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文檔簡介
1、第八課 剪紙故事教學(xué)目標(biāo)1. 掌握剪、刻人物的基本方法和步驟,發(fā)展動手能力。2. 了解剪紙文化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。3. 鍛煉語言組織和口頭表達(dá)能力。組織教學(xué)一、 課前準(zhǔn)備組織學(xué)生準(zhǔn)備好工具:剪刀,彩紙,卡紙、美工刀,墊板等二、 課內(nèi)探究1. 導(dǎo)入新課問:同學(xué)們喜不喜歡聽故事?都聽過什么樣的故事?學(xué)生回答。那么我們今天學(xué)的這節(jié)課也跟故事有關(guān)系。請大家看屏幕,這些是用什么啊? 剪紙(作為高密人,我們感到自豪的是我們有三絕,剪紙,撲灰年畫,泥塑。在全國都很有名氣,其中剪紙中的好多內(nèi)容都是根據(jù)生活中的有意思的事情創(chuàng)作的。)那么這節(jié)課,我們來學(xué)習(xí)一下剪紙故事。板書:剪紙故事2. 自主學(xué)習(xí),合作探究
2、請同學(xué)們打開課本,看一下第八課,什么是剪紙故事呢?讀一讀文字看一下圖片。在我們生活中其實有很多有意思的故事,請看屏幕,你能講一下這些圖片的什么內(nèi)容嗎?那么同學(xué)們想不想知道是怎么做出來的呢?小組自主學(xué)習(xí),看課本,了解制作步驟。(1) 隨意剪出人物的外形(2) 剪或刻出人物的細(xì)節(jié),眼睛、發(fā)型、衣服的花紋等(3) 剪刻出其他人物(4) 組合在一起,可適當(dāng)添加背景或道具小組嘗試下制作簡單的人物外形,并注意自己遇到的問題??梢孕〗M討論下解決的方法。誰對自己的作品比較滿意?給大家看看吧?大家在制作的過程遇到了什么問題?學(xué)生回答。老師來剪,你們來看,看你們的問題是否能夠得到解決。 3. 精講點撥 老師示范,
3、并一邊講解,(剪的時候,首先心里面要想著人物的動態(tài),心隨手動,外形線條要流暢,人物的大小比例關(guān)系,剪的時候要突出人物身份等)。 讓學(xué)生上臺組織畫面,把老師準(zhǔn)備的圖片組織在一起,讓其他學(xué)生說出是什么樣的故事?其他學(xué)生以小組為單位,利用老師給出的剪紙,組合畫面,解決遇到的問題(構(gòu)圖關(guān)系、人物比例、顏色搭配)。 欣賞課本P21頁,注意道具的使用,組合剪刻人物要注意彼此之間的聯(lián)系和形態(tài)變化,做到與設(shè)想的故事情節(jié)相符。欣賞老鼠上燈臺,分析作品。欣賞其他班的作品,激發(fā)學(xué)生制作的想法。4. 學(xué)生訓(xùn)練看了這么多作品,是不是有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待了?請看大屏幕。作品要求:(1)同學(xué)們設(shè)計一件有趣的事情,心中要想著表現(xiàn)人物的動態(tài)和特征。(2)注意人物的身份,特征,服裝,剪刻出形狀來。(3)將剪刻出來的人物組合成故事,粘貼在底紙上,注意顏色搭配,可以小組合作完成作品。學(xué)生作業(yè),老師隨堂輔導(dǎo),并采取過程性展示,隨時關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點,對缺點及時糾正。5. 作品展示將各組的作品放到投影上展給大家看,各組采取自評、互評方式的進(jìn)行,講解作品的創(chuàng)意,故事內(nèi)容。如果有問題,先請其他組的成員解決,老師再做補充。三、課后拓展 今天我們學(xué)習(xí)了人物剪紙故事 ,那么同學(xué)們想不想挑戰(zhàn)下動物的剪紙故事呢?展示圖片,同學(xué)們
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