部編三下語文課程綱要

1、20182019 學年度下學期三年級語文課程綱要學校名稱：課程類型：義務教育必修課程教學材料：部編版三年級語文下冊適用年級：三年級設計教師：設計時間：2019 年 2 月【課程背景】學情分析：從整體看學生在語文學習上有一定的基礎，當然也避免不了好壞之分。優(yōu)等生能要求上進， 在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。 后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠專心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關注與指導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。教

2、材分析：本冊共有課文28 篇，其中精讀課文21 篇，略讀課文7 篇。每組教材包括導語、課文、習作、語文園地幾個部分。第一、二、七、八單元安排了口語交際活動。附錄部分包括識字表，要求會認的字; 寫字表，要求會寫的字; 詞語表。教材共八個專題。它們依次是： “可愛的生靈”、 “寓言故事”、 “中華傳統(tǒng)文化”、 “觀察與發(fā)現(xiàn)”、 “多彩童年”、 “奇妙的世界”、“有趣的故事”，在“中華傳統(tǒng)文化”單元中還穿插安排了綜合性學習活動。有一個單元比較特殊：第五單元“大膽想象”是一個習作單元，是圍繞習作能力的培養(yǎng)編排的。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。本冊要求會認會寫的字均是2

3、50 個。要求認識的字和會寫的字在精讀課文后標出。其中加大了多音字的認字量，有24 個。全篇除了第五單元是個寫作單元，沒有語文園地外，其他七個語文園地由五個欄目組成。分別是“交流平臺” “詞句段運用” “日積月累” “識字加油站” “書寫提示”，其中前三項是每單元都有的， “識字加油站”在第一單元、第三單元、第六單元、第八單元有， “書寫提示”僅在第二單元、第七單元有?！菊n程目標】（一 ） 識字、寫字1. 對學習漢字產生濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。2. 認識常用漢字250 個，會寫常用漢字250 個。3. 有初步的獨立識字能力。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。4. 能使用硬筆書寫

4、正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。5. 寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。（二 ） 閱讀1. 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能試著一邊讀一邊想象畫面。2. 能運用多種方法理解難懂的句子。3. 能借助關鍵語句概括一段話的大意，了解課文是怎么圍繞一個意思把一段話寫清楚的。4. 能了解課文是從哪幾個方面把事物寫清楚的。能詳細復述敘事性作品。5. 讀寓言故事，能明白其中的道理。6. 學習略讀，能粗知文章大意。7. 誦讀優(yōu)秀詩文，展開想象，借助注釋，了解詩文大意。8. 在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。9. 積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中

5、獲得的語言材料。10. 養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏圖書資料，樂于與同學交流。課外閱讀總量不少于10萬了。 （三）習作1 .樂于書面表達，增強習作的自信心，愿意與他人分享習作的快樂。2 .大膽想象，能不拘形式地寫下自己的想象故事。3 .嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。4 .能用修改符號修改習作中有明顯錯誤的詞句、根據(jù)表達的需要，正確使用句號、 逗號等標點符號。5 .完成課內習作7次。 （四）口語交際1 .能用普通話交談。能說清楚想法和理由，能耐心聽人說話，尊重不同的想法，就 不同的意見與人商討。2 .能用合適的語氣，從別人的角度著想勸告別人。3 .能運用合適的方法，把

6、故事講得更吸引人。 （五）綜合性學習1 .能小組分工合作，用不同方式收集介紹我國傳統(tǒng)節(jié)日的資料，并記錄這些節(jié)日的 相關風俗。2 .能就自己感興趣的一個傳統(tǒng)節(jié)日寫一篇習作，寫清楚過節(jié)的過程。3 .能以適當?shù)姆绞秸故揪C合性學習的成果。4 .能對其他小組的展示活動作出評價，提出改進建議?！菊n程內容】單元 序號單元專題教學內容課時設置1可愛的生靈古詩二首燕子荷花昆 蟲備忘錄口語交際習作語文園地一122寓言故事守株待兔陶罐和鐵罐美 麗的鹿角池子與河流 口 語交際習作語文園地一快樂讀書吧123中華傳統(tǒng)文化古詩二首»紙的發(fā)明趙 州橋一幅名揚中外的畫綜 合性學習語文園地三124觀察與發(fā)現(xiàn)花鐘蜜蜂小蝦

7、口語 交際習作語文園地四85大膽想象小真的長頭發(fā)我變成了一 棵樹習作例文習作76多彩童年童年的水墨回剃頭大師肥皂泡我不能失信習作語文園地K107奇妙的世界我們奇妙的世界 海底世 界火燒女口語交際習 作語文園地七108有趣的故事慢性子裁縫和急性子顧客方帽子店漏棗核口 語交際習作語文園地八10【課程實施】一、教學方式1、問題教學：教師創(chuàng)設問題情境，設置學生生成、探究、交流的問題，進行教學。2、講授與訓練：精講主要知識，精煉主要內容。并認真批改，掌握學情，調整教學。 二、學習方式合作學習：以小組合作和兵教兵互助合作方式完成探究活動。三、實施策略1、引導學生讀書、思考，悟到讀書時應在什么地方想想什么，

8、養(yǎng)成良好的閱讀習慣。2、指導學生使用工具書、資料庫。鼓勵學生獨立閱讀思考，發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。3、緊密聯(lián)系學生的閱讀或是生活實際，結合課文內容，從讀學寫，進行小練筆以加強 讀寫之間的聯(lián)系。要引導學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。4、重視朗讀指導，給學生示范，聽錄音或范讀，采用多種方法，每篇課文都要給學生 充分朗讀的時間。分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意 思。5、在口語交際的要求方面，貼近生活，提高信心，注意循序漸進逐步提高口語交際的 要求。對學生的習作指導做到循序漸進、系統(tǒng)條理。6、尊重學生的個性差異，滿足不同程度的學生對語文學習的需要，力求每一個學

9、生都 有較大發(fā)展，特別是要給后進生多些關心和幫助，全身心地愛護他們，用飽滿深情的慧眼讓他們抬起頭，只要他們在盡力學習，要幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，身心都能健康發(fā)展?！菊n程評價】一、學生學習行為評價1、筆試與口試相結合。學生的許多語文能力僅僅通過筆試是檢驗不出的。比如識字、 朗讀、背誦、口語交際就需要通過口試的方式進行測查。2、分項與綜合相結合。綜合是語文固有的基本特性之一。既可實施分項測查，更要實 施綜合測查。將字、詞、句、篇的基礎知識滲透于聽、說、讀、寫語文能力的測查中。3、平時與階段相結合。僅憑一兩次測試不能恰如其分地評價出學生的實際語文水平、 語文能力。應該注重平時的測查，反映出學生在語文學習過程中的進步、發(fā)展情況。4、課內與課外相結合。大部分測查應在課內進行以保證評價的準確性。但某些測查如課外閱讀、口語交際等，則可在課外實施通過游戲、活動的形式如成語接龍、即興表演、辯論賽等等。5、教師評定與學生自評相結合。教師評定學生的語文學習質量準確性高但不易調動學生的學習積極性。個人自評、同桌互評、小組評議等學生自評的方式適合小學生活潑、