六年級數(shù)學(xué)復(fù)課計劃

1、六年級數(shù)學(xué)復(fù)課計劃小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)無論是對學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的水平層次，還是對教 師全面提高教學(xué)效益都有著舉足輕重的意義和作用。為切實抓好總復(fù)習(xí)工 作，全面提高六年級教學(xué)質(zhì)量，特擬訂以下復(fù)習(xí)計劃。一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生比較系統(tǒng)的牢固的掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡易 方程等基礎(chǔ)知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運算的能力，會使用學(xué)過 的簡便算法，合理、靈活的進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí) 慣。2、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學(xué)的單 位間的進率，能夠比較熟練的進行名數(shù)的簡單改寫。3、使學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練的計算一些幾

2、何形體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)的畫圖、測量等技能。4、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且 能夠計算求平均數(shù)問題。5、使學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能 夠比較靈活的運用所學(xué)知識獨立的解答不復(fù)雜的應(yīng)用題和生活中的一些簡 單的實際問題。、復(fù)習(xí)重點：1.整、小、分?jǐn)?shù)四則運算，混合運算和簡算，解方程和解比例。2.復(fù)合應(yīng)用題、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。3.幾何形體知識。4.綜合運用知識，解決實際問題。三、 復(fù)習(xí)難點：1使學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識一概念、性質(zhì)、法則、公式以及常見數(shù)量關(guān)系系 統(tǒng)化，并能融會貫通。2靈活解答應(yīng)用題的能力和方法。3準(zhǔn)確的進行計算。四

3、、 復(fù)習(xí)關(guān)鍵：掌握雙基，并能靈活運用。五、 復(fù)習(xí)方法：1分階段復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，24課時左右。專題復(fù)習(xí)，12課時左右。綜合檢測，查漏補缺，根據(jù)具體情況而定。2復(fù)習(xí)主要采用講練結(jié)合，以練為主的方法進行。六、復(fù)習(xí)時間安排： 第一階段24課時左右1.數(shù)和數(shù)的運算（6課時）這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運算和簡 便運算上。、數(shù)的意義、數(shù)的讀法和寫法、數(shù)的改寫、數(shù)的大小比較、數(shù)的整除、分?jǐn)?shù)小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運算的意義和法則、運算定律和簡便算法、四則混合運算2.代數(shù)的初步知識（3課時左右）本節(jié)重點內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡易方程及比和比例的 辨析。、用字母表示數(shù)、簡易方程、比和比例3.應(yīng)用

4、題（7課時左右）這節(jié)重點放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。、簡單應(yīng)用題（1課時）、復(fù)合應(yīng)用題（2課時）、列方程解應(yīng)用題（2課時）、用比例知識解應(yīng)用題（2課時）4.量的計量（2課時左右）本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。、長度、面積、體積、重量、時間單位、名數(shù)的改寫5.幾何初步知識（5課時左右）本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應(yīng)用上。、平面圖形的認(rèn)識、平面圖形的周長和面積、立體圖形的認(rèn)識、立體圖形的面積和體積&簡單的統(tǒng)計（2課時左右） 本節(jié)重點結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對圖表的認(rèn)識和理解上，能回答一些簡單的問 題。、平均數(shù)、統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖注：在復(fù)習(xí)第一階段中，需要穿插

5、4份綜合練習(xí)。 第二階段：專題 復(fù)習(xí)訓(xùn)練（12課時左右）1.四則混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓(xùn)練2.幾何形體公式的實際綜合應(yīng)用。3.各類應(yīng)用題的訓(xùn)練。4.填空題和判斷題的強化。第三階段根據(jù)具體情況而定。綜合練習(xí)和評講，及時查漏補缺。七、復(fù)習(xí)中的注意點：1、注意啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進行進行合理的整理和復(fù)習(xí)。2、注重雙基訓(xùn)練，夯實知識功底。3、以教材為本，扣緊大綱。4、加強反饋，注意因材施教5、力求作到上不封頂，下要保底。八、總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)措施：1、在復(fù)習(xí)分塊章節(jié)時，重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，加強知識之間的聯(lián)系，使學(xué) 生在理解上進行記憶。比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上 在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中糾正學(xué)生

6、的錯誤，同時防止學(xué)生機械的背誦；對于計量單位要 求學(xué)生在記憶時，理順關(guān)系。2、在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，緊抓學(xué)生的能力。、在四則混合運算方面，既要提高學(xué)生計算的正確率，又要培養(yǎng)學(xué)生善于利用簡便方法計算。利用自習(xí)與課后輔導(dǎo)時間對學(xué)生進行多次的過關(guān)練習(xí)。、在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學(xué)生的空間想 象能力，利用習(xí)題內(nèi)型的衍射性指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。、應(yīng)用題中著重訓(xùn)練學(xué)生的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡便的方法, 講練結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正、抓落實。3、在復(fù)習(xí)過程中注意啟發(fā)，加強導(dǎo)優(yōu)輔差。對學(xué)習(xí)能力較差，基礎(chǔ)薄弱的 學(xué)生，要求盡量跟上復(fù)習(xí)進度，同時開小灶，利用課間與課后時間，按最低 的要求進行輔導(dǎo)。而對于能力較強，程度較好的學(xué)生，鼓勵他們多看多想多 做，老師隨時給他們提供指導(dǎo)和幫助。要做到突出尖子生，重視學(xué)困生，努 力提高中等生。4、在復(fù)習(xí)期間，引導(dǎo)學(xué)生主動自覺的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的歸納整理，對于 學(xué)生多采用鼓勵的方法，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。5、加強審題訓(xùn)練，提高解題能力。在復(fù)習(xí)時，教師應(yīng)切實加強學(xué)生認(rèn)真讀 題，審題習(xí)慣