薛改平---線上線下教學銜接計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上線上教學與學校教學銜接計劃 子長市瓦窯堡街道劉家溝小學 二 年級（1）班學科 語文 姓名 薛改平 線上教學與學校教學銜接計劃學情分析本班62人，大多數(shù)學生都能參與線上學習。作業(yè)能按要求來寫，而且有一部分學生的學習積極性很高，進步很大。如：張博、吳浩杰、馮宇萌、薛雨澤、孫浩宇等。賀宇航因為家庭情況特殊，偶爾參與線上學習；曹凱樂偶有不提交作業(yè)，遲到早退的現(xiàn)象。教學內(nèi)容及目標“第五組”教材單元主題是“熱愛自然、了解自然”。分別由17課古詩兩首、18課雷雨、19課最大的“書”、20課要是你在野外迷了路和語文園地五組成。整一組教材“日月星辰，風云雷電，山川樹木，花鳥蟲魚”無奇不

2、有。在具體教學時，請注意“自主、合作、探究”的學習方式，不要過度張揚。因為本組教材比較適合這種學習方式的演繹，但要注意學生的年齡特征，因為教材施教的對象畢竟是二下年級的孩子。 “第六組”教材單元主題是“培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)”。分別由21課畫家和牧童、22課我為你驕傲、23課三個兒子、24課玩具臺前的孩子（略讀課文）和語文園地六組成。在整體把握這組教材的前提下，在具體教學時，請注意人文素養(yǎng)的培育不要過度詮釋。 “第七組”教材單元主題是“正確看待問題，善于思考”。分別由25課玲玲的畫、26課蜜蜂引路、27課寓言兩則、28課丑小鴨和語文園地七組成。在整體把握這組教材的前提下，在具體教學時，同樣要請大家注意

3、不要拔高人文要求。 “第八組”教材單元主題是“走進科技世界”。分別由29課數(shù)星星的孩子、30課愛迪生救媽媽、31課恐龍的滅絕、32課阿德的夢（略讀課文）和語文園地八組成。在具體教學時，請大家不要忽視語文的本質(zhì)發(fā)展學生的語言。語文課要姓“語”，不要把語文課上成科學課、常識課。銜接措施及教學設(shè)想第一步摸清底細，提前梳理線上學習期間講課疏漏的地方。了解每堂課的學習重難點是否掌握，檢查學生是否有缺課情況。通過現(xiàn)場抽查，聽、說、讀、寫等辦法，幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。第二步找出問題，摸清了底細后，要對全班學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在的共同問題以及個性化問題。要鼓勵學生通過

4、復習檢測等手段找出個人線上學習的失誤。分析產(chǎn)生問題的原因，在我與同學的幫助下找到解決問題的辦法。第三步查缺補漏。1. 集中突破，對共同問題和學生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排少量課時，實行定點突破。對學生個性化問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習，反復練習，個別指導等辦法進行逐步解決。2.平時課前補充，對于前面內(nèi)容連貫性強的新課內(nèi)容，可在新課之前，安排一定時間課上進行前后知識點復習梳理，從而使學生在知識學習鏈接上實行無縫對接。課時劃分及教學進度安排表周次教學內(nèi)容課時安排1古詩二首、找春天52開滿鮮花的小路、鄧小平爺爺植樹、口語交際53語文園地一、快樂讀書吧、雷鋒叔叔你在哪里54千人糕、一匹出色的馬、語文園地二55神州謠、傳統(tǒng)節(jié)日56“貝”的故事、中國美食57口語交際、 語文園地三58 彩色的夢、楓樹上的喜鵲59沙灘上的童話、我是一只小蟲子510語文園地四、寓言二則511線上、線下教學銜接512畫楊桃、小馬過河513口語交際、語文園地五、古詩二首514 雷雨、要是你在野外迷了路515太空生活趣事多、語文園地六516 大象的耳朵、蜘蛛開店