中學(xué)物理教學(xué)法

1、中學(xué)物理教學(xué)法主講人：王廣泰 名言導(dǎo)航 具有知識的人不一定就勝任教學(xué)，這只是掌握了材料。材料多固然好，但還要求有極大的技巧來合理地利用這些材料，以便把知識傳授給別人。 加利寧 名言導(dǎo)航 教師的工作決定著學(xué)生的前途和命運(yùn)，決定著一些家庭的痛苦和歡樂，決定著祖國的未來和希望。 邵守義緒 論v本部分需要學(xué)習(xí)探究的主要內(nèi)容 1、中學(xué)物理教學(xué)法的意義、性質(zhì)和研究對象 *主要解決“為什么學(xué)”及“是什么”的問題 2、中學(xué)物理教學(xué)法的產(chǎn)生、發(fā)展和現(xiàn)狀 3、中學(xué)物理教學(xué)法的研究方法 4、中學(xué)物理教學(xué)法課程的任務(wù)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法0.1 中學(xué)物理教學(xué)法的意義、性質(zhì)和研究對象一、學(xué)習(xí)這門課的意義1、何謂中學(xué)物理教學(xué)法

2、初期：積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 研究教學(xué)方法和技巧 現(xiàn)在：法則 方法0.1 中學(xué)物理教學(xué)法的意義、性質(zhì)和研究對象現(xiàn)在： 主要是以物理教師工作方式、方法為研究對象，建立在物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成以怎樣教為核心，回答教學(xué)過程干什么的問題，“怎樣教”的問題，帶有很大的職業(yè)訓(xùn)練。0.1 中學(xué)物理教學(xué)法的意義、性質(zhì)和研究對象現(xiàn)在：(續(xù)) 物理教師教物理必須講究教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)中學(xué)物理教學(xué)法，可以初步掌握中學(xué)物理的教學(xué)規(guī)律和方法，從而能順利地進(jìn)行中學(xué)物理教學(xué)工作，是物理教育專業(yè)專業(yè)課中最能體現(xiàn)師范性和實(shí)用性的課程。0.1 中學(xué)物理教學(xué)法的意義、性質(zhì)和研究對象二、中學(xué)物理教學(xué)法的性質(zhì) 是一門由物理科學(xué)、教育科學(xué)、心

3、理學(xué)、哲學(xué)和現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合的綜合性的邊緣學(xué)科。它綜合運(yùn)用這些科學(xué)成果來研究中學(xué)物理教學(xué)的理論與實(shí)踐。0.1 中學(xué)物理教學(xué)法的意義、性質(zhì)和研究對象三、主要研究的對象 主要研究物理基礎(chǔ)知識的教學(xué)的一般過程；如何立足于知識的傳授著眼于能力的培養(yǎng)；物理教學(xué)的目的與任務(wù)、中學(xué)物理教學(xué)的內(nèi)容和體系，中學(xué)物理教學(xué)過程的規(guī)律和原則，中學(xué)物理教學(xué)的方法和手段等0.2 中學(xué)物理教學(xué)法的產(chǎn)生和發(fā)展 一、國外概況 1、19世紀(jì)20年代初形成一門獨(dú)立的學(xué)科中學(xué)物理教學(xué)法 2、19世紀(jì)60年代進(jìn)一步發(fā)展完善0.2 中學(xué)物理教學(xué)法的產(chǎn)生和發(fā)展二、國內(nèi)概況1、解放前 （1） 1900年翻譯出版了第一本叫做“物理學(xué)”的書

4、（2）1902年有了第一屆物理學(xué)門類的畢業(yè)生 （3）20世紀(jì)30年代北京的京師大學(xué)堂，南京的高等師范學(xué)校才開始講授這門課0.2 中學(xué)物理教學(xué)法的產(chǎn)生和發(fā)展2、解放后（1）1955年中央教育部正式頒布了師范院校物理專業(yè)中學(xué)物理教學(xué)法及中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)試用大綱（2）1978年本課程長足發(fā)展0.3 中學(xué)物理教學(xué)法課程的任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)習(xí)方 法一、任務(wù) 1、初步掌握中學(xué)物理教學(xué)的一般規(guī)律、方法和中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的基本技能 2、培養(yǎng)學(xué)生具有分析和處理中學(xué)物理教材及選擇教法的能力 3、訓(xùn)練進(jìn)行中學(xué)物理教學(xué)的初步能力 4、 初步了解進(jìn)行教學(xué)科學(xué)的研究方向和方法；通過見習(xí)、試教及實(shí)習(xí)，初步熟悉中學(xué)的情況，能盡快適應(yīng)

5、和勝任中學(xué)物理教學(xué)工作0.3 中學(xué)物理教學(xué)法課程的任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)習(xí)方 法二、內(nèi)容1、中學(xué)物理教學(xué)法概論主要闡述中學(xué)物理教學(xué)的目的、任務(wù)（1）教學(xué)內(nèi)容（展示高中或初中部分內(nèi)容）（2）教學(xué)過程 （3）教學(xué)方法和教學(xué)手段（4）備課和研究 （5）新授課的教學(xué)（6）練習(xí)與復(fù)習(xí) （7）物理測驗(yàn)與評價0.3 中學(xué)物理教學(xué)法課程的任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)習(xí)方 法二、內(nèi)容（續(xù)）2、中學(xué)物理教材教法分析 對中學(xué)物理教材進(jìn)行總體分析、章節(jié)和典型問題的分析3、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)及實(shí)驗(yàn)研究 主要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究及技能訓(xùn)練4、中學(xué)物理教學(xué)的見習(xí)和試教 見習(xí)、編寫教案、試講、分析評課， 主要為教育實(shí)習(xí)打基礎(chǔ)。0.3 中學(xué)物理教學(xué)法課程

6、的任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)習(xí)方 法三、學(xué)習(xí)方法1、注意處理好與相關(guān)課程的關(guān)系2、密切聯(lián)系中學(xué)物理教學(xué)的實(shí)際3、不斷吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、廣泛收集積累資料*牢固地掌握物理學(xué)知識，熟悉近代物理學(xué)的成就，了解新的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及其運(yùn)用（待續(xù)）*克服一些模糊認(rèn)識一是認(rèn)為內(nèi)容簡單二是認(rèn)為已熟悉了部分課型三是只要專業(yè)過關(guān)四是缺乏動力（專業(yè)思想不牢固） 謹(jǐn)以此課程與振興物理教育事業(yè)的開拓者、耕耘者以及立志獻(xiàn)身于此的青年朋友們共同研討切磋。本課程重點(diǎn)從以下三個方面進(jìn)行討論一、中學(xué)物理教學(xué)的基本理論問題二、中學(xué)物理教學(xué)的基本形式三、中學(xué)物理教學(xué)技能訓(xùn)練目錄緒論第一章 中學(xué)物理教學(xué)的目的任務(wù)第二章 物理課第三章 物理教學(xué)過程和物理教學(xué)原則第四章 物理教學(xué)方法第五章 物理教學(xué)手段第六章 物理學(xué)習(xí)心理分析 第七章 中學(xué)物理學(xué)習(xí)方法第八章 物理概念的教學(xué)第九章 物理規(guī)律的教學(xué)第十章 物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)第十一章 物理練習(xí)的教學(xué)第十二章 物理復(fù)習(xí)的