一年級下冊《胖乎乎的小手》教學設計03_第1頁
一年級下冊《胖乎乎的小手》教學設計03_第2頁
一年級下冊《胖乎乎的小手》教學設計03_第3頁
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文檔簡介

1、.一年級下冊?胖乎乎的小手?教學設計03?胖乎乎的小手?教學設計第一課時教學目的、認識“胖、喜等個生字，會寫“著、看兩字。、正確、流利地朗讀課文。教學重點、難點認字。教學過程一、謎語激趣，引入課文猜謎：“兩根小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。手引入課文：人的手多么乖巧??！今天，我們要認識一雙胖乎乎的小手。板書課題這雙胖乎乎的小手幫誰做過什么事？我們一起來讀課文吧。二、初讀課文，整體感知、借助拼音讀課文，標出自然段序號。難讀的生字、詞多讀幾遍。難讀生字：情、等。做“小小播音員帶讀有拼音的生字。游戲幫助記憶。找朋友，開火車的形式認讀去音節(jié)生字、再讀課文，把課文讀通順，讀流

2、利。別忘了每次我們認識新朋友后的任務：把生字寶寶送回家。 檢查讀長句子出示個句子： 全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。 這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！ 這胖乎乎的小手給我洗過手絹??！ 這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢??！ 指名讀句，引導學生先說優(yōu)點，再評缺乏。 讀了這四句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？完成練習說說做做。我替爸爸 。 我給媽媽 。 我?guī)湍棠?。、課文，邊讀邊想像文中人物說話的動作、神情。三、自主識字，指導寫字、自主識字說說自己會認哪些字，介紹用什么方法記住的？加一加、減一減、換一換、寫字指導 同桌比較“著、看的異同。 全班交流。 觀察“著、看在田字格中的位置。 老師范寫，注意“著、看中撇的書寫。 學生描紅練習。第二課時教學目的、有感情地朗讀課文，養(yǎng)成尊敬長輩的美德。、激發(fā)學生幫助長輩做事的愿望和行

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