部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀練習(xí)題含答案

1、部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀練習(xí)題含答案一、閱讀理解題1 閱讀下文，回答問(wèn)題老辦法不行了一只烏鴉口渴了，飛出樹林要找水喝。在村口它遇到了猴子，猴子告訴它村中的井里有水。烏鴉找到那口井，就把石子一顆顆銜到井里，可是過(guò)了好久，還是不見水升上來(lái)。這時(shí)猴子到井邊來(lái)打水，看見烏鴉用這種方法喝水，就哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“你用這種方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了?！闭f(shuō)完，猴子用桶打了人一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。（ 1 ）故事發(fā)生在和 之間。（2）全文共有個(gè)自然段。第自然段寫烏鴉用老辦法喝水。（3）想象一下，烏鴉喝了水以后，會(huì)對(duì)猴子說(shuō)些什么呢？【答案】（ 1 ）烏鴉；猴子2 2）4；2（3）謝謝你給我

2、水喝，你真聰明，我得向你學(xué)習(xí)?！窘馕觥? 閱讀下文，回答問(wèn)題它們流淚了在茂密的森林里住著一些小動(dòng)物，它們快樂(lè)地生活著。突然有一天，森林里來(lái)了很多人他們把一棵棵大樹鋸倒了。小動(dòng)物們驚慌地四處奔跑，熊貓說(shuō)：“我沒(méi)有竹子吃了?！鄙哒f(shuō)： “我沒(méi)有地方藏了?！毙▲B說(shuō)： “我沒(méi)有地方搭窩下蛋了?！闭f(shuō)著，它們都流下了傷心的淚水。（1 ）短文共有個(gè)自然段。（2）文中寫到、 、 這幾種小動(dòng)物流淚了。（3）文中劃線詞“快樂(lè) ”可以換成“ ”和 “ ”等詞。（4）用“ ”分別畫出小動(dòng)物們流淚的原因。（5）小動(dòng)物們無(wú)家可歸了，你有什么辦法讓它們能繼續(xù)快樂(lè)地生活？【答案】（ 1 ） 2（2）熊貓；蛇；小鳥（3）快活；開

3、心（4）略（5）要多植樹造林?！窘馕觥? 閱讀下文，回答問(wèn)題大家注意_動(dòng)物王國(guó)動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)，老虎讓狗熊通知大家。狗熊用喇叭大聲喊要開大會(huì)_請(qǐng)你們都參加_一連說(shuō)了十遍_（1 ）這段話共有句話。（2）給文中橫線處加上標(biāo)點(diǎn)。請(qǐng)你們都參加狗熊用喇叭大聲喊大家注意動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)一連說(shuō)了十遍（ 3） 讓 通知 要開大會(huì)?！敬鸢浮浚?1 ） 2（2）：“；，；，；??；”。（3）老虎；狗熊；大家【解析】5 閱讀下文，回答問(wèn)題熱心的小馬路上，小馬遇見了老山羊，就對(duì)老山羊說(shuō)：“山羊爺爺！下雨了，請(qǐng)您坐我的車吧！”老山羊高興得上了車。沒(méi)走多遠(yuǎn)，小馬又看見了小貓和小兔。小馬對(duì)它們說(shuō)：“貓弟弟，兔妹妹，快上我的車

4、吧！”小貓、小兔也高興地跳上了小馬的車。大家都說(shuō)小馬真熱心。（ 1 ）這一節(jié)共有句話，請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)出。（2）小馬請(qǐng)貓弟弟、兔妹妹上車，是因?yàn)?。?）寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。高興 看見 （ 4）最后一句中的“大家 ”是指 ?！敬鸢浮浚?1 ） 4（2）下雨了（3）開心；發(fā)現(xiàn)（ 4）老山羊、小貓、小兔【解析】6 閱讀短文，回答問(wèn)題比力氣有一天，大力士在城墻邊遇到阿凡提。他高興地說(shuō)：“聰明的阿凡提，人們都說(shuō)你是智慧星，我是大力士，咱們比比力氣怎么樣？”阿凡提說(shuō)：“好哇，你的力氣有多大？”“我一只手就能把一千斤的大石頭扔過(guò)城墻去?！贝罅κ啃赜谐芍竦鼗卮??！澳呛?，我來(lái)考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)恪！卑⒎蔡嵴f(shuō)著拿出一塊手帕，“

5、請(qǐng)你把它扔到城墻那邊去?！薄拔?，簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力?！贝罅κ空f(shuō)著，抓起手帕向城墻那邊扔去?？墒?，手帕卻飄飄悠悠地落在了他的腳下?！斑?？真見鬼！”大力士十分奇怪?！安恍邪?，看我的?！卑⒎蔡嵴f(shuō)著拾起一塊石頭，包在手帕里，一下就扔過(guò)了城墻。（ 1 ）短文共有個(gè)自然段。(2)短文中 和 在比力氣。(3)大力士能把 扔過(guò)城墻，一塊手帕卻扔不過(guò)城墻。(4)阿凡提是怎樣把手帕扔過(guò)城墻的？【答案】(1)5(2)大力士；阿凡提3 3) 一千斤的大石頭(4)阿凡提說(shuō)著拾起一塊石頭，包在手帕里，一下就扔過(guò)了城墻?！窘馕觥? .閱讀短文，完成練習(xí)。老貓我家的老貓很關(guān)心自己的孩子。每次從外面回來(lái)，它就先躺下來(lái)給小貓喂奶

6、。小貓吃奶 的時(shí)候，它總要給小貓?zhí)蛱蛎?，似乎在給它們洗澡。哪一只小貓稍有不適，老貓就會(huì)繞著 這只小貓不停地轉(zhuǎn)，嘴里唯嗚唯嗚”地叫著，似乎在問(wèn)：小寶貝，你哪里不舒服 ？快告訴媽媽吧！ ”(1)短文是圍繞哪一句話寫的 ？(2)文中表示老貓動(dòng)作的詞語(yǔ)有： 、, 和。(3)文中的小寶貝”指的是。【答案】(1)我家的老貓很關(guān)心自己的孩子。(2)躺；喂；舔；繞；轉(zhuǎn)；叫(3)小貓【解析】7 .閱讀下文，回答問(wèn)題。小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，工由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那 小圓暈便

7、一圈一圈地蕩漾開去。(1)從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。敞亮 偶然 激蕩(2)這兩段話主要寫了小燕子 時(shí)的特點(diǎn)。(3)作者運(yùn)用 的修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作 。(4)第2自然段中描寫小燕子動(dòng)作的詞語(yǔ)有哪些？用出來(lái)。(5)從畫線的句子中，你體會(huì)到了什么？【答案】(1)曠亮；偶爾；蕩漾(2)飛行(3)比喻；剪刀(4)橫掠、沾（ 5）我體會(huì)到小燕子的飛行速度之快?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后找出所給詞語(yǔ)的近義詞。敞亮：寬敞明亮。偶然：突然的，不是經(jīng)常的;意想不到的。激蕩：受到?jīng)_擊而動(dòng)蕩。（ 2）考

8、查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。（ 3）考查比喻修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作剪刀，既形象，又生動(dòng)。（ 4）考查對(duì)動(dòng)詞的掌握，仔細(xì)讀劃線句子將動(dòng)詞挑出來(lái)即可。（ 5）考查對(duì)句子的理解，從畫線的句子中，體會(huì)到小燕子的飛行速度之快。故答案為：（1 ）曠亮、偶爾、蕩漾（ 2）飛行（3）比喻、剪刀（ 4）橫掠、沾（ 5）我體會(huì)到小燕子的飛行速度之快?！军c(diǎn)評(píng)】（1 ）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（ 2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（ 3）考查學(xué)生對(duì)比喻修

9、辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（ 4）此題考查對(duì)動(dòng)詞的掌握能力。（ 5）此題主要考查對(duì)句子的理解能力。8 課外閱讀，回答問(wèn)題。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我我不讓你的，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是;雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（ 1 ）這段話描寫的是一幅的圖景。（ 2 ）第二句中描寫的“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”分別與前一句中的、 和后一句的、 、 相照應(yīng)。（3）這段話中畫橫線的句子

10、用了、 的修辭手法。（ 4）這段話中的哪些景物是想象的?【答案】（ 1 ）春（ 2）桃樹；杏樹；梨樹；桃兒；杏兒；梨兒（3）比喻；排比（ 4）紅的像火，粉的像霞，白的像雪；樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！窘馕觥俊痉治觥浚? ）、（2）考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文就能從文中找到答案。文中畫線的句子說(shuō)明小柳樹認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)。文中第二自然段說(shuō)明小棗樹很謙虛。（3）“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边@句話即使比喻，有是排比。（4）聯(lián)想是由一個(gè)事物想到另一個(gè)事物的心理過(guò)程，表現(xiàn)在文中往往就是比喻的修辭。想象是在原有知識(shí)、信息的基礎(chǔ)上重新創(chuàng)

11、造出一個(gè)新形象。如：紅的像火，粉的像霞，白的像雪；樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！军c(diǎn)評(píng)】（1）、（ 2）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（3）考查學(xué)生對(duì)比喻、排比修辭手法的掌握，要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（4）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。9 .閱讀下文，回答問(wèn)題。脖子長(zhǎng)頸鹿一抬頭，摘下樹梢（sh &力的紅果子，得意地說(shuō)：我的脖子特別長(zhǎng)，這果子，你能摘到嗎？ ”烏龜毫（ha。不示弱（ru。，把腦袋縮（su。進(jìn)殼里，很快又伸了出來(lái)，說(shuō)： 我的 腦袋平時(shí)伸在外面，遇到危險(xiǎn)就很快縮進(jìn)去，全靠脖子靈活?！?/p>

12、水牛誠(chéng)懇地說(shuō)：我要用脖子拉車、犁地?！保?）用“:畫出文中小動(dòng)物的名稱。（2）圈出三種動(dòng)物說(shuō)話時(shí)樣子的詞語(yǔ)。（3）長(zhǎng)頸鹿脖子的特點(diǎn)是 ,烏龜脖子的特點(diǎn)是 ?！敬鸢浮浚?）長(zhǎng)頸鹿、烏龜、水牛（2）得意、量不不'弱、誠(chéng)懇（3）長(zhǎng)；靈活【解析】10 .閱讀短文，完成練習(xí)好伙伴小熊生病了，住進(jìn)了醫(yī)院。小伙伴們都來(lái)看望他。小猴子趕來(lái)了，給小熊送來(lái)了桃子。蜜蜂飛來(lái)了，給小熊送來(lái)了蜂蜜。百靈鳥也飛來(lái)了，她給小熊送來(lái)一支動(dòng)聽的歌。小熊很感動(dòng)，連聲說(shuō)：謝謝你們！謝謝你們！ ”（1）這篇短文共有 個(gè)自然段，第二自然段有 句話。（2）請(qǐng)把小伙伴和他們帶來(lái)的禮物用線連起來(lái)。小猴 蜂蜜 蜜蜂 動(dòng)聽的歌百靈鳥 桃

13、子(3)想一想，如果下面幾位好伙伴來(lái)看望小熊，他們會(huì)帶什么禮物？小松鼠送小牛送小山羊送 小貓送(4)讀了短文，我明白了()B好朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。D只有好朋友生病了我們才需要去看望。A.好朋友生病了要帶東西去看望他。C.好朋友之間要經(jīng)?；ニ投Y物?！敬鸢浮?1) 3; 3(2)桃子；蜂蜜；動(dòng)聽的歌(3)松果；牛奶；青草；魚(4) B【解析】11 .讀一讀，做一做。今天 爸和我一起到大海邊玩 我在沙灘上，身后留下一個(gè)個(gè)腳印。浪花打在腳上,我都快要站不住了。一朵朵浪花在海面上開放，美麗極了，我還看到一條條小魚在水中游來(lái)游去。大海真有趣呀爸爸說(shuō)：大海是船兒的路?！蔽艺f(shuō)：大海是魚兒的家?！?1

14、)選擇下列標(biāo)點(diǎn)填到短文中的橫線上。! , 。(2)照樣子，寫一寫。游來(lái)游去 來(lái) 去 來(lái) 去(3)細(xì)讀短文，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一 腳印一 浪花 一 小魚不(4)填一填。大海是船兒的 。大海是魚兒的 ?！敬鸢浮?1) ,。 !(2)走；走；跑；跑(3)個(gè)個(gè)；朵朵；條條(4)路；家【解析】12 .閱讀下面文字，回答問(wèn)題。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉 米，去摘桃子。(1)選擇正確的讀音。扔 (y 1 ngr e ng 摘 (zh a Z a)i(2)照樣子寫一寫。又大又紅、（ 3）根據(jù)這段話用線把問(wèn)題與答案連起來(lái)。小猴子來(lái)到什么地方？看到什么？心情

15、怎樣？做了什么？【答案】（1） r e ng zh a i（ 2）又高又大；又尖又細(xì)（ 3）桃樹下；桃子又大又紅；非常高興；扔了玉米，去摘桃子【解析】根據(jù)這段話用線把問(wèn)題與答案連起來(lái)O 扔了玉米，去摘桃子非常高興桃樹下桃子又大又紅非常高興；扔了玉米，去摘桃子13 我會(huì)讀短文，按要求答題。太陽(yáng)和彩虹 剛下過(guò)雨，太陽(yáng)出來(lái)了，天上出現(xiàn)了一道七色彩虹，人們都贊美彩虹美麗。彩虹聽見了，就驕傲起來(lái)，說(shuō)自己比太陽(yáng)還美麗。 太陽(yáng)對(duì)彩虹說(shuō)：“你美麗，這是真的。不過(guò)，要是沒(méi)有我，也沒(méi)有你?！辈屎绮幌嘈牛炊域湴亮?。 太陽(yáng)搖搖頭，躲進(jìn)云里去了，彩虹立刻消失了。（ 1 ）短文共有個(gè)自然段，第 自然段有句話。（ 2

16、） “你美麗，這是真的。不過(guò)，要是沒(méi)有我，也沒(méi)有你?！边@句話中的“你 ”指的是， “我 ”指的是 。（填序號(hào)） 太陽(yáng) 云 彩虹 雨（ 3）彩虹不見了，是因?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)） 彩虹到別的地方去了。 人們都贊美彩虹。 太陽(yáng)躲進(jìn)云里去了?！敬鸢浮浚?1 ） 3； 2（ 2） ； （ 3） 【解析】14 閱讀短文，完成填空，沒(méi)學(xué)過(guò)的字寫拼音。世界多美呀母雞蹲（du»著明n f d小雞，一蹲蹲了許多天。蛋殼里的小雞先是睡著的，后來(lái)它醒 了，看見四周黃乎乎的。小雞想：整個(gè)世界都是黃色的呀！小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一個(gè)小小的洞眼。它看見天空藍(lán)湛（zha»湛的，樹木綠茵茵的，小河是碧澄（ ch e ng）澄的。原來(lái)世界（sh ji ）6這么美麗呀！小雞可高興了。它用翅膀一撐就把蛋殼兒撐破了。它嘰嘰嘰地叫著，慢慢站了起來(lái)。嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說(shuō)：世界多美呀 藍(lán)湛湛的，綠茵茵的，碧澄澄的。（ 1 ）全文共段，寫出文中表示顏色的詞。（ 2）照樣子從文中找出詞語(yǔ)。黃乎乎、 、 （ 3）小雞是怎樣誕生的？【答案】（ 1 ） 4；黃乎乎、黃色、藍(lán)湛湛、綠茵茵、碧澄澄（ 2）藍(lán)湛湛；綠茵茵；碧澄澄（ 3）小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一個(gè)小