人教版五年級上冊英語書2022新人教版部編本五年級上冊語文教學(xué)工作計(jì)劃含教學(xué)進(jìn)度表(25).doc

1、人教版五年級上冊英語書2022新人教版部編本五年級上冊語文教學(xué)工作計(jì)劃含教學(xué)進(jìn)度表(25)新人教版部編本20XX年秋期五年級上冊語文教學(xué)工作計(jì)劃 一、學(xué)生情況簡析： 我校五年級 （1）班大部分學(xué)生聰明活潑，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚可，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面開闊，學(xué)習(xí)興趣濃，家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)比較重視，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，但部分學(xué)生驕生慣養(yǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，積累不夠豐富，個(gè)別學(xué)生的書寫太差，需要要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。 二、教材分析p ： （一）專題組元的角度更加靈活多樣 部編版五年級上冊教材的編排方式仍按專題組織教材內(nèi)容，但專題的角度、內(nèi)容更加靈活多樣。有的專題是從思想內(nèi)容

2、的角度提出的，注重引導(dǎo)學(xué)生對祖國大自然的關(guān)愛，如，激發(fā)對花鳥的熱愛，熱愛祖國，四時(shí)景物的動(dòng)靜態(tài)美；有的專題是從態(tài)度的角度提出的，如，我愛閱讀，書山有路勤為徑，這組教材激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情；還有的專題是從文體的角度提出的，如，學(xué)習(xí)說明性文章，引導(dǎo)學(xué)生在了解文章內(nèi)容的同時(shí)，學(xué)習(xí)一些基本的說明的方法。有的專題雖然在前幾冊有類似的單元出現(xiàn)，如“父母之愛”，但本冊教材在內(nèi)涵上更加深化，不但表現(xiàn)親子之間的濃濃深情，而且著眼于孩子的全面成長，表明嚴(yán)格要求、鼓勵(lì)自立也是父母之愛。 不僅如此，本冊內(nèi)容還加大了中華傳統(tǒng)文化的選錄，如學(xué)習(xí)民間故事等。 （二）加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確 本冊在編寫中進(jìn)一步加強(qiáng)整合。主要

3、體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。 1導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。 2精讀課文與略讀課文的整合。 3單元之間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。 （三）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文 本冊教材保留了“九年義務(wù)教育小學(xué)教科書”的一些優(yōu)秀篇目，如落花生蔣相和“精彩極了”和“糟糕透了”圓明園的毀滅獵人海力布鳥的天堂，這些課文內(nèi)涵深厚、歷久彌新，教師們在教學(xué)中已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。值得注意的是，這些保留的課文本冊教材中被編入了新的單元，體現(xiàn)了新的教學(xué)功能，教師要用新的教學(xué)理念重新設(shè)計(jì)。 教材加大選取了中華傳統(tǒng)文化和古詩詞的文章，如，牛郎織女一、牛郎織女二、少年中國說、示兒、題臨安邸、已亥雜詩、山居秋瞑、楓橋夜

4、泊、長相思等文章。增加了學(xué)生閱讀指導(dǎo)的文章，注重了對學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng)，如：古人談讀書、憶讀書和我的“長生果”等課文。 （四）強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考 考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和已經(jīng)具備一定閱讀能力的實(shí)際，本冊教材不再采用第一人稱的敘述方式，精讀課文中也取消了提示語。但是，仍然通過其他方式加強(qiáng)教材的導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，主動(dòng)思考。 （五）拓展學(xué)習(xí)資，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系 本冊安排了“資料袋”和“閱讀鏈接”，充分體現(xiàn)了大語文觀，體現(xiàn)了在生活中學(xué)語文、用語文的思想。其他各組，從課文的編選、“思考和練習(xí)”的設(shè)計(jì)、語文活動(dòng)的建議等方面，也都重視向生活拓展。如，讀了說明性文章，啟發(fā)學(xué)

5、生找來商品說明書讀一讀，看看是怎樣介紹商品及其使用方法的；在“不忘國恥、振興中華”單元，引導(dǎo)學(xué)生搜集圖文資料，了解為什么說圓明園的毀滅是中國歷史上和世界歷史上不可估量的損失。 三、教學(xué)目標(biāo)要求： 1、認(rèn)識(shí)200個(gè)字，寫220個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。 2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。 3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 4、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。 5、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。 6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓

6、住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。 7、學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。 8、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。 9、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的基本方法。 10、能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。 11、學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。 12、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。 四、教學(xué)方法措施： 1、加強(qiáng)學(xué)生寫字訓(xùn)練書中安排了毛筆字的書寫練習(xí)，在教學(xué)中放手讓學(xué)生從練習(xí)中揣摩、領(lǐng)會(huì)漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆畫特點(diǎn)，把字寫端正、勻稱、整潔。 2、加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。詞、句

7、訓(xùn)練貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程中。教學(xué)本冊的課文，要十分重視詞、句訓(xùn)練。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語，并通過背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語段。 3、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會(huì)課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學(xué)過程中，要安排比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀，通過朗讀加深理解，并使朗讀能力得到訓(xùn)練和提高。 4、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言的積累和運(yùn)用。 5、明確本冊課本的編寫意圖，注意讀寫結(jié)合，循序漸進(jìn)地進(jìn)行習(xí)作教學(xué)。 6、切實(shí)使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書、教具

8、、學(xué)具。 7、指導(dǎo)學(xué)生課余多讀課外書籍，以增長知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的語文能力。 8、開展幫教結(jié)對活動(dòng)，對后進(jìn)生建立家校聯(lián)系卡，及時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績。 9、做好補(bǔ)差工作，每天抽出一定時(shí)間給差生補(bǔ)課，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。 五、教學(xué)進(jìn)度安排 周次 起止日期 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 備注 1 9月2日9月6日 6 開學(xué)第一課 1、白鷺 2、落花生 2號(hào)開學(xué)式 2 9月9日9月12日 5 3、桂花雨 4*、珍珠鳥 口語交際：制作班級公約 習(xí)作：我的心愛之物 中秋放假1天  3 9月16日9月20日 6 語文園地 第一單元測試 5、搭石 4 9月23日9月27日 6 6、將相和

9、7、什么比獵豹的速度更快 習(xí)作：漫畫老師   5 9月29日9月30日 2 語文園地 國慶放假7天 6 10月8日10月11日 5 第二單元檢測 8、獵人海力布   7 10月14日10月18日 6 9、牛郎織女（一）10*牛郎織女（二）口語交際：講民間故事 習(xí)作：縮寫故事   8 10月21日10月25日 6 語文園地 快樂讀書吧 第三單元檢測 11、古詩三首 示兒   9 10月28日11月1日 6 11、古詩三首 題臨安邸、已亥雜詩 12、少年中國說 13、圓明園的毀滅   10 11月4日11月8日 6 14*木笛 習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)

10、 語文園地 第四單元檢測   11 11月11日11月15日 6 15、太陽 16、松鼠 習(xí)作例文：鯨 風(fēng)向袋的制作   12 11月18日11月22日 6 習(xí)作：介紹一種事物 第五單元檢測 17、慈母情深   13 11月25日11月29日 6 18、父愛之舟 19*“精彩極了”和“糟糕透了” 口語交際：父母之愛   習(xí)作：我想對您說 14 12月2日12月6日 6 語文園地 第六單元檢測 20、古詩三首 山居秋瞑、楓橋夜泊、長相思   15 12月9日12月13日 6 21、四季之美 22、鳥的天堂 23*月跡 習(xí)作： 即景   16 12月16日12月20日 6 語文園地 第七單元檢測 24、古人談讀書   17 12月23日12月27日