德育工作計(jì)劃六篇_3

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_德育工作計(jì)劃六篇 德育工作計(jì)劃 篇1 20xx年，我校對(duì)學(xué)生的德育工作進(jìn)一步抓緊，根據(jù)上一年德育工作總結(jié)，吸取其精華，改正不足之處。為迎接新一年的到來(lái)，以下是高二年級(jí)德育工作計(jì)劃：我校的指導(dǎo)思想：全面貫徹學(xué)?！耙匀藶楸?，以德立校，以質(zhì)興校，以法治校，建和諧校園”的教育思想，落實(shí)學(xué)校政教處的工作計(jì)劃，結(jié)合高二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，同仁努力，上下齊心，著力把高二年級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“文明、健康、禮貌、團(tuán)結(jié)、拼搏”的集體。本學(xué)期工作計(jì)劃：一、建立健全年級(jí)學(xué)生會(huì)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，年級(jí)組將選拔一批責(zé)任心強(qiáng)，有為他人服務(wù)思想、有工作能力的同學(xué)組建年級(jí)學(xué)生會(huì)，建制同學(xué)校學(xué)生

2、會(huì)。二、建立年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)每班2名家長(zhǎng)，組建年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，成員參與年級(jí)事務(wù)管理，聽(tīng)課、巡考、晚自習(xí)巡視、做學(xué)生思想工作、年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言等。（具體操作另附說(shuō)明）三、建立健全家長(zhǎng)會(huì)例會(huì)制度本學(xué)期加強(qiáng)年級(jí)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流,擬開(kāi)兩次全年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),第一次計(jì)劃9月20日左右(高二第一次月考結(jié)束),第二次計(jì)劃期末考試前。學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)安排：鄭田田老師總負(fù)責(zé)，突出紀(jì)律與衛(wèi)生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。1、學(xué)生會(huì)主席正、副各一名，在鄭田田老師的帶領(lǐng)下，負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)全面工作。2、體育部長(zhǎng)一名，成員兩名，負(fù)責(zé)年級(jí)學(xué)生活動(dòng)和集會(huì)以及體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等事宜。3、學(xué)習(xí)部長(zhǎng)一名，成員兩名，負(fù)責(zé)年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)反饋，向老師建議，年級(jí)教師民主評(píng)教。（

3、定期開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，向老師反饋教學(xué)情況）4、宣傳文藝部長(zhǎng)正、副各一名，負(fù)責(zé)年級(jí)對(duì)外宣傳、文藝活動(dòng)的組織工作。5、衛(wèi)生部長(zhǎng)正、副各一名，成員為各班衛(wèi)生檢查成員，負(fù)責(zé)檢查班級(jí)衛(wèi)生，教師辦公室衛(wèi)生（3樓、4樓），公正地予以打分，協(xié)助各班班長(zhǎng)和衛(wèi)生委員檢查各班同學(xué)衛(wèi)生、整潔情況。6、紀(jì)律部長(zhǎng)正、副各一名，成員10名，每天早上7：00，中午2：55（作息調(diào)整后為2：25），晚上6：30（6：10），晚自習(xí)后（9：10）巡查各班到班和紀(jì)律情況，每天上午兩節(jié)大課間，下午第一節(jié)課間，晚自習(xí)第一節(jié)課間，由紀(jì)律組同學(xué)分樓層巡查，著重檢查課間打鬧、吹口哨等不良行為，堅(jiān)決予以制止并做認(rèn)真記錄。 德育工作計(jì)劃 篇2 德育

4、工作的主要內(nèi)容是以德治為基礎(chǔ)，以法制為保障，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和德育工作，以培養(yǎng)愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的合格學(xué)生為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的公民道德意識(shí)，五愛(ài)教育、法制教育、安全教育，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育，認(rèn)真探索新形勢(shì)下的思想政治教育的新路子;加強(qiáng)班級(jí)的管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校。一、指導(dǎo)思想20xx年學(xué)校德育工作把“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)，堅(jiān)持“穩(wěn)定為先，學(xué)生為本，管理為重，發(fā)展為魂”的教育理念，以學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃為綱領(lǐng)，以江蘇省中等職業(yè)學(xué)校德育工作督導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為指針，以全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)道德和文明素養(yǎng)為主旨，高舉“文化

5、興?！钡钠鞄茫J(rèn)真落實(shí)“學(xué)生為本，管理為重”的教育理念，以精細(xì)化管理為抓手，大力規(guī)范學(xué)生的日常行為;以校園文化建設(shè)為載體，激發(fā)學(xué)生興趣愛(ài)好，致力提高學(xué)生的精神面貌。結(jié)合專業(yè)特色開(kāi)展誠(chéng)信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育和心理健康教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，不斷深化拓展學(xué)校德育工作內(nèi)涵。二、工作目標(biāo)1.圍繞一個(gè)理念：堅(jiān)持“穩(wěn)定為先，學(xué)生為本，管理為重，發(fā)展為魂”的教育理念。2.突出二種教育：養(yǎng)成教育、做人教育(誠(chéng)信、敬業(yè)教育等)。3.強(qiáng)化三個(gè)管理：嚴(yán)格管理、人性化管理、規(guī)范化管理。4.疏通四個(gè)渠道：寓德育于教育教學(xué)全過(guò)程，寓德育于管理服務(wù)之中，寓德育于豐富多彩的課外活動(dòng)之中，寓德育于校園文化建設(shè)之中。

6、三、工作重點(diǎn)1.立足“文化興?！保e極開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校園文化建設(shè)。不斷豐富我校“四治”德育工作新模式，搭建五位一體的德育工作新平臺(tái)，培育德育工作的亮點(diǎn)與品牌。2.嚴(yán)格班主任隊(duì)伍管理，不斷完善班主任考核管理機(jī)制，充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的協(xié)助管理職能，打造一支愛(ài)崗敬業(yè)的班主任隊(duì)伍。3.深入推進(jìn)精細(xì)化管理，規(guī)范儀容儀表和日常行為，強(qiáng)化學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，提高文明素養(yǎng)。4.豐富主題教育內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的規(guī)范化、精細(xì)化管理，培育社團(tuán)文化，爭(zhēng)創(chuàng)精品社團(tuán)。5.創(chuàng)新學(xué)生德育量化考核管理辦法，進(jìn)一步完善“校園十佳陽(yáng)光學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)細(xì)則，充分發(fā)揮“校園十佳陽(yáng)光學(xué)生”的示范效應(yīng)。6.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生

7、參與自我管理活動(dòng)的積極性，在加強(qiáng)教師指導(dǎo)的同時(shí)，積極探索學(xué)生自我管理的新辦法、新思路，不斷豐富我校學(xué)生管理實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。7.進(jìn)一步完善心理健康教育機(jī)制，多渠道加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。8.努力做好家校聯(lián)系工作，豐富家校聯(lián)系的手段，進(jìn)一步提高實(shí)效。9.切實(shí)開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。四、具體措施(一)嚴(yán)格管理1.嚴(yán)格德育管理人員隊(duì)伍管理，打造一支以身作則、率先垂范的德育管理隊(duì)伍。2.嚴(yán)格班主任隊(duì)伍管理，打造一支愛(ài)崗敬業(yè)的班主任隊(duì)伍。3.嚴(yán)格學(xué)生會(huì)和班團(tuán)干部隊(duì)伍管理，培訓(xùn)一支“自我管理、自我服務(wù)、能夠起到榜樣和示范作用的”學(xué)生干部隊(duì)伍。4.嚴(yán)格學(xué)生管理，努力為社會(huì)培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四

8、有新人和富有創(chuàng)新精神的專業(yè)技術(shù)人才。(二)人性化管理1.加強(qiáng)課堂教學(xué)主渠道建設(shè)。將理論教育、學(xué)科滲透與案例剖析結(jié)合起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都快樂(lè)成長(zhǎng)。立足課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)科德育。教師要充分挖掘利用各門課程的德育因素，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，將德育教育滲透在每一個(gè)學(xué)科、每一堂課中，從尊重入手，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。對(duì)政治課、心理健康課、法制課、班會(huì)課等，采取推門聽(tīng)課、組織賽課、抽樣調(diào)查、問(wèn)卷測(cè)試等形式，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)，提升實(shí)效。在實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念、職業(yè)意識(shí)、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任感教育;根據(jù)學(xué)生實(shí)際，科學(xué)合理設(shè)置德育課程，推動(dòng)德育課程教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新德育課教學(xué)方式和方

9、法，探索符合學(xué)生需求的德育課教學(xué)途徑。積極開(kāi)發(fā)符合專業(yè)實(shí)際的校本課程，豐富德育課程的內(nèi)容，完善德育課程體系;及時(shí)總結(jié)和交流德育課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生在快樂(lè)中接收教育。要求教師對(duì)學(xué)生以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，能夠做耐心細(xì)致的思想教育工作，不諷刺挖苦每一個(gè)學(xué)生。引導(dǎo)教職工用得體的回禮，積極響應(yīng)學(xué)生文明素質(zhì)的提高，讓師生共同建設(shè)良好的校園文明氛圍。2.高度重視校園文化建設(shè)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的校園環(huán)境。通過(guò)制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)和形式多樣的文體活動(dòng)，體現(xiàn)職業(yè)特色、學(xué)校辦學(xué)理念和精神，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思想道德教育的氛圍。完善學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，廣泛開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)掘個(gè)體潛力

10、，搭建展示平臺(tái)，豐富學(xué)生的課余生活。引導(dǎo)學(xué)生在“四治”模式、“五位”平臺(tái)教育中，確立正確的職業(yè)目標(biāo)，形成正確的核心價(jià)值觀，將共性的理念教育與學(xué)生個(gè)性教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到張揚(yáng)。3.做好職業(yè)理想、職業(yè)道德教育工作。將職業(yè)道德教育與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、服務(wù)社會(huì)結(jié)合起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都能成人成才。(三)規(guī)范化管理沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校的管理必須要制度化，才能實(shí)現(xiàn)規(guī)范化。規(guī)范化管理的核心理念是：在制度的約束和指導(dǎo)下，通過(guò)采取客觀合理的獎(jiǎng)懲措施，形成公平公正的評(píng)價(jià)考核體系，最終建立良好的德育管理秩序。1.完善各級(jí)管理機(jī)構(gòu)，形成人人有責(zé)，全員負(fù)責(zé)的德育管理體制。完善政教處(團(tuán)委)、年級(jí)組、班級(jí)三

11、級(jí)管理機(jī)構(gòu)，逐級(jí)負(fù)責(zé)，全員參與管理。完善政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、校辦公室有機(jī)結(jié)合、良性互動(dòng)、一體化的管理機(jī)制。完善分工合作、明確職責(zé)、責(zé)任到人的管理責(zé)任制。將各項(xiàng)工作進(jìn)行分工，在開(kāi)展工作的過(guò)程中要互相合作，明確各自的職責(zé)，誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)，實(shí)行問(wèn)責(zé)制。進(jìn)一步規(guī)范和推進(jìn)學(xué)校德育QQ群的使用，實(shí)現(xiàn)管理能力和工作效率的再提升。2.切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，牢固確立安全工作重于泰山的意識(shí)。3.將心理健康教育納入正常的教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)心理健康選修課，正常開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。學(xué)校一方面要求每位教職工教育學(xué)生從心理學(xué)角度，以情感教育和成功教育的策略去激勵(lì)和感化他們;另一方面，學(xué)校開(kāi)設(shè)心理咨詢室，開(kāi)通心理，并在校板

12、報(bào)和?？媳俪觥靶睦硪唤恰睓谀浚械姆攀缸龊脤W(xué)生心理疏導(dǎo)工作。邀請(qǐng)心理教育專家來(lái)校作講座，指導(dǎo)科研工作，提高全體教師的心理健康教育理論水平，選派科研骨干和優(yōu)秀班主任外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高工作水平。4.建立法制教育工作機(jī)制。利用櫥窗、板報(bào)、國(guó)旗下講話以及邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員開(kāi)展法制講座和組織學(xué)生觀看法制影片等形式，提高學(xué)生學(xué)法、守法、用法的自覺(jué)性。5.充分發(fā)揮封閉式管理值班教師及學(xué)生干部管理職能，繼續(xù)推行女生宿舍封閉式管理制度。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生密集時(shí)間、管理盲區(qū)的校園秩序、課間的樓層秩序、食堂秩序管理、宿舍管理，確保學(xué)生安全。6.切實(shí)開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，正?！皢⒊虅?chuàng)業(yè)園”創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。7.拓展德育

13、特色工作，彰顯德育品牌。學(xué)校德育是一個(gè)的復(fù)雜工程。沒(méi)有最好，只有更好。我校將不斷探索實(shí)踐，努力創(chuàng)新德育工作的內(nèi)容方法，切實(shí)增強(qiáng)德育的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性，為創(chuàng)建學(xué)校的德育品牌，凸現(xiàn)德育成效做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 德育工作計(jì)劃 篇3 一、指導(dǎo)思想依據(jù)區(qū)教育改革與發(fā)展五年規(guī)劃和德育“十二五”發(fā)展規(guī)劃，以“綠色指標(biāo)”為指導(dǎo)，以節(jié)慶、紀(jì)念活動(dòng)為抓手。網(wǎng)聚全校師生、家庭、社區(qū)的育德力量，運(yùn)用生活化、體驗(yàn)式的育德模式，推進(jìn)與優(yōu)化“學(xué)生健康教育促進(jìn)、劇課程、傳統(tǒng)民俗文化教育”等德育創(chuàng)新課程和德育探究學(xué)習(xí)。師生合力營(yíng)造“積極的心理體驗(yàn)、優(yōu)質(zhì)的家庭教育、實(shí)效的德育模式、實(shí)干的德育隊(duì)伍”的育德氛圍，為學(xué)校新一輪發(fā)展奠

14、定基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)1、基礎(chǔ)行規(guī)教育提升學(xué)生自主管理的意識(shí)和能力，促進(jìn)自律意識(shí)和自我教育能力的提升。2、德育探究型學(xué)習(xí)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，分級(jí)逐步形成市區(qū)有影響力的傳統(tǒng)民俗文化教育精品課程。3、優(yōu)化“三位一體”德育平臺(tái)建設(shè)，力爭(zhēng)獲得區(qū)家庭教育指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目等活動(dòng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。4、 提升教師團(tuán)隊(duì)的育德能力，形成骨干班主任培養(yǎng)的激勵(lì)機(jī)制。三、工作要點(diǎn)1、以微型主題教育入手，加強(qiáng)師生基礎(chǔ)行為規(guī)范教育、健康促進(jìn)教育，發(fā)揮學(xué)生團(tuán)員、干部的表率作用。2、繼續(xù)推進(jìn)與優(yōu)化學(xué)校心理健康教育工作，培育學(xué)生的積極人生觀；加強(qiáng)法制安全教育，杜絕未成年人犯罪。3、以“紅色經(jīng)典，豐厚生命”為主題，開(kāi)展德育探究學(xué)習(xí)。以“民俗節(jié)

15、慶教育”實(shí)踐為載體，凸顯與提升學(xué)生德育探究型學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力。4、 整合資源，發(fā)揮家庭、社會(huì)合力育人的優(yōu)勢(shì)。扎實(shí)推進(jìn)富有區(qū)域特點(diǎn)的“民俗文化與藝術(shù)修養(yǎng)”等德育課程以及“行游天下”等社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。5、 加強(qiáng)德育隊(duì)伍育德能力的培養(yǎng)，開(kāi)展專題實(shí)務(wù)培訓(xùn)。發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范、引領(lǐng)作用，共享育德資源。6、以爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展。努力將語(yǔ)言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，納入到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評(píng)比活動(dòng)中，滲透于各個(gè)層面、各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，完善檔案管理，使我校語(yǔ)言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長(zhǎng)

16、久實(shí)際的效果，全面提升校園文化品位。四、工作舉措1、 行為規(guī)范教育（1）分年級(jí)討論修訂班級(jí)、年級(jí)文明公約。以激勵(lì)人心、生動(dòng)精妙的話語(yǔ)，形象概括師生的共同價(jià)值取向。（2）落實(shí)各項(xiàng)行規(guī)教育評(píng)督工作，尤其要和教務(wù)部門共同關(guān)注好學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣的養(yǎng)成與鞏固。做好行為規(guī)范“日反饋，周小結(jié)，月總結(jié)”。（3）繼續(xù)推進(jìn)行規(guī)教育品牌項(xiàng)目：“誠(chéng)信試場(chǎng)”、中華美文誦讀活動(dòng)、影視教育。（4）以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，青年志愿者、雛鷹假日小隊(duì)開(kāi)展孝親敬老、弘揚(yáng)中華美德活動(dòng)。以儀式教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育的內(nèi)化與優(yōu)化。2、 德育探究學(xué)習(xí)（1）在研究性、拓展性課程中，融合“學(xué)生健康促進(jìn)”等德育課程方案。（2）鼓勵(lì)自主管

17、理和探究，以節(jié)慶、紀(jì)念日活動(dòng)為載體，利用微型班隊(duì)會(huì)、校園網(wǎng)展示、青年志愿者服務(wù)、雛鷹假日小隊(duì)多種形式，形成學(xué)期學(xué)習(xí)成果匯編。（3） 積極推進(jìn)新“三進(jìn)”德育探究學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大學(xué)、走進(jìn)場(chǎng)館、走進(jìn)社區(qū)，通過(guò)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐落實(shí)“兩綱”教育。（4）進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生德育活動(dòng)在學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)中的評(píng)測(cè)。在集體評(píng)優(yōu)中加強(qiáng)班級(jí)德育探究學(xué)習(xí)的考量指標(biāo)權(quán)重。3、 合力育人平臺(tái)（1）繼續(xù)加強(qiáng)與關(guān)工委合作，做好“小升初、初升高”兩個(gè)銜接的家庭教育問(wèn)卷調(diào)查和分析。以家長(zhǎng)學(xué)校為平臺(tái)，做好心理健康教育在家庭教育指導(dǎo)中的滲透。優(yōu)化家?；?dòng)平臺(tái)工作，做好初、高三畢業(yè)年級(jí)的家長(zhǎng)心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)。（2）在“班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校”三級(jí)制的家

18、委會(huì)組建完成的基礎(chǔ)上。分年級(jí)召開(kāi)家委會(huì)，收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的提案。開(kāi)展“親子溝通、共同約定”的主題活動(dòng)。（3）加強(qiáng)與五角場(chǎng)鎮(zhèn)街道的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)積極參與學(xué)習(xí)型社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)。4、 德育隊(duì)伍建設(shè)（1）以案例宣講、班主任經(jīng)驗(yàn)分享等形式加強(qiáng)班主任實(shí)務(wù)培訓(xùn)，關(guān)注育德能力的培養(yǎng)。做好班主任帶教、師徒結(jié)對(duì)工作。（2）繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)骨干班主任班的研修工作，激勵(lì)德育資源共享與合作。力爭(zhēng)在區(qū)域德育中心組成員中有本校教師的一席之地。（3）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，以年級(jí)組為單位確立子課題，分階段開(kāi)展德育課題研究。（4） 關(guān)注全員育德觀的落實(shí)。進(jìn)一步提升教師的育德能力和德育科研能力。在各類考評(píng)中給予教師“育德指標(biāo)”評(píng)測(cè)

19、。五、工作安排2月：開(kāi)學(xué)工作；學(xué)生行為規(guī)范教育；個(gè)人、集體評(píng)優(yōu)。3月：高一年級(jí)國(guó)防教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；德育校本課程開(kāi)設(shè)；感恩孝親敬老活動(dòng)；微型主題教育4月：誠(chéng)信教育；學(xué)生春季社會(huì)考察活動(dòng);班主任研訓(xùn)；家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育研討；微型主題教育5月：紅五月主題教育月：紅色經(jīng)典課本劇大賽；法制教育宣傳周；微型主題教育6月：誠(chéng)信教育；初、高三學(xué)生人生導(dǎo)航（畢業(yè)典禮）；微型主題教育 德育工作計(jì)劃 篇4 一、工作思路：提高人員素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、研究意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的調(diào)研和指導(dǎo)，努力幫助解決學(xué)校實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)德育的進(jìn)一步科學(xué)化規(guī)范化。二、工作重點(diǎn)：1、繼續(xù)推進(jìn)小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過(guò)

20、“養(yǎng)成強(qiáng)化月”、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，不斷提高師生對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成重要意義的認(rèn)識(shí)，努力探索小學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的有效方法、途徑。2、進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)德育創(chuàng)新研究，聯(lián)系我鎮(zhèn)實(shí)際，初步探索發(fā)展性德育模式的構(gòu)建.4、繼續(xù)組織開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)校園文化場(chǎng)地和氛圍建設(shè)，組織開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng).5、繼續(xù)組織開(kāi)展小學(xué)心理健康教育三、具體安排：1. 3月總結(jié)20xx年工作并做好20xx年工作安排。2. 繼續(xù)推進(jìn)落實(shí)“校園一小時(shí)體育活動(dòng)“。3. 小學(xué)“養(yǎng)成教育強(qiáng)化月”，進(jìn)行“小學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)”的專題調(diào)研。4. 37月份：全縣中小學(xué)以“奮發(fā)向上，崇德向善”為主題組織開(kāi)展讀書教

21、育活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、慶 “六一”等系列活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì)、升旗活動(dòng)、征文演講活動(dòng)、辦板報(bào)、合唱、文藝匯演等形式，學(xué)習(xí)榜樣人物事跡，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“奮發(fā)向上、崇德向善”理想信念，努力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)復(fù)興夢(mèng)做出貢獻(xiàn)。5. 4月中旬各學(xué)校開(kāi)展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。6. 35月份緊密結(jié)合教育教學(xué)工作，選取個(gè)人興趣點(diǎn)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)研究。7. 79月份開(kāi)展班主任優(yōu)秀工作案例征集活動(dòng)。8. (1) 10月下旬舉辦小學(xué)班主任素質(zhì)大賽。(2) 組織小學(xué)大課間操評(píng)估。（3）小學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試及數(shù)據(jù)上報(bào)。9. 小學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育專題總結(jié)匯報(bào)會(huì)10. 11月份組織全鎮(zhèn)小學(xué)生乒乓球比賽11. 12月下旬組織

22、德育工作交流會(huì)：專題1-中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；專題2-中小學(xué)心理健康教育；專題3-德育工作課程化（含社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展） 德育工作計(jì)劃 篇5 第一周：高三新學(xué)期的學(xué)生教育高三一年，在學(xué)生認(rèn)為是最為關(guān)鍵的一年，因?yàn)閷W(xué)生想的是在這一年內(nèi)，學(xué)生可以出成績(jī)。但是就我們教育者來(lái)講，還是主要抓住高一高二的時(shí)間。但是到了高三，我們要更加注意學(xué)生的教育工作。首先一點(diǎn)就是要把高三這一年的基本的計(jì)劃要向?qū)W生講明白，說(shuō)明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學(xué)生的心思定在一個(gè)比較良好的基礎(chǔ)上，所以新學(xué)期的第一次要把這個(gè)事情講明白。而具體要講什么內(nèi)容，要把學(xué)生的底細(xì)摸清楚，然后就可以把學(xué)生的一些具體活動(dòng)安排好！根據(jù)具體

23、的情況的事實(shí)可以確定。第二周：理想教育。學(xué)習(xí)自查。學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)。在新的學(xué)期內(nèi)，先把學(xué)生的思想穩(wěn)定下來(lái)，也就是把學(xué)生的理想先能夠確定下來(lái)。這樣可以組織一些具體的活動(dòng)或者講座來(lái)安排確定。在學(xué)期的開(kāi)始初，讓學(xué)生進(jìn)行一些自查，把以前的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，然后根據(jù)自己的情況給自己定位，作好自己的計(jì)劃，有一個(gè)全盤的計(jì)劃，把所有的問(wèn)題得到具體的落實(shí)。這樣就可以在學(xué)期初有一些基本的計(jì)劃。學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)是很重要的，要把一些具體的情況向家長(zhǎng)交代清楚，讓價(jià)值能夠有一些基本的情況的了解，這樣對(duì)于下面的工作就比較好開(kāi)展一些。具體的內(nèi)容根據(jù)具體的情況來(lái)進(jìn)行確定。第三周：第五屆讀書活動(dòng)。（以與自己的實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容的書籍為主

24、）延續(xù)上面的幾屆讀書活動(dòng)，在這一屆的組織上，要把學(xué)生的讀書活動(dòng)定到與自己的實(shí)際的學(xué)習(xí)科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上，這樣讀書也有一定的意義，當(dāng)然讀書的書目要做一定的握，不要讓學(xué)生因此而影響到自己的文化課的學(xué)習(xí)上。第四周：體育鍛煉安排（準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)）。學(xué)習(xí)交流（集體或安排活動(dòng)）。體育鍛煉的主要事情是安排運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練和日常的基本活動(dòng)。具體的事宜根據(jù)學(xué)校的一些具體的情況來(lái)進(jìn)行確定。具體的負(fù)責(zé)安排還是由班級(jí)干部來(lái)進(jìn)行確定組織。根據(jù)具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，可以組織安排一些具體的學(xué)生學(xué)習(xí)的交流，形式能夠多樣化，盡量能夠把學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一些合理的推廣，爭(zhēng)取能夠使得大家的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。另外還要組織學(xué)生進(jìn)行一些座談會(huì)

25、，把學(xué)生的各個(gè)方面進(jìn)行得更加完美一些。 德育工作計(jì)劃 篇6 指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)特色,落實(shí)“四加”“兩增”“三個(gè)基本點(diǎn)”,以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為根本點(diǎn),以創(chuàng)建優(yōu)良班集體為重點(diǎn),以健全德育工作管理體制為保證,以提高德育隊(duì)伍管理能力為關(guān)鍵,樹(shù)立全員育人、全程育人、全面育人的“三全”意識(shí),通過(guò)扎實(shí)的德育活動(dòng),形成良好的“三風(fēng)”,引導(dǎo)學(xué)生努力做好“八種人”,達(dá)到“三美”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。工作要點(diǎn)1.加強(qiáng)德育管理隊(duì)伍建設(shè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,樹(shù)立人人都是德育工作者的觀念。堅(jiān)持正面教育,采取行之有效的方法,有機(jī)滲透德育。2、加強(qiáng)陣地建設(shè),營(yíng)造育人環(huán)境。做到每

26、天有教育(班訓(xùn)),每周有重點(diǎn)(國(guó)旗下講話),每月有主題,每期有目標(biāo)(計(jì)劃),每年有變化。3、發(fā)揮少先隊(duì)的龍頭作用,加強(qiáng)組織建設(shè),武裝好學(xué)生干部,開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。4、繼續(xù)把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作的重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)四個(gè)狠抓:、抓活動(dòng)、促養(yǎng)成,通過(guò)思品課明禮導(dǎo)行,學(xué)科教育抓美育熏陶,班隊(duì)活動(dòng)抓養(yǎng)成訓(xùn)練,榜樣示范抓正面引導(dǎo),校園文化抓環(huán)境陶冶,家庭教育抓輔導(dǎo)配合;、抓典型、樹(shù)榜樣,通過(guò)各類“十佳”的評(píng)選,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上;、抓重點(diǎn)、求實(shí)效,下大力氣抓路隊(duì)和衛(wèi)生管理,規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣,樹(shù)立二小良好形象;、抓檢查、求深化,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正,力爭(zhēng)工作保質(zhì)保量,出色圓滿。5、大力加強(qiáng)安全教

27、育,提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力。6、加強(qiáng)德育科研。繼續(xù)深入開(kāi)展激勵(lì)積累梯級(jí)表彰課題研究,將課題研究滲透到德育工作的每個(gè)細(xì)節(jié)之中。開(kāi)展留守學(xué)生的教育與跟蹤管理方面的研究,引領(lǐng)“留守兒童”健康成長(zhǎng)。7、開(kāi)展豐富多彩的課間活動(dòng)。8、號(hào)召學(xué)生主動(dòng)參與家政,樂(lè)于做力所能及的事情,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。9、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家教水平。10、重視兒童心理健康教育,繼續(xù)辦好“知心姐姐信箱”,建好“知心姐姐小屋”,讓知心姐姐為心理有困難的同學(xué)排憂解難,使其健康成長(zhǎng)。工作舉措1、進(jìn)一步體現(xiàn)我校的德育特色。繼續(xù)利用“星級(jí)班級(jí)”創(chuàng)建,加強(qiáng)班級(jí)管理,提高班主任的管理水平;結(jié)合月主題教育,利用班會(huì)和班訓(xùn)時(shí)間,狠抓

28、養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生的行為。繼續(xù)利用“星級(jí)文明學(xué)生”評(píng)比,培養(yǎng)一大批文明學(xué)生。2、健全三級(jí)值日網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)平面樓層、樓道的監(jiān)管,加大年級(jí)管理力度,將責(zé)任明確化,公開(kāi)化,提高實(shí)效性。各年級(jí)主任要將責(zé)任區(qū)的值日落實(shí)到位。各班負(fù)責(zé)自己教室內(nèi)外的管理,公共部分由年級(jí)主任負(fù)責(zé)劃分,支隊(duì)輔導(dǎo)員督促檢查。樓梯采用值周制,每層樓梯有人負(fù)責(zé)紀(jì)律、衛(wèi)生和上下樓梯的安全管理。各位班主任要派最得力的學(xué)生佩戴標(biāo)識(shí)牌進(jìn)行管理。學(xué)校德育處和各年級(jí)主任將利用每周一升旗后的時(shí)間,對(duì)前一周的值日管理進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)結(jié)果填入“評(píng)價(jià)一覽表”里,納入班級(jí)管理。各年級(jí)的標(biāo)識(shí)牌由支隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)傳遞和管理。讓各責(zé)任區(qū)的管理接受全體師生的監(jiān)督和評(píng)價(jià)

29、,大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,在互相學(xué)習(xí)中提高,進(jìn)而提高全體學(xué)生的文明程度。責(zé)任劃分:一年級(jí)B座教學(xué)樓第一、二層二年級(jí)東小樓梯CDE座教學(xué)樓第二層三年級(jí)新教學(xué)樓樓梯B座教學(xué)樓第三、四、五層四年級(jí)北大樓梯CDE座教學(xué)樓第三層五年級(jí)東大樓梯C座教學(xué)樓第二至四層六年級(jí)東北角小樓梯CDE座教學(xué)樓第四層少先隊(duì)文明督察員旗臺(tái)、操場(chǎng)、水池、車棚、廁所、綠化帶等學(xué)前年級(jí)A座教學(xué)樓第二至五樓門衛(wèi)負(fù)責(zé)東、西大門口的安全、衛(wèi)生清潔工操場(chǎng)平面、廁所衛(wèi)生3、充分挖掘校園文化資源,發(fā)揮文化育人的功能。本學(xué)期我們將利用好班會(huì)和班訓(xùn),校內(nèi)的宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾小廣播等陣地,教育學(xué)生“熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)二小”“孝敬父母、文明禮貌

30、”“珍愛(ài)生命、珍惜今天”“自強(qiáng)自立、奮發(fā)向上”。每班一月舉辦一次主題鮮明的黑板報(bào)。美術(shù)老師將挑選學(xué)生中的優(yōu)秀美術(shù)作品裝飾樓梯,形成二小特有的樓梯文化。4、圍繞“祖國(guó)在我心中”與青少年活動(dòng)中心一起開(kāi)展系列活動(dòng),如:歌詠比賽、征文比賽和知識(shí)問(wèn)答。學(xué)校要求二、三月份全校學(xué)生讀完祖國(guó)在我心中一書,月份以班級(jí)為單位進(jìn)行“知識(shí)問(wèn)答”比賽,選拔苗子參加五月份年級(jí)組織的“知識(shí)競(jìng)賽”,年級(jí)主任將比賽中獲前五名的同學(xué)推薦到德育處,三至五年級(jí)學(xué)生參加征文比賽,各項(xiàng)比賽的優(yōu)勝者將獲得由活動(dòng)中心提供的獎(jiǎng)品,并參加市里組織的相關(guān)比賽。5、加大安全教育力度,強(qiáng)化安全意識(shí),整頓路隊(duì)秩序,樹(shù)我二小形象。每班必須確定一名安全監(jiān)督

31、員,負(fù)責(zé)下課時(shí)自己教室內(nèi)外的安全管理,每周必須上一節(jié)安全班訓(xùn)課,每月必須進(jìn)行一次安全工作小結(jié),在班務(wù)日志上要有記載。學(xué)校無(wú)小事,事事講安全。學(xué)生課間不追逐、不打鬧;上下樓梯慢慢行,靠右走,不推拉;各年級(jí)負(fù)責(zé)學(xué)生中餐管理的老師要清點(diǎn)人數(shù),進(jìn)餐排好隊(duì),用餐不浪費(fèi),沒(méi)有按時(shí)吃飯的要及時(shí)查明原因,作好午間管理;進(jìn)音樂(lè)教室、自然教室、多媒體教室上課、下課,到操場(chǎng)上體育課和活動(dòng)課要有序排隊(duì),不講話,不奔跑,以免影響教學(xué)班上課;放學(xué)站隊(duì)回家,未經(jīng)家長(zhǎng)同意,不隨便到同學(xué)家玩;上學(xué)路上不闖紅燈,不亂穿馬路,注意交通安全。乘坐接送車的學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛(ài),上車有秩序,途中聽(tīng)從駕駛員的教導(dǎo)。(4)為了保證放學(xué)路隊(duì)的順暢,繼續(xù)實(shí)行分段放學(xué)。上午第一遍放學(xué)鈴響一、二、四年級(jí)站隊(duì)放學(xué),第二遍放學(xué)鈴響三、五、六年級(jí)站隊(duì)放學(xué)。大門口增加一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充實(shí)發(fā)送崗(原西大門值日的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)),要求做到路隊(duì)人員沒(méi)有到齊不發(fā)送,路隊(duì)有人講話不發(fā)送,路隊(duì)沒(méi)有站直一律不發(fā)送,達(dá)到要求的按規(guī)定、按順序一個(gè)班接一個(gè)班發(fā)送,保證三條直