北京市中小學(xué)校辦學(xué)條件標準.doc

1、北京市中小學(xué)校辦學(xué)條件標準（建設(shè)部分 - 試行）2018 年 5 月目錄前 1 1 3（一（二）修訂背景及依據(jù)）修訂的主要內(nèi)容1總則 52建設(shè)規(guī)模 62.1辦學(xué)體制及規(guī)模 62.2學(xué)生、教職工人數(shù) 73選址 74建設(shè)用地 84.1般規(guī)疋 84.2建筑用地 84.3體育用地 94.4綠化用地 104.5廣場、院洛及道路、停車場用地104.6建設(shè)用地指標 114.7其他用地 125建筑設(shè)置 125.1主要教學(xué)用房 125.2辦公及管理用房 185.3 生活服務(wù)用房 195.4 其他建筑空間 205.5 建筑面積指標 215.6 未定標空間 216建設(shè)綠色學(xué)校 226.1 環(huán)境質(zhì)量 226.2 節(jié)地

2、、節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材 236.3 資源共享 247建設(shè)智慧學(xué)校 24附表1各類學(xué)校體育項目設(shè)置表28附表2各類學(xué)校的建設(shè)用地指標29附表3各類學(xué)校的建筑面積指標30附錄一小學(xué)主要用房及用地配置 31附錄二初中主要用房及用地配置 37附錄三高中主要用房及用地配置 43附錄四完中主要用房及用地配置 49附錄五九年制校主要用房及用地配置 55感謝你的觀看（一）修訂背景及依據(jù)1 背景北京市中小學(xué)校辦學(xué)條件標準 （簡稱原標準）頒布于 2005 年, 至今 13 年。為辦好人民滿意的教育，國家及北京市不斷加大教育改革工 作力度。中小學(xué)校的教學(xué)方式、人才培養(yǎng)模式、課程標準、考試招生制度 和學(xué)校管理機制等都在深

3、刻地變革中， 這些對中小學(xué)校的硬件設(shè)施也提出 了改革的要求。原標準已不能適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)需求，急需修訂（修 訂后的標準簡稱標準 ）。為適應(yīng)新時代城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展新趨勢， 標準將原城鄉(xiāng)不同建設(shè) 標準的指標合一，實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)一建設(shè)標準。國家在標準化體制改革方面提出了 “提高建筑標準” 的要求。 為適應(yīng) 教育教學(xué)新需求，標準在普通教室、科學(xué)教室、實驗室、勞技教室、 音體美教室等主要教學(xué)用房的使用面積、形狀及設(shè)施方面提高了部分標 準，并增設(shè)了分層次教學(xué)及選修走班課教室等教學(xué)用房。 標準中完善 了體育場地的設(shè)置。國家綠色建筑行動方案要求“政府投資的學(xué)校建設(shè)，自 2014 年 起必須全面執(zhí)行綠色建筑標準”

4、。標準中增加了“建設(shè)綠色學(xué)校” 部分。為加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化， 適應(yīng)未來教育新需求，標準中增加了“建 設(shè)智慧學(xué)?！辈糠?。使安全、教學(xué)、管理、信息服務(wù)、創(chuàng)新活動等校園內(nèi) 外相關(guān)教育教學(xué)活動及管理工作全部納入智慧化管控系統(tǒng)， 提高辦學(xué)信息 化和現(xiàn)代化水平； 同時也可作為學(xué)生學(xué)習(xí)智慧化管控知識的實體教材， 啟迪學(xué)生跨界思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力2 依據(jù) 國家義務(wù)教育法 國家及北京市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 ）（簡稱綱要）國家及北京市教育事業(yè)發(fā)展第十三個五年規(guī)劃2015 中央城市工作會議公報 國務(wù)院關(guān)于印發(fā)深化標準化體制改革方案的通知中共中央 國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見

5、 教育部等 10 部委中小學(xué)幼兒園安全管理辦法 教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)校校舍綜合防災(zāi)能力建設(shè)的若干 意見國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標準義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標準（ 2017 年版）建筑設(shè)計防火規(guī)范 （GB50016）綠色建筑評價標準 （DB11/T 825）綠色校園評價標準 （CSUS/GBC 0）4智能建筑設(shè)計標準 （GB 50314）建筑抗震設(shè)計規(guī)范 （GB50011）無障礙設(shè)計規(guī)范 （GB50763）中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范 （GB50099）中小學(xué)校體育設(shè)施技術(shù)規(guī)程 （JGJ/T 280 ）（二）修訂的主要內(nèi)容1 安全與健康1.1 依建筑設(shè)計防火規(guī)范調(diào)整

6、了建筑、消防通道和室內(nèi)外通道 的設(shè)置。1.2 依建筑抗震設(shè)計規(guī)范增加了對學(xué)校建筑的抗震要求。1.3 增加了體育場地的通行及安全保障用地。1.4 增加了中小學(xué)校作為避難場所的建設(shè)要求。1.5 增加了停車場的設(shè)置。1.6 增加了學(xué)生衛(wèi)生間的設(shè)置。2 適應(yīng)教育教學(xué)新需求2.1 增加升旗廣場的設(shè)置。同時兼供學(xué)生日常開展教育教學(xué)活動和 部分體育活動。2.2 依國家關(guān)于學(xué)生每天 1 小時校園體育活動的規(guī)定，增設(shè)體育場 地。2.3 為適應(yīng)分層次教學(xué)的新需要，增加普通中、小教室及外語中、 小教室的設(shè)置。2.4 為滿足選修課走班制教學(xué)模式的需求，結(jié)合特色辦學(xué)的需求， 增設(shè)不同課程的選修課專用教室及輔助用房。2.

7、5 為提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力， 創(chuàng)造交流融合的環(huán)境 , 增加了圖書室 的閱覽座位數(shù)、電子閱覽功能及研討空間。2.6 增加了學(xué)生實踐動手能力的場地及建筑。2.7 增加了學(xué)生社團活動的輔助用房。3 綠色學(xué)校3.1 增加了綠色學(xué)校的設(shè)置要求，學(xué)校建設(shè)應(yīng)達到綠色二星級及以上的標準。3.2 強調(diào)了選址及對環(huán)境質(zhì)量的評價要求。3.3 明確了環(huán)境噪聲的限值及學(xué)校教學(xué)活動不得對周邊環(huán)境形成噪 聲污染的規(guī)定。3.4 強調(diào)了充分利用地下空間以節(jié)約用地的要求（如游泳館等可置 于地下）。3.5 給排水設(shè)施考慮了雨水匯集及水資源循環(huán)利用。3.6 學(xué)校建筑應(yīng)節(jié)能，并創(chuàng)造采用被動式技術(shù)的條件。3.7 依政策規(guī)定，明確中小學(xué)校

8、建筑應(yīng)采用鋼結(jié)構(gòu)、 裝配式建造體系4 智慧學(xué)校 學(xué)校設(shè)置智能化管控中心，利用云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)，通過 GlS及（BlM）跨界融合，建設(shè)對安全、教學(xué)、 環(huán)境、服務(wù)、管理全面智慧化的新時代需要的智慧學(xué)校。1.0.1 立足于北京“四個中心”城市戰(zhàn)略定位，促進本市基礎(chǔ)教育 高標準、高質(zhì)量、均衡發(fā)展，提高中小學(xué)辦學(xué)條件的現(xiàn)代化水平，使中小 學(xué)校建設(shè)更加適應(yīng)教學(xué)課程設(shè)置、 教育教學(xué)及管理模式等改革的需求， 全 面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)， 建設(shè)更加符合全面育人要求的中小學(xué)校， 特修訂標 準。1.0.2 標準是本市各級政府規(guī)劃、 設(shè)置和管理普通中小學(xué)校 （以 下簡稱“中小學(xué)?！保┑闹?/p>

9、要依據(jù)之一。標準規(guī)定的各項辦學(xué)條件標準 是本市建設(shè)中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)執(zhí)行的基本標準。 專門學(xué)校 （如工讀學(xué)校） 的建 設(shè)不適用此標準 。1.0.3 標準的建設(shè)指標適用于新建中小學(xué)校，改建、擴建中小 學(xué)?？蓞⒄請?zhí)行?？紤]到城市土地資源不均衡的實際情況， 標準的用 地指標按中心城區(qū)及中心城區(qū)以外地區(qū)分別執(zhí)行， 其中：中心城區(qū)、 中心 城區(qū)外建成區(qū)規(guī)劃新建中小學(xué)校， 以北京市居住公共服務(wù)設(shè)施配置指標 為基本標準，在有條件的地區(qū)按照本標準設(shè)置。建成區(qū)以外新建中小 學(xué)校須以本標準為基本標準。1.0.4 中小學(xué)校建設(shè)應(yīng)安全、適用、經(jīng)濟、綠色、美觀。應(yīng)結(jié)合所 在區(qū)域的地形、地貌、周邊環(huán)境、微氣候特點，并應(yīng)傳承、發(fā)

10、揚中華優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化。建設(shè)應(yīng)遵守下列原則 :1 學(xué)校本質(zhì)安全，校園具備防災(zāi)避難能力。2 有益于學(xué)生身心健康成長，素質(zhì)全面提高。3 滿足教學(xué)功能需求，適應(yīng)教學(xué)改革新變化，適度超前。4 構(gòu)筑綠色學(xué)校，創(chuàng)建能夠培養(yǎng)學(xué)生綠色行為的綠色校園。5 采用網(wǎng)絡(luò)化管理模式，建立智慧管控中心，實現(xiàn)學(xué)校智慧化全覆蓋。1.0.5 學(xué)校建設(shè)必須科學(xué)推進：先規(guī)劃，后建設(shè)；重質(zhì)量，求品質(zhì)； 著眼于建設(shè)項目全壽命周期的經(jīng)濟性和先進性。 把學(xué)校的建設(shè)成果打造成 教學(xué)育人、促進學(xué)生健康成長、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的實體教科書。1.0.6 標準用以指導(dǎo)新建中小學(xué)校，不能作為評價現(xiàn)狀中小學(xué) 校辦學(xué)條件是否達標的依據(jù)。2 建設(shè)規(guī)模2.1 辦

11、學(xué)體制及規(guī)模2.1.1 農(nóng)村非完全小學(xué)為四年制。適宜規(guī)模為 4 班。不宜建設(shè)超過8 班規(guī)模的學(xué)校。2.1.2 完全小學(xué)為六年制。適宜規(guī)模為 24 班。不宜建設(shè)超過 36班規(guī)模的學(xué)校。24 班、30 班。不宜建設(shè)超過 4824 班、36 班。不宜建設(shè)超過 4824 班、36 班。不宜建設(shè)超過 482.1.3 初中為三年制。適宜規(guī)模為 班規(guī)模的學(xué)校。2.1.4 高中為三年制。適宜規(guī)模為 班規(guī)模的學(xué)校。2.1.5 完中為六年制。適宜規(guī)模為班規(guī)模的學(xué)校。2.1.6 九年一貫制校為九年制。適宜規(guī)模為 36 班。不宜建設(shè)超過 54 班規(guī)模的學(xué)校。2.2 學(xué)生、教職工人數(shù)2.2.1 依北京市規(guī)定，各類學(xué)校班

12、額如下： 非完全小學(xué)，每班不超過 30 名學(xué)生；完全小學(xué)、初中及九年一貫制 學(xué)校，每班不超過40名學(xué)生；高中每班不超過45名學(xué)生；完中一年級 三年級（初一初三年級）每班不超過40名，四年級六年級（高一高三年級）每班不超過 45名學(xué)生。2.2.2 教職工人數(shù)依據(jù)國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)中央編辦、教育部、財政 部關(guān)于制定中小學(xué)教職工編制標準意見的通知及本市有關(guān)文件規(guī)定設(shè)置。2.2.3 各校需增加的特色課教師及工匠的配置人數(shù)另行計算。3 選 址3.0.1 學(xué)校設(shè)置應(yīng)符合所在區(qū)域教育設(shè)施專項規(guī)劃及各類保護區(qū)的 保護與發(fā)展規(guī)劃。3.0.2 學(xué)校應(yīng)選擇在陽光充足、空氣流通、場地干燥、排水通暢、 地勢較高、 市政基

13、礎(chǔ)設(shè)施完善的適宜地段建設(shè)。 用地內(nèi)應(yīng)有合理布置運動 場地的條件。3.0.3 中小學(xué)校嚴禁建設(shè)在地震、 地質(zhì)塌裂、滑坡、泥石流、暗河、 洪澇等自然災(zāi)害及有危險化學(xué)品、易燃易爆等人為風(fēng)險高的地段和污染 超標的地段。用地環(huán)境評估的各項指標（含電磁波輻射、土壤含氡量等） 及校園與污染源的距離應(yīng)符合國家現(xiàn)行有關(guān)標準的規(guī)定。3.0.4 學(xué)校應(yīng)遠離殯儀館、傳染病院、醫(yī)院的太平間、游樂場、集 貿(mào)市場、公安看守所、垃圾轉(zhuǎn)運站等場所。3.0.5無寄宿條件的中小學(xué)校服務(wù)半徑，小學(xué)不宜超過500m中學(xué)不宜超過 1000m。3.0.6 學(xué)校周邊應(yīng)有學(xué)生安全出入的交通條件，有條件時宜設(shè)置臨 時停車場。與學(xué)校主入口毗鄰的城

14、市主干道應(yīng)設(shè)置安全跨越的設(shè)施。3.0.7 教學(xué)區(qū)（含操場）的日照、聲、光環(huán)境質(zhì)量應(yīng)符合國家標準 規(guī)定，且在建成后不對周邊鄰里造成干擾。3.0.8 用地范圍內(nèi)嚴禁高壓電線、長輸天然氣管道、輸油管道、市 政道路穿越或跨越。校園周邊若有敷設(shè)，其安全防護距離及防護措施必 須符合國家相關(guān)法規(guī)、標準的規(guī)定。4 建設(shè)用地4.1 一般規(guī)定4.1.1 建設(shè)用地包括建筑用地、體育場地、綠化用地和廣場、院落 及道路、停車場用地。4.1.2 學(xué)校的規(guī)劃設(shè)計應(yīng)合理布局，為集約節(jié)約用地，應(yīng)充分利用 地下空間、屋頂空間及架空空間。4.1.3 有寄宿需求的學(xué)校， 學(xué)生宿舍用地需單獨測算。 標準未含 宿舍用地。4.1.4 教職

15、工住宅不應(yīng)建設(shè)在校園內(nèi)，也不得計入學(xué)校建設(shè)用地。4.2 建筑用地4.2.1 建筑用地包括教學(xué)及教學(xué)輔助用房、辦公用房和生活服務(wù)用 房等全部建筑的用地（未含宿舍用地） 。4.2.2 應(yīng)依北京市規(guī)劃規(guī)定及教育建筑的相關(guān)規(guī)定確定適宜的容積率4.2.3 依國家規(guī)定：各類小學(xué)的主要教學(xué)用房不得設(shè)在四層以上；各類中學(xué)的主要教學(xué)用房不得設(shè)在五層以上。各類辦公用房設(shè)置不限。4.2.4 建筑用地應(yīng)計算至散水、臺階、坡道之外緣。4.3 體育用地4.3.1 體育用地的設(shè)置必須保障安全， 符合教育部課程標準及教材的 基本需求，并保證學(xué)生每天 1 小時在校參加有組織的體育活動所需場地。4.3.2 確定體育場地內(nèi)容、數(shù)量

16、及占地面積的因素主要為：1 需計算每節(jié)體育課同時上課的班級所需場地。依規(guī)定： 小學(xué)一、二年級每周 4 節(jié)；小學(xué)三年級初中三年級，每周 3節(jié)；高中每周 2 節(jié)。2 根據(jù)切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定 ，需計 算按每日每節(jié)課同時進行體育鍛煉的班級數(shù)，每班 1 片（乒乓球按每班 2 臺）設(shè)置場地。3設(shè)400m環(huán)形跑道時，宜設(shè)8條直跑道及看臺。4 每校應(yīng)設(shè)足球場，且每班每周必須有一天能安排大球（足球、籃 球、排球）訓(xùn)練或比賽。即：各校應(yīng)每 5 班設(shè)置不少于 1 片大球場。5 依場地條件，可設(shè)手球場、腰旗橄欖球場、冰球場、棒球場、壘 球場、攀巖墻及快樂體育園地等體育設(shè)施。6 附近沒有游泳設(shè)

17、施的學(xué)校宜設(shè)游泳池 （館）。設(shè)置位置宜便于向周 邊社會開放。中小學(xué)校均不得設(shè)深水區(qū)。7 各片場地間的安全隔離設(shè)施用地及通向該場地的甬道面積均應(yīng)計入體育用地。4.3.3 體育用地中每一片場地都應(yīng)平坦。場地形狀應(yīng)符合安全及健 康的相關(guān)規(guī)定。田徑場長軸應(yīng)南北向。南偏東不得大于20°；南偏西不得大于 10°。4.3.4 田徑場需容納全校進行課間操。每生占地一般為：小學(xué)生為 2.88心中學(xué)生為3.88譏 場地設(shè)置需提供與周邊社區(qū)共享的條件。435田徑場用地計至跑道外Im處，其他場地計至安全區(qū)外邊線。4.3.6 各類學(xué)校體育項目的設(shè)置見附表 1。4.4 綠化用地4.4.1 綠化用地包括

18、集中綠地、綠帶、零星綠地、活水水面，及供 教學(xué)實踐的種植園和小動物飼養(yǎng)園。4.4.2 保護并利用建設(shè)用地上原有的綠植資源。未經(jīng)行政主管部門 批準，不得砍伐及移植原有樹木。4.4.3 新建學(xué)校的校園綠地率不得低于30%，中心城區(qū)外宜為 35%及以上。4.4.4 綠地應(yīng)復(fù)合栽種喬木、灌木、草。應(yīng)依照北京市綠化條例 計算綠地面積。4.4.5 體育場地不計入綠化用地面積。4.4.6 鼓勵屋頂綠化、立體綠化等多種綠化方式。4.5 廣場、院落及道路、停車場用地4.5.1 應(yīng)在校園前部進校處的顯要位置設(shè)置旗桿、旗臺及可容納全校學(xué)生列隊升國旗的升旗廣場。廣場占地面積約為2.5-3人/ ，同時兼供學(xué)生日常開展教

19、育教學(xué)活動和部分體育活動使用4.5.2 學(xué)校主要出入口不應(yīng)設(shè)在城市主干道上。校園應(yīng)設(shè) 2 個及以 上出入口。宜設(shè)置機動車專用出入口，宜在校門處及校內(nèi)實現(xiàn)人車分流。4.5.3 學(xué)校主要出入口處應(yīng)設(shè)置緩沖場地及家長接送學(xué)生的上下車 臨時停車用地。該用地在建設(shè)用地紅線以內(nèi)的面積計入學(xué)校用地。4.5.4 當(dāng)學(xué)校建筑不能全部借助城市的相鄰道路進行消防撲救時， 校園內(nèi)必須設(shè)置消防車道。4.5.5 校園道路寬度應(yīng)按每百人 0.7m 設(shè)置。每一路段的通行人數(shù)按 應(yīng)急疏散時通達該路段的建筑物及場地所容納的總?cè)藬?shù)計算， 且寬度不宜 小于 3m。4.5.6 校園道路均應(yīng)進行無障礙設(shè)計。4.5.7 有條件的校園宜設(shè)置

20、院落及小場地，供學(xué)生及學(xué)生社團主辦 各種交流活動。4.5.8 不得在校園內(nèi)設(shè)置面向社會開放的停車場。 應(yīng)按“平戰(zhàn)結(jié)合” 的使用原則，充分利用地下人防空間解決校內(nèi)機動車停車問題。 地面上 可設(shè)一定數(shù)量的臨時停車位，其上限為教職工人數(shù)的 10%。4.5.9 停車場內(nèi)宜預(yù)留充電基礎(chǔ)設(shè)施安裝條件，具體要求參照相關(guān) 標準執(zhí)行。4.5.10 機動車停車庫不得與中小學(xué)校的教學(xué)用房氣流相通。 不得在 體育場地下設(shè)置非封閉的機動車停車場。4.6 建設(shè)用地指標各類學(xué)校的建設(shè)用地指標見附表 24.7 其他用地4.7.1 隨智慧化水平的提高，設(shè)備機房的需求日益增加。但因各校 周邊市政基礎(chǔ)設(shè)施差異較大， 不同地域、 不

21、同規(guī)模、不同辦學(xué)特點及設(shè)備 負荷均不同， 設(shè)備機房的設(shè)置需求不同， 故此標準未含設(shè)備機房用地， 配置時應(yīng)視具體情況確定。 部分機房可置于地下。 配置時須遵照國家及北 京市相關(guān)規(guī)范及標準處理出入途徑及防護距離。4.7.2 標準用地指標未含部分學(xué)校的辦學(xué)特色（如現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng) 機等）用地。5 建筑設(shè)置5.1 主要教學(xué)用房5.1.1 普通教室1 各校依規(guī)模，每班設(shè) 1 間，并增設(shè) 2 間備用教室。2 應(yīng)遵循國家 義務(wù)教育法，在每間普通教室的前部且方便輪椅出 入的部位，為隨班就讀的殘障學(xué)生設(shè)置不少于 1 個專用座位。 并宜在教學(xué) 樓中設(shè)置無障礙電梯。3 完全小學(xué)的普通教室需加大教室面積，以適應(yīng)圍合研討或

22、分組活 動等新教學(xué)模式， 創(chuàng)造課間調(diào)整桌椅等教具布局的條件， 每間教室不小于 84 。農(nóng)村非完全小學(xué)需隨辦學(xué)規(guī)模及特點進行調(diào)整。4中學(xué)普通教室的使用面積為：初中不小于61川；高中不小于69 。為方便調(diào)劑使用，完全中學(xué)的普通教室均為 69 m2o5為適應(yīng)分層次教學(xué)的需要，高中需設(shè)置容納人數(shù)為1315人的中 教室及容納人數(shù)約 5 人的小教室。 初中設(shè)少量中教室。 教室面積： 中教室 宜為36川，小教室宜為25 。設(shè)置間數(shù)按語文及數(shù)學(xué)課時計算。6 依各校的辦學(xué)理念和教學(xué)模式可自行確定教室的組合構(gòu)成。7 各教室間宜采用隔音且易組裝的隔斷裝置，提高空間組合的靈活性，為未來隨教學(xué)模式改革調(diào)整空間形狀及組合

23、提供方便。8 教室內(nèi)或教室附近設(shè)置學(xué)生儲物柜及雨具擱置設(shè)施。9 各層或各教室組旁宜設(shè)置任課教師課間休息室。使用面積按相關(guān)教師數(shù)確定，人均使用面積為 3.5 m2o5.1.2 專用教室1 小學(xué)應(yīng)設(shè)： 語言教室、語言課輔助用房； 科學(xué)教室、儀器室、藥品室、標本陳列空間、實驗員室、任課教 師準備室； 計算機教室、計算機課輔助用房； 美術(shù)教室、書法教室、美術(shù)書法資料室，唱游課教室、唱歌課教 室、樂器存放室，舞蹈教室（兼體操） ，視聽教材資料室、管理員 室等藝術(shù)課輔助用房； 風(fēng)雨操場、體育器材室、衛(wèi)生間、更衣室、管理員室； 勞技教室、勞技課資料室、勞技課輔助用房、管理員室； 校本課教室； 宜設(shè)語言活動室

24、、手工藝教室、游泳館。2 初中應(yīng)設(shè)： 語言教室、語言中教室、語言課輔助用房； 物理 1（力學(xué)）實驗室、物理 2（熱學(xué)）實驗室、物理 3（聲、光、 電）實驗室， 化學(xué)實驗室， 生物 1（觀察）實驗室、 生物 2（解剖） 實驗室，綜合實驗室，演示實驗室，雙邊實驗室，各科儀器室、 藥品室、標本陳列空間、實驗員室、任課教師準備室； 歷史教室、地理教室（或史地教室） 、史地資料室、管理員室； 計算機教室、計算機課輔助用房； 美術(shù)教室、書法教室、美術(shù)書法資料室，音樂教室、樂器存放室， 舞蹈教室（兼體操），及藝術(shù)課相關(guān)輔助用房； 風(fēng)雨操場、體育器材室、衛(wèi)生間、更衣室、管理員室； 金工教室、木工教室、勞技選修

25、課教室，輔助用房、管理員室； 校本課教室； 宜設(shè)語言活動室、現(xiàn)代藝術(shù)展演廳及家政課教室、游泳館等。3 高中應(yīng)設(shè)： 語言教室、語言中教室、語言小教室、語言課輔助用房； 物理 1（力學(xué)）實驗室、物理 2（熱學(xué)）實驗室、物理 3（聲、光、 電）實驗室，化學(xué)實驗室，生物 1（觀察）實驗室、生物 2（解剖） 實驗室，綜合實驗室，演示實驗室，雙邊實驗室，各科儀器室、 藥品室、標本陳列空間、實驗員室、任課教師準備室； 歷史教室、地理教室（或史地教室） 、史地資料室、管理員室； 美術(shù)教室、書法教室、美術(shù)書法資料室，音樂教室、樂器存放室， 舞蹈教室（兼體操），及藝術(shù)課相關(guān)輔助用房； 風(fēng)雨操場、體育器材室、衛(wèi)生間

26、、更衣室、管理員室； 信息技術(shù)課教室、信息技術(shù)課輔助用房，通用技術(shù)教室、通用技 術(shù)課輔助用房； 宜設(shè)語言活動室、現(xiàn)代藝術(shù)展演廳、游泳館。4 完中應(yīng)兼?zhèn)涑踔屑案咧械母鞣N專用教室。九年一貫制學(xué)校應(yīng)兼?zhèn)湫W(xué)及初中的各種專用教室5 勞技、金工、木工教室及信息技術(shù)、通用技術(shù)教室的要求：（ 1）小學(xué)勞技教室以學(xué)會生存， 學(xué)會生活及手工藝制作為主， 教室需 有一定的活動空間。每間使用面積不小于 96 m2o（2）初中勞技課應(yīng)分別設(shè)置金工與木工專用教室。 為保障安全，每班宜 分為 2批上課，每個工位供 2名學(xué)生操作。每間的使用面積不小于 96m。（3）高中技術(shù)教室應(yīng)分設(shè)信息技術(shù)與通用技術(shù)教室， 每間使用面積不

27、 小于 100 m。（4）高中的通用技術(shù)課專業(yè)可選擇面很寬， 不同專業(yè)所需的空間差異 極大。標準指標定位為每間使用面積 100 m各?？梢缹嶋H需要及建 設(shè)條件在選修課教室的總指標內(nèi)調(diào)整。6 專用教室及其輔助用房宜多學(xué)科共用。7 增設(shè)選修走班課教室。面積可按各課程教學(xué)用房使用面積總和增 加 30%-50%計算，在總增量不變的條件下，增加的間數(shù)和各間的面積可進 行調(diào)整。5.1.3 公共教學(xué)用房1 應(yīng)設(shè)合班教室、圖書室（館） 、學(xué)生社團工作室、體質(zhì)測試室、心 理輔導(dǎo)室、德育展覽空間、資源教室、任課教師辦公室、錄課室。宜設(shè)心理活動室、科技活動室，可設(shè)大報告廳（多功能） 、現(xiàn)代藝術(shù) 展演廳等。設(shè)置位置便

28、于向周邊社會開放。2 合班教室（1） 需容納一個年級的師生。規(guī)模較大的學(xué)校一個年級可分2 批或3 批上課。（2）為充分利用遠程教育資源，合班教室應(yīng)設(shè)置外網(wǎng)接口。（3）容納 4 班以上的合班教室需進行聲學(xué)設(shè)計及處置，利于多功能 使用。較大的合班教室宜設(shè)置在靠近校園入口處，便于供社區(qū)共享。3 圖書室（館）（1）圖書室（館）對培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)、交流融合、健康成長有重要作用。 圖書室（館）位置要使學(xué)生易達， 且便于供社區(qū)共享。圖書室（館）應(yīng)包括借閱空間（含個人借閱及集體借閱） 、學(xué)生閱覽 室、教師閱覽室、視聽閱覽室、報刊閱覽室、書庫（含開架及閉架） 、編 目和修整辦公室及前廳展覽空間、研討

29、空間。宜設(shè)展覽制作室。（2）學(xué)生閱覽室座位數(shù)的下限為：小學(xué)、初中每 10名學(xué)生 1座；高中每 8名學(xué)生 1座； 完中每 8名學(xué)生 1座；九年一貫制校每 10名學(xué)生 1 座。（ 3）教師閱覽室座位數(shù)的下限為 :小學(xué)、初中、九年一貫制校均按教職工人數(shù)的 30%設(shè)座； 高中按教職工人數(shù)的 40%設(shè)座；完中按 35%設(shè)座。（ 4）視聽閱覽室座位數(shù)的下限為 :小學(xué)、初中每 25名學(xué)生 1 座；高中每 20名學(xué)生 1座；完中每 23名學(xué)生 1 座；九年一貫制校每 25名學(xué)生 1 座。（5）報刊閱覽室座位數(shù)的下限為每班 1 座。（6）藏書量計算下限為：開架 小學(xué)、初中、九年一貫制校每生 18 冊；高中每生

30、28 冊；完中每生 23 冊。閉架 小學(xué)、初中、九年一貫制校每生 17 冊；高中每生 27 冊；完中每生 22 冊。在圖書館向社區(qū)開放的情況下， 藏書量尚需加大。 加大的建設(shè)量因?qū)W校所處周邊環(huán)境不同而不同，差異大， 標準未含與社區(qū)共享的增量。（7）圖書室（館）入口外宜設(shè)置展覽空間，提供新信息展示。4 體質(zhì)測試室依教育部規(guī)定， 每年定期為每一名學(xué)生進行體質(zhì)和體能的測定。 若與 風(fēng)雨操場（體育館）貼鄰而建，部分設(shè)施可不單獨設(shè)置。男女生分別測試， 應(yīng)設(shè)等候空間。小學(xué)、初中的面積約為40川72叱 高中、完中約為74 m2； 九年一貫制校約90 m（均含等候空間）。5 心理輔導(dǎo)室依心理健康教育的需求及教

31、育部規(guī)定， 除沙盤測試及談心空間外， 依 學(xué)校規(guī)模設(shè)置一定數(shù)量的個人電腦咨詢輔導(dǎo)。 宜設(shè)置心理活動室， 適應(yīng)開 展微型心理劇教學(xué)模式及團體心理輔導(dǎo)的需要。6 資源教室 遵循義務(wù)教育法，為給予隨班就讀的殘障學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)與康復(fù)條 件，增設(shè)對相關(guān)師生進行輔導(dǎo)的資源教室。面積為 60 m68m。7 現(xiàn)代藝術(shù)展演廳為適應(yīng)現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展和開拓藝術(shù)教育空間， 有條件的學(xué)校宜設(shè)置使 聲、光、電、音樂、繪畫、雕塑融合表現(xiàn)的現(xiàn)代藝術(shù)展演廳。廳內(nèi)需配置必要的設(shè)備設(shè)施。8 科技活動室為進行項目式教育， 加強校內(nèi)外的科技創(chuàng)新活動交流， 宜在方便與外 界共享的位置設(shè)置200 m300 m的科技活動室。9 錄課教室（演播室

32、）見 5.6.1 。5.1.4 各種教學(xué)用房的設(shè)置需具有前瞻性和靈活性，以適應(yīng)未來教 學(xué)改革對教學(xué)空間需求的變化。5.2 辦公及管理用房5.2.1 辦公及管理用房應(yīng)包括各類行政辦公室、打印室、檔案室、 智慧管控中心、廣播室、傳達室、衛(wèi)生室（保健室） 、會議室、維修用房 及總務(wù)倉庫等。5.2.2 智慧管控中心 為全校教學(xué)及智慧管理的核心樞紐， 面積依學(xué)校規(guī)模而異。 一般使用 面積為90 m2- 135 。管控內(nèi)容為：學(xué)校應(yīng)設(shè)周界、 與校外共享區(qū)和非共享區(qū)間， 以及校園內(nèi)關(guān)鍵節(jié)點處 的視頻監(jiān)控系統(tǒng)及反欺凌求助平臺。 應(yīng)設(shè)外網(wǎng)接口接入當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)監(jiān)控 平臺。安防監(jiān)控與消防監(jiān)控均納入智慧管控中心合并進

33、行管控， 實現(xiàn)綜合值 班、師生求助、消防報警、視頻監(jiān)控、應(yīng)急指揮的綜合管理?？荚囇膊槭强紙鲆曨l顯示、存儲、報警處理、考務(wù)指揮的綜合管理中心。 多媒體教學(xué)管理中心實現(xiàn)教室視聽多媒體課件運用管控、教學(xué)督導(dǎo)、 評估和教學(xué)資源存儲。5.2.3 廣播室 廣播室的位置與窗的設(shè)置應(yīng)使工作人員能通覽田徑場， 使用面積約為20 m?左右。5.2.4 傳達室傳達室設(shè)置數(shù)量及面積因?qū)W校規(guī)模而異。 宜附設(shè)衛(wèi)生間及夜間值班床 位。使用面積一般為22 m2- 30 m2o5.2.5 衛(wèi)生室（保健室）1 應(yīng)設(shè)在首層，并朝南向。應(yīng)臨近體育場地處，且應(yīng)方便急救車輛 就近?？?。2 衛(wèi)生室的面積及形狀應(yīng)能滿足常用醫(yī)療設(shè)備的設(shè)置及視

34、力檢查的 要求，每間使用面積不小于15 。小學(xué)可設(shè)1間，中學(xué)需分設(shè)相通的2 間。3宜附設(shè)使用面積不小于20川的等候空間。5.3 生活服務(wù)用房5.3.1 生活服務(wù)用房應(yīng)包括飲水處、衛(wèi)生間、體育及舞蹈老師淋浴 間、食堂、停車庫。寄宿制學(xué)校還應(yīng)包括學(xué)生宿舍、 夜間值班教職工宿舍、 學(xué)生浴室、洗衣間。青年教師單身宿舍另計。5.3.2 飲水處1應(yīng)在教學(xué)用房的每層設(shè)飲水處。按每1個飲水水嘴服務(wù)于40人45 人設(shè)置。2 飲水處前應(yīng)設(shè)等候空間。等候飲水的人群不得擠占走道等疏散空間。3平均每1個水嘴需設(shè)置飲水處的使用面積為3 m2- 4 m2o5.3.3 衛(wèi)生間衛(wèi)生潔具的設(shè)置數(shù)量的下限為：1 男女學(xué)生應(yīng)分設(shè)衛(wèi)生

35、間，分設(shè)前室。洗手池可設(shè)在前室內(nèi)。每 40 人 45 人設(shè) 1 個洗手位（ 1 個洗手盆或 0.6m 長盥洗槽）。2 男生每 40 人設(shè) 1 個大便位（ 1 個大便器或 1.2m 長大便槽）；每 20 人設(shè) 1 個小便位（ 1 個小便斗或 0.6m 長小便槽）3 女生每 20 人設(shè) 3 個大便位。4 每個衛(wèi)生間內(nèi)（或就近）設(shè)污水池。5.3.4 食堂1 每校必須自設(shè)符合餐飲衛(wèi)生法規(guī)的食堂（含廚房） 。使用面積計算 應(yīng)按：廚房不小于0.85 ×全部就餐人數(shù)。師生餐廳面積不小于 0.85 m2 ×每批就餐人數(shù)。2 廚房需設(shè)進貨及粗加工空間（可在室外有界墻的院落內(nèi)） 。3 食堂不得

36、與教學(xué)用房合并設(shè)置或貼建。5.3.5 停車庫1機動車停車庫的設(shè)置見第4.5.8條第4.5.10條。2 非機動車庫（棚） 小學(xué)只設(shè)置教職工的停車空間。 中學(xué)需設(shè)置教職工及少量學(xué)生（ 1 2歲以上）的停車空間。3 中小學(xué)生不得利用滑板等作為上學(xué)的交通工具，不予停放。4 校門外宜就近設(shè)置社會共享單車停車位。校內(nèi)不得設(shè)置社會共享 單車停車位。5.3.6 學(xué)生宿舍1每間宿舍容納學(xué)生不得超過6人，每人使用面積不得少于4 m （含 平日使用衣物的儲藏空間） 。2 宿舍應(yīng)設(shè)置公共盥洗室、衛(wèi)生間。不得在臥室內(nèi)附置衛(wèi)生間。3 需就近設(shè)置洗衣設(shè)施及晾曬空間。也可設(shè)小型洗衣間。4 男女生宿舍應(yīng)分設(shè)出入口，分別管理服務(wù)

37、。5.4 其他建筑空間5.4.1 走道、樓梯間是必要通道，同時必須符合應(yīng)急疏散設(shè)置要 求。5.4.2 依新教學(xué)要求，需為學(xué)生設(shè)置大小多樣的研討空間和作業(yè)、 作品展示空間， 間數(shù)及面積不作統(tǒng)一規(guī)定。 為方便學(xué)生利用課間休息時間 交流，走道宜適當(dāng)加寬或局部加寬。5.4.3 宜利用屋頂空間，為學(xué)生創(chuàng)造延伸教學(xué)內(nèi)容的活動空間，提 高學(xué)生的創(chuàng)造力。5.5 建筑面積指標 各類學(xué)校的建筑面積指標見附表 3。5.6 未定標空間5.6.1 各校均需設(shè)置錄課室 （演播室），但目前因師資配置及辦學(xué)特 色不同，所需空間及使用面積差異很大，難以確定，故暫未納入標準 的指標。5.6.2 有條件的學(xué)校可設(shè)置天文觀測臺、現(xiàn)代

38、農(nóng)業(yè)研試點等，其所 需面積、 用地及經(jīng)費較大， 均未列入標準指標。各校視學(xué)校條件設(shè)置。5.6.3 學(xué)生根據(jù)自己的興趣、特長成立的社團，各校不等。為培 養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，需為社團設(shè)置一定數(shù)量和大小的工作室。個數(shù)和面 積很難預(yù)估，故僅在公共教學(xué)用房中配設(shè)了少量8川12川的房間，供社團儲藏及準備活動用，尚不能滿足需要。在確定項目時需根據(jù)實際 需求調(diào)整。5.6.4 各校所在地區(qū)的市政條件差異很大，各類機房數(shù)量不等，智 能化管理水平不一，對機房和管線的建設(shè)需求不同。 標準對其建設(shè)指 標未作出規(guī)定。 每一項目均需按實際情況確定。 但在市區(qū)及近郊區(qū)， 一般 設(shè)備機房所需建筑面積約為總建筑面積的 5%左右。6

39、 建設(shè)綠色學(xué)校依新時代堅持綠色可持續(xù)發(fā)展的原則，本市新建中小學(xué)校均應(yīng)不低 于綠色建筑評價二星級標準。6.1 環(huán)境質(zhì)量6.1.1 室內(nèi)外空氣質(zhì)量應(yīng)依據(jù)環(huán)境空氣質(zhì)量標準等相關(guān)標準控 制二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、苯、二甲苯。苯并 a 芘、甲醛、各 種懸浮可吸入顆粒物、菌落、氡等有害物的標準。為此，應(yīng)配置空氣質(zhì)量 監(jiān)測裝置，宜裝設(shè)空氣凈化裝置。6.1.2 學(xué)校環(huán)境的電磁波影響不得超過國家標準的規(guī)定。6.1.3 校內(nèi)風(fēng)環(huán)境不妨礙室外行走及體育鍛煉。6.1.4 室內(nèi)熱、濕環(huán)境舒適度及換氣量應(yīng)達到國家及本市對校內(nèi)各 部位的規(guī)定。6.1.5 普通教室冬至日滿窗日照不應(yīng)少于 2h。學(xué)校至少應(yīng)有1間科 學(xué)教室

40、（小學(xué)）或生物實驗室（中學(xué)）的室內(nèi)能在冬季獲得直射陽光。6.1.6 學(xué)校周邊建筑及設(shè)施不得對教學(xué)用房及體育場地構(gòu)成光污染 如玻璃幕墻可見光發(fā)射炫光、室外夜景強照明等） 。6.1.7 依國家標準，保障各空間的光質(zhì)量，以利于學(xué)生視力發(fā)育及 教學(xué)效果。6.1.8 學(xué)校的聲環(huán)境質(zhì)量應(yīng)符合國家及本市有關(guān)標準。教學(xué)用房的噪聲環(huán)境不得大于 50dB（A 聲級） 。教學(xué)用房的外窗與鐵路的距離不得 小于30Om與高速公路、地上軌道交通或城市主干道的距離不得小于80m6.1.9 操場擴音不得對周邊25m內(nèi)的鄰里造成聲污染。6.2 節(jié)地、節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材6.2.1 應(yīng)充分利用地下空間。重視利用原地形進行豎向設(shè)計。6

41、.2.2 宜采用被動式節(jié)能技術(shù)，以零能耗為目標。宜設(shè)置太陽能、 風(fēng)能、地源熱能、空氣源熱能、生物質(zhì)能等綠能采集應(yīng)用裝置，為節(jié)能及 開展環(huán)境科學(xué)實體教學(xué)創(chuàng)造條件。6.2.3 應(yīng)實現(xiàn)天然采光。6.2.4 外窗可開啟部分的比例宜達到 30%以上，以獲得良好的自然 通風(fēng)。6.2.5 為降低學(xué)校的熱島強度，采用適當(dāng)?shù)穆访婕拔菝孀龇?，并?活動場地種植喬木，或設(shè)置構(gòu)筑物遮陰。6.2.6 制定水資源利用方案，統(tǒng)籌循環(huán)利用中水等各種水資源。6.2.7 匯集、凈化、再利用校內(nèi)雨水。應(yīng)將雨水系統(tǒng)作為學(xué)生環(huán)境 教育課的實體教學(xué)載體。6.2.8 應(yīng)采用節(jié)水器具。6.2.9 宜設(shè)置地下綜合管廊，以提高運行、維護保養(yǎng)的水

42、平，并便 于采集運行數(shù)據(jù)。6.2.10 中小學(xué)?？拐鹪O(shè)防為乙類（重點設(shè)防類） 。6211建筑面積大于2萬川的項目，應(yīng)采用鋼結(jié)構(gòu)、裝配式結(jié)構(gòu)體系。6.2.12 宜采用智能化管控系統(tǒng)， 節(jié)約資源， 并可作為實體教學(xué)的載 體，提高綠色教育及智慧化教育的教學(xué)效果。6.2.13 建筑造型及景觀應(yīng)簡約、 規(guī)則、有趣味， 且避免設(shè)置大量無功能性的裝飾構(gòu)件。6.2.14 外墻不得采用幕墻體系。也不得貼掛瓷磚、石板等飾面。6.2.15 利用可重復(fù)使用的隔墻等構(gòu)件創(chuàng)建靈活空間， 以適應(yīng)教學(xué)功 能變化對空間變化的需求。6.2.16 宜實現(xiàn)土建工程與裝修一體化設(shè)計、建造。6.3 資源共享6.3.1 大田徑場、風(fēng)雨操場

43、、大合班教室、圖書館等均宜在課余時 間向社會（含家長）開放，實現(xiàn)資源共享。6.3.2 開放部分與不開放部分應(yīng)設(shè)置安防監(jiān)控設(shè)施，保障安全。6.3.3 鼓勵利用周邊社區(qū)的停車場地，實現(xiàn)有償錯時停車。6.3.4 學(xué)校的場地與各類用房宜可兼用， 多功能化， 提高使用效率。6.3.5 建筑空間及設(shè)備、 設(shè)施宜靈活可變， 可適應(yīng)不同的教學(xué)需求。7 建設(shè)智慧學(xué)校7.0.1 為推進中小學(xué)教育現(xiàn)代化 , 學(xué)校應(yīng)建設(shè)成為智慧學(xué)校。 基于對 學(xué)校的教學(xué)、管理、服務(wù)等各個領(lǐng)域信息化應(yīng)用，集架構(gòu)、平臺、應(yīng)用、 管理及優(yōu)化組合為一體，通過感知、分析、預(yù)測、主動、實時、響應(yīng)、協(xié) 同決策、綠色的合力，造就安全、綠色、高效、和

44、諧、便利、充滿活力及 可持續(xù)發(fā)展的智慧學(xué)校。7.0.2 智慧學(xué)校的總體架構(gòu)為云平臺架構(gòu)。智慧學(xué)校建設(shè)立足于教 育、教學(xué)活動需求，采用“平臺 +系統(tǒng)”，“平臺即服務(wù)”的先進理念和原 則，對學(xué)校活動進行全面的梳理和分類整合。7.0.3 推進云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實等技 術(shù)在智慧學(xué)校中的創(chuàng)新應(yīng)用，構(gòu)建以智慧教學(xué)、智慧管理、智慧環(huán)境、智 慧服務(wù)為支撐的平安、綠色、和諧的新時代智慧學(xué)校。7.0.4 智慧環(huán)境建設(shè)是以構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、使用方便、高速穩(wěn)定、安 全保密的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，推進“無線學(xué)校”建設(shè)，實現(xiàn)主要教學(xué)區(qū)無線網(wǎng)絡(luò)全 覆蓋。在此基礎(chǔ)上， 建立高標準的數(shù)據(jù)共享中心和統(tǒng)一身份認證及授權(quán)中

45、心，統(tǒng)一門戶平臺及集成應(yīng)用軟件平臺，構(gòu)建課堂教學(xué)、教師科研、學(xué)生 學(xué)習(xí)、管理評價、家校溝通、學(xué)校安全管理等一體化、智能化的智慧學(xué)校 環(huán)境。校園網(wǎng)應(yīng)閉環(huán)化管理， 通過網(wǎng)絡(luò)安全管理設(shè)備進行信息系統(tǒng)的安全 建設(shè)和監(jiān)管管理。7.0.5 通過“地理信息系統(tǒng)” （GlS）及“建筑信息模型” （BlM）數(shù) 據(jù)融合進行中小學(xué)校規(guī)劃、 設(shè)計、施工及運營的全生命周期管理， 實現(xiàn)室 內(nèi)外、地上地下設(shè)施設(shè)備的可視化管理， 為學(xué)校建設(shè)及維護過程中的可視 化應(yīng)用提供數(shù)據(jù)與平臺基礎(chǔ)。7.0.6 智慧監(jiān)控中心的設(shè)置應(yīng)包括基礎(chǔ)設(shè)施、服務(wù)設(shè)施及應(yīng)用設(shè)施 三部分。（ 1）基礎(chǔ)設(shè)施為環(huán)境設(shè)施及機房設(shè)施。分項含公共安全、信息通信、 建

46、筑設(shè)備管理和機房?；A(chǔ)設(shè)施一般宜包括基礎(chǔ)云平臺、數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)、 信息接入系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)、移動通信信號覆蓋系統(tǒng)、電信接入系統(tǒng)、 安全防范綜合管理 （平臺）系統(tǒng)、視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)、 火災(zāi)自動報警系統(tǒng)、 入侵報警系統(tǒng)、出入口控制系統(tǒng)、電子巡查系統(tǒng)、應(yīng)急響應(yīng)系統(tǒng)、家長及 其他訪客對講系統(tǒng)、停車庫（場）管理系統(tǒng)及相配套的智能化機房。建筑設(shè)備管理系統(tǒng)應(yīng)包括設(shè)備運行監(jiān)控功能（監(jiān)控范圍包括冷熱源、 供暖通風(fēng)和空氣調(diào)節(jié)）及環(huán)境監(jiān)控。（ 2）服務(wù)設(shè)施的分項宜包括電話交換系統(tǒng)、 無線對講系統(tǒng)、 信息網(wǎng)絡(luò) 系統(tǒng)、有線電視（含多媒體播放）系統(tǒng)、公共廣播系統(tǒng)、會議系統(tǒng)、信息 導(dǎo)引及發(fā)布系統(tǒng)、時鐘系統(tǒng)等。（3）應(yīng)用設(shè)施

47、的分項宜包括教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)、 公共服務(wù)系統(tǒng)、 智能卡系 統(tǒng)、物業(yè)管理系統(tǒng)、信息設(shè)施運行管理系統(tǒng)、信息安全管理系統(tǒng)、智能化 信息集成（平臺）系統(tǒng)、集成信息應(yīng)用系統(tǒng)。7.0.7 智慧教學(xué)是以構(gòu)建先進適用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，整合、豐富智 慧教學(xué)資源，創(chuàng)造主動式、協(xié)同式、研究式、交互式的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，建 立師生互動的新型教學(xué)模式。7.0.8 智慧教學(xué)主要包括：（1）全覆蓋的多媒體教學(xué)設(shè)備、電子班牌、電子課表、傳感感應(yīng)裝置 等；（2）遠程教育及市、區(qū)教育教學(xué)資源接口；（3）錄課室及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺；（4）教學(xué)資源庫系統(tǒng)；（5）導(dǎo)學(xué)管理系統(tǒng)；（6）備課管理系統(tǒng)；（7）課堂互動系統(tǒng)；（8）在線檢測系統(tǒng)；（9）課后作業(yè)

48、系統(tǒng)；（10）實驗實訓(xùn)系統(tǒng)。7.0.9 智慧管理含教務(wù)管理和校園管理。智慧管理系統(tǒng)主要包括：（1）學(xué)生管理系統(tǒng)。含學(xué)籍管理、素質(zhì)評價、作業(yè)留檔及分析、試卷 分析、成績記錄及分析、社團活動情況、家校互動等；（2）教職工管理系統(tǒng)。 含人事管理、業(yè)務(wù)信息、研修及專業(yè)發(fā)展記錄；（3）教務(wù)管理系統(tǒng)。含排課選課、備課管理、資源管理、德育管理、 體衛(wèi)管理、在線考試等；（4）辦公事務(wù)管理系統(tǒng)。含流程控制、考勤、檔案管理、圖書館等公 共活動空間管理、師生食宿管理、招生事務(wù)管理及收繳費管理等。7.0.10 物業(yè)管理系統(tǒng)應(yīng)包括能耗能效信息記錄、 調(diào)控及顯示， 并包 括校產(chǎn)的管理維護等。7.0.11 為實現(xiàn)智慧服務(wù)應(yīng)

49、構(gòu)建便捷、 高效、文明、健康的智慧服務(wù) 環(huán)境和電子服務(wù)平臺。7.0.12 智慧學(xué)校平臺整合與學(xué)校生活相關(guān)的智能手環(huán)、 一卡通、門 禁閘機、紅外測溫、電子圖書館、視頻監(jiān)控等硬件設(shè)施，形成智慧學(xué)校生 活平臺，提供平安、方便的智能化學(xué)校。7.0.13 智慧管控中心宜設(shè)在首層。 建筑空間宜分作機房、 值班區(qū)和 功能區(qū)（分巡查、觀摩、督導(dǎo)）三部分。使用面積依規(guī)模確定。一般適宜 規(guī)模的學(xué)校約為90 m2- 135 m2o7.0.14 智慧學(xué)校的建設(shè)是一個長期持續(xù)的過程， 隨著信息化水平的 不斷提高，智慧學(xué)校的建設(shè)也需不斷升級、 深化和創(chuàng)新， 建設(shè)空間需留有 余地，以滿足學(xué)校教學(xué)、教研、管理和服務(wù)對信息化的

50、需求。附表1:各類學(xué)校體育項目設(shè)置表序類規(guī)田徑場籃T.排羽乒體器游戲區(qū)m2應(yīng)設(shè)號別模 班200m400m球 場球 場毛 球乓 球操械用地m1121-11111120075852小181-21111120080823241-31111130089364學(xué)301-41111130099875361-522211300117306181-21121110093087初241-312311150111408301-322411150125859中36-1433511200213301048-15436112002279911181-212211-994212高241-312311-117681330-

51、1322411-2015814中36-1433511-215461548-1544911-2359016宀 完181-211111100948917241-3112111001125618中36-1432211100209501948-15434111502284820181-212211200932421九 年 制271-32331130011430223614334113601352123校45-1444511360216512454-164461140022725注：“應(yīng)設(shè)用地”依教育部頒發(fā)的國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標準（2008）設(shè)置，依中共中央、國務(wù)院及教育部關(guān)于“每生每天在校參