專題復(fù)習(xí)(三)　電學(xué)基礎(chǔ)實驗

1、.專題復(fù)習(xí)三電學(xué)根底實驗考點1探究串、并聯(lián)電路中電流與電壓的規(guī)律1如圖甲所示為小紅同學(xué)探究串聯(lián)電路中電流規(guī)律的電路圖探究前她猜測：A點的電流大于B點的電流，而B點的電流又大于C點的電流她認(rèn)為：電流從電源的正極流出來時最大，流過燈泡后電流會變小一點，再流過下一個燈泡，電流就更小了甲乙1圖乙是小紅連接的實物電路，請幫她改正過來解：2實驗過程中小紅把電流表分別接入A、B、C三點，閉合開關(guān)，讀出它的示數(shù)并記錄數(shù)據(jù)3為了使結(jié)論更具普遍性，應(yīng)將L1、L2分別換成規(guī)格_不同_填“一樣或“不同的小燈泡，再重復(fù)進展實驗4分析數(shù)據(jù)可得出：_在串聯(lián)電路中電流處處相等_2小強和小明同學(xué)做探究“并聯(lián)電路中的電流關(guān)系的實

2、驗甲乙1小強同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路，老師說小強的電路有一處錯誤，請你幫助指出這處錯誤請在圖甲中錯誤處打“. 解： 2連接電路時，開關(guān)必需要_斷開_，電流表讀數(shù)前，明確電流表的_量程_和_分度值_3小強把電流表連入電路前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：_電流表指針沒調(diào)零_4在改正錯誤后，小強把電流表分別接在a、b、c三處測電流，其讀數(shù)分別如圖丙所示，那么Ia_0.2_A，Ib_0.3_A ，Ic_0.5_A .分析實驗數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是：_并聯(lián)電路的總電流等于各支路電流之和_丙5小明連接的實驗電路如圖丁所示，開關(guān)閉合后，燈泡L1_不發(fā)光_填“發(fā)光或“不發(fā)光請你改動圖中一

3、根導(dǎo)線的位置，使兩燈都發(fā)光，電流表A1測量燈L1中的電流，電流表A2測干路中的電流，并在改動的導(dǎo)線上打“. 解：丁6實驗過程中，小明在電路中換上規(guī)格不同的小燈泡屢次測量，他這樣做的目的是_得出普遍性的結(jié)論_. 3小剛和小麗用如下圖的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同. 1請幫他們畫出用電壓表測量L2兩端的電壓時的電路圖. 解： 2小麗率先連接電路，剛接好最后一根導(dǎo)線，小燈泡就亮了，經(jīng)檢查電路連接正確，那么她連接電路時出現(xiàn)的問題是_連接電路時開關(guān)沒有斷開_3小剛用電壓表測量L1兩端的電壓時，直接選用03 V的量程，小麗說這樣不行，標(biāo)準(zhǔn)的操作應(yīng)該是：_先選用0

4、15_V的量程試觸，假如示數(shù)小于3_V，再改用03_V的量程測量_4他們在測量L2兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?，小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此可判斷出L1處的故障是_L1斷路_5他們排除故障后繼續(xù)實驗，得出了下表所示的一組數(shù)據(jù)，為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律，他們換用規(guī)格不同的小燈泡進展屢次實驗，還可以采用的方法是：改變_電源電壓_，或在電路中串聯(lián)一個_滑動變阻器_L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)后的總電壓/V1.43.14.56通過實驗他們得出結(jié)論：_串聯(lián)電路中總電壓等于各用電器電壓之和_考點2探究影響導(dǎo)體電阻的因素4在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素

5、有關(guān)的實驗中：小明的猜測是：電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；小亮的猜想是：電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)；小敏的猜測是：電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)三位同學(xué)為上述探究活動準(zhǔn)備了四根材料、長度、粗細(xì)如圖甲所示的電阻線，他們已經(jīng)完成了乙圖的部分實物連接接點E、F待接入電阻線甲乙 丙1該實驗是通過觀察_燈泡的亮度_來判斷接入E、F間的電阻大小的2要探究小亮的猜測，應(yīng)該選用_a、c_兩條導(dǎo)線填導(dǎo)線的代號字母分別接入E、F進展比照3小亮和小明分別對以上實驗電路進展了如下改進：小亮把燈泡更換為電流表，小明在原電路中串聯(lián)接入電流表，你認(rèn)為_小明_同學(xué)的改進更好一些，理由是_小燈泡可以保護電路_4小敏還想探究導(dǎo)體的電阻是

6、否受其他因素的影響她進展了如下操作：將圖丙所示的熱敏電阻連接在圖乙所示的電路中E、F間，先后將熱敏電阻放在冷水和熱水中進展實驗?zāi)敲葱∶舻膶嶒炋骄康氖莀溫度_對導(dǎo)體電阻的影響考點3探究電流與電壓和電阻的關(guān)系52019聊城在“探究電流與電壓的關(guān)系的實驗中；1請在方框中畫出可以改變定值電阻的電壓、并可以同時測量電壓和電流的電路圖解：2通過實驗記錄電流表、電壓表的示數(shù)如下表所示R10 實驗序號123456電壓U/V2.02.22.42.62.83.0電流I/A0.200.220.240.261.400.30對表中數(shù)據(jù)進展分析，你認(rèn)為錯誤的數(shù)據(jù)是實驗序號_5_，排除錯誤數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是_在電阻一

7、定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比_3假如想用此電路繼續(xù)探究“電流與電阻的關(guān)系，每次更換電阻后，可以通過調(diào)節(jié)_滑動變阻器_，使電阻兩端的電壓不變實驗得出的結(jié)論是_在電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比_62019重慶B卷在探究“通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系的實驗中，所用電源電壓恒為10 V已有的5個定值電阻的阻值分別為20 、30 、40 、50 、60 .1根據(jù)圖甲所示電路，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實物電路連接完好導(dǎo)線不穿插解：2閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移至最_右_填“左或“右端閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針無偏轉(zhuǎn)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，原因可能是電阻R_斷路_填“短路或“斷路3在實驗中，先接入電阻值為20 的電阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P至某一位置時，觀察到電流表、電壓表指針位置如圖丙所示，那么電流表示數(shù)為_0.4_A，電壓表示數(shù)為_8_V，接下來用30 的電阻代替20 的電阻做實驗時，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P從上一位置向_右_填“左或“右滑動4為了完成實驗探究，依次將剩下的3個定值電阻分別接入圖乙的電路中，交換前一次接入的定值電阻，調(diào)節(jié)滑動變器的滑片P至適宜位置，再讀出電流表的示數(shù)，計算出每次接入的定值電阻R的倒數(shù)，以電阻的倒數(shù)為橫坐標(biāo)，電流I為