松愉快，不要過分緊張一上初三，有的家長就把孩子當(dāng)重點(diǎn)對(duì)象保護(hù)起來，全家都圍著轉(zhuǎn)，特別是臨近中考，有的家長甚至請(qǐng)假回家照顧孩子；有的家長為了讓孩子一門心思學(xué)習(xí)，限制孩子的自由，不準(zhǔn)做這做那。其實(shí)這樣興師動(dòng)眾，緊張兮兮，反而給孩子造成更大的心理壓力，不利于孩子平靜放松地學(xué)習(xí)。家長要舉重假設(shè)輕，淡化緊張氣氛，創(chuàng)造溫馨平和的家庭氣氛，用一顆平常心去面對(duì)

3、、感染緊張備考的孩子。要重視態(tài)度，不要強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)初三大小考試多如牛毛，很多家長把目光放在孩子的考分和排名上，考得好，自不必說，一旦沒考好，頓時(shí)“晴轉(zhuǎn)多云。重視孩子的成績，催促孩子進(jìn)步無可厚非，但目光不能只盯著分?jǐn)?shù)名次，還要重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。除去智力和才能這些先天因素，很大程度上，習(xí)慣和態(tài)度是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，成績自然會(huì)上去，退一萬步講，即使是成績不理想，對(duì)于孩子而言，他已經(jīng)盡力了，又何必苛求結(jié)果呢？因此，與其強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)名次，不如讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文

4、也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本

5、原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。要合理定位，不要期望過高有些家長對(duì)孩子的期望值過高，不顧孩子的實(shí)際程度，要求孩子考高分，考重點(diǎn)高中等。這種不實(shí)在際的高標(biāo)準(zhǔn)不但增加了孩子的心理負(fù)擔(dān)，而且很容易使孩子自信心一再受挫，甚至?xí)蚩床坏较Ｍx擇放棄。家長一定要幫孩子合理定位，制定“跳一跳，夠得著的目的，鼓勵(lì)孩子向著目的奮斗，通過努力實(shí)現(xiàn)目的。孩子在實(shí)現(xiàn)目的的同時(shí)體驗(yàn)到成功的喜悅，建立起信心，這將成為孩子向更高目的邁進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。事實(shí)上，中考把學(xué)生推進(jìn)有形的考場(chǎng)，同時(shí)也把家長推進(jìn)一個(gè)無形的考場(chǎng)。只有盡快轉(zhuǎn)變角色，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，家長們才能在這場(chǎng)特殊的考試中獲得滿意的成績，幫助子女成龍成鳳。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為