一年級(jí)教案紅領(lǐng)巾真好

1、.一年級(jí)教案紅領(lǐng)巾真好紅領(lǐng)巾真好教學(xué)目的：知識(shí)目的 學(xué)會(huì)生字新詞，看懂圖意，理解句子意思。才能目的 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、口語(yǔ)表達(dá)才能、讀的才能。德育目的:教學(xué)學(xué)生要向文中的紅領(lǐng)巾一樣保護(hù)動(dòng)植物，認(rèn)識(shí)到自己是少先隊(duì)員要具備少先隊(duì)員的優(yōu)秀品質(zhì)。創(chuàng)新目的： 采用師生合作，生生合作的方式進(jìn)展交流互動(dòng)式學(xué)習(xí)。教學(xué)分析與處理：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字詞，看懂圖意，理解句意。難點(diǎn)：理解“紅領(lǐng)巾指的是誰(shuí)？為什么說(shuō)“紅領(lǐng)巾 真好？關(guān)鍵：看懂圖意，結(jié)合五段打破難點(diǎn)。處理：在讀、背的根底上理解詩(shī)歌內(nèi)容。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教具準(zhǔn)備：多媒體課件。掛圖等教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)引目的，激發(fā)情趣導(dǎo)言：小朋友們，你們喜歡鳥(niǎo)嗎？這節(jié)課就是講紅領(lǐng)巾愛(ài)

2、鳥(niǎo)、保護(hù)鳥(niǎo)的事情。出示課題二、創(chuàng)造條件，主體參與1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音2、理解課文內(nèi)容。指導(dǎo)朗讀、背誦一邊讀一邊想，這一小節(jié)寫(xiě)小鳥(niǎo)怎么樣？3、指導(dǎo)讀、背如：小鳥(niǎo)非常快樂(lè)，我們應(yīng)該怎樣讀呢？示范讀“誰(shuí)、是、唱歌、羽毛要重讀?！皣\嘰喳喳、蹦蹦跳跳要輕讀。在正確、流利、有感情讀的根底上練習(xí)背誦。4、用同一方法教學(xué)課文的二、三小節(jié)。三、研究學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)1、 指名讀文，完成以下內(nèi)容：1 這小節(jié)有幾句話？2 這一小節(jié)告訴我們什么？3 結(jié)合圖畫(huà)理解“快樂(lè)“得意4 誰(shuí)能試著用“得意說(shuō)句話？2、說(shuō)一說(shuō)你都讀懂了什么？四、引導(dǎo)創(chuàng)新，應(yīng)用理論1、有感情地朗讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)讀了這篇課文后，你有什么感受。2、你最喜歡文中的哪個(gè)詞？哪句話？為什么？五、反思小結(jié)，穩(wěn)固進(jìn)步1、練讀生字，糾正字音。書(shū)寫(xiě)生字。2、完成課后練習(xí)。3、用保護(hù)、得意、快樂(lè)說(shuō)句子六、研究性作業(yè)：寫(xiě)一篇建議書(shū)，號(hào)召全體同學(xué)一起來(lái)保護(hù)動(dòng)、植物。讓我們生活的空間更加美妙的。板書(shū)設(shè)計(jì)：17 紅領(lǐng)巾真好快樂(lè)小鳥(niǎo)<捕捉害蟲(chóng)，保