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文檔簡(jiǎn)介
1、.一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?動(dòng)物兒歌?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的 1.認(rèn)識(shí)蜻蜓等12個(gè)字和會(huì)正確、標(biāo)準(zhǔn)書寫7個(gè)生字。 2.正確、流利地朗讀兒歌。 3.理解夏天一些小動(dòng)物的生活,體會(huì)小動(dòng)物給夏天帶來(lái)的情趣,使學(xué)消費(fèi)生觀察、理解小動(dòng)物的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備 課件、生字卡片。教學(xué)過程 一、激趣引入 如今正是夏天,你們喜歡夏天嗎?能說說你為什么喜歡夏天嗎?指名說是呀,夏天這么美麗和快樂,就讓我們走進(jìn)夏天吧!出示夏天的圖畫 還有一些小精靈也非常喜歡夏天,給夏天增添了許多歡樂,可是他們都藏起來(lái)了,想和你們捉迷藏呢,我們一起把他們找出來(lái)吧! 一老師點(diǎn)擊蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛6種動(dòng)物的情景圖。 師:多得意的夏天呀,點(diǎn)擊咦,
2、小動(dòng)物呢,怎么都不見了?哦,原來(lái)他們都飛到兒歌里面去了。 三老師有感情地范讀兒歌。 二、學(xué)習(xí)字詞 一師:請(qǐng)你仔細(xì)讀讀兒歌,把藏起來(lái)的小動(dòng)物的名字找出來(lái),劃上橫線,并大聲多讀幾遍,把兒歌讀正確、讀通順。 二課件點(diǎn)擊兒歌,六種動(dòng)物名稱從兒歌里跑出來(lái)。請(qǐng)學(xué)生認(rèn)字。 1.借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。 2.去掉拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。 3.點(diǎn)擊調(diào)換詞語(yǔ)位置認(rèn)讀。 三觀察生字特點(diǎn),找認(rèn)字規(guī)律。 1.這些字都有一個(gè)蟲字旁。 2.這些字都是寫動(dòng)物的。 3.螞蜻只要讀半邊的字就行了。 小結(jié):漢字中有許多這樣的字,一邊表示它的意思,一邊表示它的讀音,我們可以用這種方法認(rèn)識(shí)很多字呢!想不想用這種方法來(lái)認(rèn)識(shí)其他的字?讓我們走進(jìn)識(shí)字加油站
3、吧! 4.出示:蜘蛛 藏 迷 網(wǎng)先讓學(xué)生猜字的讀音,然后逐個(gè)點(diǎn)擊出現(xiàn)拼音,讓學(xué)生感受成功的喜悅 四檢查識(shí)字效果。 五指導(dǎo)書寫。 找規(guī)律,說寫法,老師示范,學(xué)生書寫。播放古箏樂曲三、學(xué)習(xí)兒歌,感受快樂 師:看你們寫得這么認(rèn)真,小動(dòng)物多開心呀,在美麗的夏天里,這些小動(dòng)物們?cè)诜泵π┦裁茨? 一讀讀兒歌,看誰(shuí)能把兒歌讀得又正確又好聽。自由讀、指名讀、齊讀讀中糾正字音 二學(xué)生質(zhì)疑。隨機(jī)解決 1.出示:蚯蚓土里造宮殿。 師:宮殿就是皇宮,蚯蚓整天在土里鉆來(lái)鉆去,多像一個(gè)勤勞的建筑工人呀!瞧,句子寫得多有趣,我們一起來(lái)讀一讀。 2.出示:蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。出示:蜘蛛忙著織網(wǎng)的活動(dòng)圖片 師:蜘蛛忙著織網(wǎng),要干什
4、么呀? 生:捕捉飛來(lái)的小蟲。 3.學(xué)習(xí)網(wǎng)字。 師:誰(shuí)能從句子中找出網(wǎng)這個(gè)字?學(xué)生上臺(tái)找字你是怎么知道的?點(diǎn)擊:網(wǎng)字放大飛到蜘蛛網(wǎng)的圖片旁你還知道哪些網(wǎng)?上網(wǎng)、網(wǎng)吧、漁網(wǎng)、電網(wǎng) 三合作學(xué)習(xí),多種形式讀兒歌。 1.指名說方法:有感情地朗讀、同桌分句讀、表演讀 2.學(xué)生合作學(xué)習(xí)。 3.學(xué)生匯報(bào)合作成果。 師:聽了你們的朗讀,看了你們的表演,老師仿佛看到了一群快樂的小動(dòng)物。老師也想和大家一起來(lái)讀一讀,好嗎?誰(shuí)能建議一下,我們?cè)趺磁浜媳容^好?四、小結(jié) 師:在我們的自然界里,還有很多小動(dòng)物快樂地生活著,快走到大自然中去找找吧! 五、作業(yè) 到公園里、小河邊、田野上去觀察小動(dòng)物的生活。找找自己喜歡的動(dòng)物圖片或資料,明天帶來(lái)一起交流。 板書設(shè)計(jì) 蜻蜓 半空 展翅飛 蝴蝶 花間 捉迷藏 蚯蚓 土里 造宮殿 螞蟻 地上 運(yùn)食糧 蝌蚪 池中 游得歡 蜘蛛 房前 結(jié)網(wǎng)忙 教學(xué)反思 本課設(shè)計(jì)氣氛輕松、活潑,趣和樂貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的始終。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和探究中發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律,用生動(dòng)、活潑的識(shí)字
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