一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步練習(xí)：《識(shí)字3》

1、.一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步練習(xí)：?識(shí)字3?一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步?識(shí)字3?一、“開(kāi)火車(chē)將“霧霜朝霞夕蝶蜂碧紫千李楊秀13個(gè)生字打亂順序出示，請(qǐng)學(xué)生以小組為單位進(jìn)展“開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀游戲。比比哪列火車(chē)開(kāi)得快，開(kāi)得穩(wěn)。二、擺“長(zhǎng)龍1請(qǐng)學(xué)生拿出生字卡，一個(gè)一個(gè)的讀著整齊地放在桌子上。2出示打亂順序的生字課件或小黑板后，請(qǐng)學(xué)生按照出示的順序把字卡擺成一條“長(zhǎng)龍。也可以擺成其他圖案，如三角形、問(wèn)號(hào)、圓圈等。三、尋找“孿生兄弟從本課生字中找出那些字形相近的字認(rèn)讀。如：蜂蝶都有蟲(chóng)子旁；霧霞霜都有雨字頭；李楊都有木子頭、旁。也可以把要寫(xiě)的字結(jié)合起來(lái)請(qǐng)學(xué)生尋找，如秀香和都有禾字頭、旁。四、猜字謎、編字謎老師可以先說(shuō)，再引導(dǎo)學(xué)生

2、編、說(shuō)。如：多字少一半夕；王二小，白又胖，一屁股坐在石頭上碧；十日十月朝。五、找“朋友指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求找出生字卡，并給生字組詞。1翹舌音朋友：生甲：我是“朝字，我是翹舌音，誰(shuí)是我的翹舌音朋友？生乙：我是“霜字，我是翹舌音，我是你的朋友。生甲；誰(shuí)是平舌音？你也是我的朋友。生丙：我是“紫，我是平舌音，我是你的好朋友。2構(gòu)造朋友：生甲：我是“秀字，我有上下兩層樓。誰(shuí)是我的朋友？生乙：我是“李字，我也有上下兩層樓，我是你的朋友。生丙：我是“紫字，我有上下兩層樓，我也是你的朋友。3偏旁部首朋友：生甲：我是小蜜蜂，誰(shuí)是我的好朋友？生乙：我是大蝴蝶，我是你的好朋友。4反義詞朋友：生甲：我是“朝字，是一天的開(kāi)場(chǎng)。誰(shuí)是我的朋友？生乙：我是“夕字，是一天的完畢。我是你的朋友。六、抓“小偷1出示課文課件或投影，老師說(shuō)一個(gè)生字，請(qǐng)學(xué)生在文中找到并領(lǐng)讀。2將本課的部分生字編進(jìn)一篇小文章或兒歌，請(qǐng)學(xué)生畫(huà)出并讀出來(lái)，看誰(shuí)找的多、找的快。紅臉兒朝陽(yáng)出東方，專(zhuān)給小朋友灑霞光。碧綠的田野禾苗壯，萬(wàn)紫千紅花兒香