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1、.一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步練習(xí):?識(shí)字3?一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步?識(shí)字3?一、“開(kāi)火車(chē)將“霧霜朝霞夕蝶蜂碧紫千李楊秀13個(gè)生字打亂順序出示,請(qǐng)學(xué)生以小組為單位進(jìn)展“開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀游戲。比比哪列火車(chē)開(kāi)得快,開(kāi)得穩(wěn)。二、擺“長(zhǎng)龍1請(qǐng)學(xué)生拿出生字卡,一個(gè)一個(gè)的讀著整齊地放在桌子上。2出示打亂順序的生字課件或小黑板后,請(qǐng)學(xué)生按照出示的順序把字卡擺成一條“長(zhǎng)龍。也可以擺成其他圖案,如三角形、問(wèn)號(hào)、圓圈等。三、尋找“孿生兄弟從本課生字中找出那些字形相近的字認(rèn)讀。如:蜂蝶都有蟲(chóng)子旁;霧霞霜都有雨字頭;李楊都有木子頭、旁。也可以把要寫(xiě)的字結(jié)合起來(lái)請(qǐng)學(xué)生尋找,如秀香和都有禾字頭、旁。四、猜字謎、編字謎老師可以先說(shuō),再引導(dǎo)學(xué)生
2、編、說(shuō)。如:多字少一半夕;王二小,白又胖,一屁股坐在石頭上碧;十日十月朝。五、找“朋友指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求找出生字卡,并給生字組詞。1翹舌音朋友:生甲:我是“朝字,我是翹舌音,誰(shuí)是我的翹舌音朋友?生乙:我是“霜字,我是翹舌音,我是你的朋友。生甲;誰(shuí)是平舌音?你也是我的朋友。生丙:我是“紫,我是平舌音,我是你的好朋友。2構(gòu)造朋友:生甲:我是“秀字,我有上下兩層樓。誰(shuí)是我的朋友?生乙:我是“李字,我也有上下兩層樓,我是你的朋友。生丙:我是“紫字,我有上下兩層樓,我也是你的朋友。3偏旁部首朋友:生甲:我是小蜜蜂,誰(shuí)是我的好朋友?生乙:我是大蝴蝶,我是你的好朋友。4反義詞朋友:生甲:我是“朝字,是一天的開(kāi)場(chǎng)。誰(shuí)是我的朋友?生乙:我是“夕字,是一天的完畢。我是你的朋友。六、抓“小偷1出示課文課件或投影,老師說(shuō)一個(gè)生字,請(qǐng)學(xué)生在文中找到并領(lǐng)讀。2將本課的部分生字編進(jìn)一篇小文章或兒歌,請(qǐng)學(xué)生畫(huà)出并讀出來(lái),看誰(shuí)找的多、找的快。紅臉兒朝陽(yáng)出東方,專(zhuān)給小朋友灑霞光。碧綠的田野禾苗壯,萬(wàn)紫千紅花兒香
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