新部編版八年級下冊語文古詩文理解性默寫匯總

1、新部編版八年級下冊語文古詩文理解性默寫匯總 部編版八年級下冊語文古詩文理解性默寫關睢1、起興的句子是：關關雎鳩，在河之洲。參差苻菜，左右流之。2、全詩的綱目，統(tǒng)攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句 子是：窈窕淑女，君子好逑。3、最能體現(xiàn)全詩的精神，抒發(fā)求之不得的憂思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。4、最能表達詩人對心中戀人的愛慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。5、關雎生動形象地表現(xiàn)出男子對姑娘思念之深追求不到而痛苦難眠的句子是： 輾轉反側，寤寐思服。6、關雎中的男子由«關關雎鳩，在河之洲?！币稹榜厚皇缗?，君子好逑。” 的美好聯(lián)

2、想；“悠哉悠哉，輾轉反側?！?抒寫了求之不得的相思之苦, “窈窕淑 女，鐘鼓樂之?！笔銓懥饲蠖弥拿篮迷竿拖矏傂那?。兼葭1、成語“秋水伊人”源之兼葭中的詩句：所謂伊人，在水一方。2、用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩句是：兼葭（ji4ji a） 蒼蒼,白露為霜；兼葭萋萋,白露未晞；兼葭采采.白露未已。3、描寫男主人公追尋之路艱險、漫長的詩句是 ；溯（sd）洞hui ）從之，道阻且 長。溯河從之，道阻且躋（j I ）。溯河從之，道阻且右。4、表現(xiàn)他雖望穿秋水但心上人可望而不可即的詩句是 ：宛在水中央。宛在水中垠。 宛在水中扯。5、詩經(jīng)兼葭中于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄

3、婉之情的句子是：兼葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方 。式微1、式微中借女子之口道出詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活， 有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是： 微君之故、胡為乎中露？微君之躬、胡 為乎混中？新部編版八年級下冊語文古詩文理解性默寫匯總子衿1、 “青青子衿”，“青青子佩”，是以戀人的衣飾借代戀人。對方的衣飾給她留 下這么深刻的印象，使她念念不忘，寫出了其相思縈懷之情。2、 “一日不見，如三月兮” 的內(nèi)心獨自,則通過夸張修辭技巧，造成主觀時間與 客觀時間的反差，從而將詩人強烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來。3、運用假設語氣、讓步的姿態(tài)做出強烈反問的兩句是：“縱我不往，子寧不嗣音

4、？” “縱我不往，子寧不來？”送杜少府之任蜀州1、送杜少府之任蜀州中表達作者送別友人時曠達胸懷和真摯友情的詩句：逛內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2、王勃送杜少府之任蜀州中可用來鼓勵和安慰朋友，道出了古今上下幾千年 人們心聲的名句是：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。3、王勃的送杜少府之任蜀州在敘將別之時，氣勢宏偉，已寓不必傷別之意，為下文抒情情奠定基調的詩句是： 城闕輔三秦，風煙望五津。4、王勃送杜少府之任蜀州中勸慰友人不要哀傷，表達出詩人豁達，爽朗的胸 懷的詩句：與君離別意，同是宦游人。5、王勃送杜少府之任蜀州中表明不要因為離別而傷感的詩句是： 無為在歧路， 兒女共沾巾。L表達作者勸慰友人不要做兒女之情句是:

5、無為在歧路，兒女共沾巾。望洞庭湖贈張丞相1、望洞庭湖贈張丞相形象地描繪出洞庭湖壯闊氣勢的句子： 氣蒸云夢澤，波 撼岳陽城。隱喻想做官而沒有途徑，希望有人引薦，積極出仕的詩句是： 坐觀垂 釣者，徒有羨魚情。2、望洞庭湖贈張丞相含蓄的表達了詩人求仕之心的詩句是：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。3、望洞庭湖贈張丞相表達渴望出仕而無人引薦的句子是：欲濟無舟楫，端居恥圣明。4、望洞庭湖贈張丞相寫出洞庭湖浩大氣勢的名句是：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城0新部編版八年級下冊語文古詩文理解性默寫匯總茅屋為秋風所破歌1、在茅屋為秋風所破歌中，體現(xiàn)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這種 精神的詩句是： 安得廣廈千萬間，大庇天下寒

6、士俱歡顏，風雨不動安如山？嗚呼！ 何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！2、杜甫的茅屋為秋風所破歌中表現(xiàn)我衰老困窘的詩句是：唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未 斷絕。3、茅屋為秋風所破歌主旨句、表現(xiàn)詩人崇高理想和美好心愿以及作者憂國憂 民的情懷的詩句是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。4、茅屋為秋風所破歌杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，在茅屋為秋風所破歌一詩中發(fā)出了 “安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”的呼喊。5、茅屋為秋風所破歌詩中表現(xiàn)杜甫舍己為人的獻身精神，博大的胸襟、至死不悔的決心的那兩句詩是： 何時眼前突兀見此屋

7、，吾廬獨破受凍死亦足！賣炭翁1、描繪了賣炭老人的矛盾心理：”可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”。2、描寫賣炭翁飽經(jīng)風霜、孤苦伶仃的勞動者形象的詩句是：滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。3、描寫賣炭翁外貌的句子是： 滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。4、表明賣炭翁貧困的句子是： 賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。5、揭露了宮市制度不合理的句子是： 半匹紅綃一丈綾、系向牛頭充炭直。十五、題破山寺后禪院常建1、破山寺后禪院環(huán)境幽靜深遠，正如常建詩中所寫“ 曲徑通幽處，禪房花木 深。”2、常建的題破山寺后禪院中有兩句詩各含一個成語，這兩句詩是：“ 曲 徑通幽處” “萬籟此都寂”。3、題破山寺后禪院中“山光悅鳥

8、性、潭影空人心”兩句詩寫出了環(huán)境的 清幽及人生的啟示。4、悠長的鐘磬聲，在萬籟俱寂中帶來深遠的禪意，使人心靈愈發(fā)沉靜的句子：新部編版八年級下冊語文古詩文理解性默寫匯總萬籟此都寂，但余鐘磬音。十六、送友人李白1 .詩中交代送別地點及環(huán)境的句子： 青山橫北郭，白水繞東城。2 .詩中借馬的蕭蕭長鳴，表現(xiàn)友人不忍離去的詩句：揮手自茲去，蕭蕭班馬3 .詩中比喻友人離家遠游，行蹤難定的詩句： 此地一為別，孤蓬萬里征。4 .詩中借比喻的修辭手法來表達詩人與友人難舍難分之情的詩句：浮云游子意，落日故人情。十七、卜算子黃州定慧院寓居作蘇軾1、”缺月掛疏桐，漏斷人初靜。”營造了夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍， 為“幽人”、“孤鴻”的出場作鋪墊。2、“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。” 以象征手法,匠心獨運地通過鴻的孤 獨縹緲，驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達了作者貶謫黃州時期的孤寂處境 和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。3、 ”驚起卻回頭，有恨無人省?！?這是直寫自己孤寂的心境。十八、卜算子詠梅陸游1、