一年級語文《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、.一年級語文?小蝌蚪找媽媽?教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目的】 、使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、仔細觀察、虛心請教的習(xí)慣,培養(yǎng)熱愛自然、觀察動物的興趣,具有熱愛生命的情操。 、學(xué)會本課個生字,讀準多音字“別;理解個新詞的意思,能在句子中找出“發(fā)現(xiàn)、孤獨、確實的近義詞。 、能仿照例句,根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容,用“原來怪不得寫一句話。 、能正確流利地朗讀課文。 、能有條例地寫出青蛙蝌蚪和蛤蟆蝌蚪的不同。 第一課時 【教學(xué)目的】 、懂“不合群,并能理解合群何不合群的蝌蚪的區(qū)別。 、學(xué)會本課個生字,能讀準多音字“調(diào)、覺、難、別的讀音,掌握個詞語。 【教學(xué)過程】 一、出示課題,質(zhì)疑 、根據(jù)學(xué)生提出的問題,請他們把比較有價值的

2、寫在黑板上。如:小蝌蚪為什么不合群?不合群的小蝌蚪是怎樣的?作者為什么要寫不合群的小蝌蚪? 二、帶著問題讀課文 、學(xué)生自己讀課文。 、指名讀感興趣的小節(jié),并糾正讀音。調(diào)、別、仍、難、覺 三、默讀課文,根據(jù)課文內(nèi)容題問題 、默讀。 、同學(xué)間交流。 、集體交流。 四、抓主要問題 、請學(xué)生選擇哪些問題是比較重要的。 、再請學(xué)生選擇一個次要的問題,帶著兩個問題到書中尋找答案。 五、討論 不合群的小蝌蚪是怎樣的? 從形體上看,獨游的小蝌蚪比群游的小蝌蚪略微大一點;從顏色上看,獨游的蝌蚪是青灰色的,而群游的卻是黑色的。指導(dǎo)朗讀時,注意讀出不同點請學(xué)生講一講兩類蝌蚪的不同。 課文中哪些地方是寫小蝌蚪不合群的

3、? 、我發(fā)現(xiàn)有只小蝌蚪孤零零地在游,好似在跟那些成群結(jié)隊的小蝌蚪鬧別扭似的。 理解:鬧別扭換個詞。 指導(dǎo)朗讀,讀出小蝌蚪那種可憐的樣子。 、不料,那只小蝌蚪又從隊伍中鉆出來,單獨游到一旁去了。 和“孤零零的意思差不多的詞語是什么? 朗讀時,強調(diào)“又和“單獨 、可是,過了一會兒,他仍舊從隊伍中鉆了出來,自個兒悠閑地游來游去。 朗讀時強調(diào)“自個兒。說說“悠閑的意思或做做樣子。 、我們在課文中找到了那么多和“孤零零的意思差不多的詞,你想怎么評價小作者?體會漢語的豐富性,同一個意思可以用不同的詞語來表達。 、作者寫得那么好,我們怎樣把它讀好呢?齊讀、兩段 這就是不合群的小蝌蚪,它跟成群結(jié)隊的小蝌蚪是不

4、一樣的 老師小結(jié):同學(xué)們真能干,在讀一篇文章的時候,不僅能提出自己的疑惑,還能自己解決問題。 第二課時 【教學(xué)目的】 、流利地朗讀課文,學(xué)會仔細分析原因,知道小蝌蚪不合群的原因。 、能為青蛙媽媽寫一那么尋人啟示。 、能用“原來怪不得說寫一句話。 、明白生活中有許多科學(xué)知識,懂得要學(xué)會生活中的科學(xué)知識,需要做到仔細觀察,認真考慮,并虛心請教。 【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固 、讀詞語。 合群 孤零零 成群結(jié)隊 鬧別扭 孤獨 不料 隊伍 單獨 淘氣 仍舊 悠閑 略微 難道 疑問 蛤蟆 怪不得 、你能正確流利地朗讀課文嗎? 二、討論,解決上節(jié)課中的另外兩個問題 、上節(jié)課我們解決了第一個問題,知道了不合群

5、的小蝌蚪是怎樣的? 但是,課文中的兩位同學(xué)和我們都一樣,雖然有了這樣的發(fā)現(xiàn),卻不知道原因。你能從課文中找出我和永明的疑問嗎?這個問句還可以怎么問? 、假如我們平時碰到不懂的問題,有哪些方法可以解決呢? 如:查百科全書,上網(wǎng)查詢,問老師 、書上的小朋友采用了問老師的方法。他們是怎么問的呢?怎樣才能讓老師很快地聽明白?那么,我們在問的時候,就要求講清楚,用一句話說明白,不羅嗦。誰會問? 先請學(xué)生說,在不能說清的情況下,出示兩個句式。 句式:老師,我發(fā)現(xiàn)有些小蝌蚪,這是怎么回事? 老師,我發(fā)現(xiàn)有兩種不同的小蝌蚪,一種一種,您知道這是什么原因嗎? 、小朋友,你們能解釋這個原因嗎? 用書上的話說說原因,自由說、同桌互說、指名說。 、小朋友們明白了嗎? 書上那個句子說明他們明白了?你能用“原來怪不得根據(jù)課文內(nèi)容說說你明白了什么嗎?指導(dǎo)朗讀 、討論到這里,小朋友們有沒有找到另一個問題的答案呢?在月日,這么一個晴朗的日子里,我們?nèi)ゴ河?。作者為什么在日記中不寫寫小朋友們是怎么玩的,而寫這么幾只小蝌蚪? 三、綜合進步 我們的問題解決了,可青蛙媽媽還在煩惱呢!你看,這只不合群的小蝌蚪就這樣分開家,在外面玩,青蛙媽媽可著急了。你能

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