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文檔簡介
1、.牛津上海版三起小學(xué)英語四年級上冊Module 1 Unit 1 同步練習(xí)2一、判斷以下各組發(fā)音是否一樣。1.判斷以下各組劃線部分的發(fā)音是否一樣,一樣的打“正確,不同的打“錯誤。_ A. has B. have C. plate_ A. have B. make
2、 C. cake_ A. take B. cake C. table_ A. name B. make C. classmate_ A. skate B. l
3、ake C. Jane 二、選詞填空詞匯運用2.選詞填空。cake table plate 1_2_3_三、單項選擇題3.The cakes are _the plates. A. on &
4、#160; B. for4.別人對你說:Goodbye,你應(yīng)該說: A. Good morning. &
5、#160; B. Goodbye.5.Nice_meet you. A. to
6、 B. in6.Her _Sally. A. name's
7、; B. name7.This is _brother. A. I
8、; B. my8.Hi _&
9、#160; A. Hi B. Thank
10、you.9.選出畫線部分發(fā)音不同的一項。 A. table &
11、#160; B. fat C. plate10.Jane
12、_cakes. A. like
13、0;B. likes四、圖片匹配11.看圖,讀一讀,選擇正確的句子。A. Hello. This is my mother. I loveher.B. Hello. I'm Grandma and this is yourGrandpa.C. Look, this is my classmate. His nameis Bob.D. Good morning, Kitty. 1_ 2_ 3_ 4_ 五、連詞成句12.連詞成句。 1 is my This sister_. 2here can sit You_. 六、情景交際13.讀一讀,連線。What&
14、#39;s yourname?_ A. Good morning, Jack.Hello, Jill. _ B. Nice to meet you, too.Good morning,Ben._ C. My name is Pam.Nice to meetyou._ &
15、#160; D. Hi, Kitty. 七、補全對話14.補全對話。 You can sit here. _. 15.根據(jù)題意,補全對話。 Nice to meet you. _. 16.看圖,讀一讀,選擇句子補全對話。Mary: Good morning, Miss Wang.Miss Wang: _This is your new classmate. _Mary: Hello, Joe. _Nice to meet you.Joe: Hi, Mary. _Miss Wang: You can sit here, Joe.Joe: _ 答
16、案解析部分一、判斷以下各組發(fā)音是否一樣。1.【答案】錯誤;錯誤;正確;正確;正確 【解析】【分析】由單詞發(fā)音hashz,havehv,plateplet,可知劃線部分a的發(fā)音不一樣,故錯誤。由單詞發(fā)音havehv,makemeik,cakekeik可知劃線部分a的發(fā)音不一樣,故錯誤。由單詞發(fā)音taketeik,cakekeik,tableteibl可知劃線部分a的發(fā)音一樣,故正確。由單詞發(fā)音nameneim, makemeik,classmateklasmeit可知劃線部分a的發(fā)音一樣,故正確。由單詞發(fā)音skateskeit, lakeleik, Janeden知劃線部分a的發(fā)音一樣,故正確。
17、二、選詞填空詞匯運用2.【答案】1plate2cake3table 【解析】【分析】cake是蛋糕;plate是盤子;table是桌子。【點評】此題考察的是對單詞的掌握情況。三、單項選擇題3.【答案】A 【解析】【分析】The cakes are on the plates.蛋糕在盤子上。【點評】此題考察的是介詞on的用法。4.【答案】B 【解析】【分析】Goodbye是再見的意思。別人對你說:Goodbye,你應(yīng)該說:Goodbye.【點評】此題考察學(xué)生對日常用語的掌握情況。5.【答案】A 【解析】【分析】Nice to meet you. 見到你很快樂?!军c評】此題考察的是to和in的用法
18、,純熟應(yīng)用句型,自然能掌握。.6.【答案】A 【解析】【分析】Her name's Sally. 她的名字是莎莉。【點評】此題考察的是學(xué)生對name's的掌握,name's 是name is 的縮寫。7.【答案】B 【解析】【分析】This is my brother. 這是我的弟弟。【點評】此題考察的是學(xué)生對I和my的使用情況的掌握,我的弟弟應(yīng)該是my brother.8.【答案】A 【解析】【分析】Hi,是你好的意思,回容許該是:Hi.你好?!军c評】此題考察的是對日常交際用語的掌握情況。9.【答案】B 【解析】【分析】table和plate中的“a發(fā)/e/,fat中
19、的“a發(fā)/æ/。【點評】此題考察的是學(xué)生對字母“a發(fā)音的掌握情況。10.【答案】B 【解析】【分析】Jane likes cakes簡喜歡蛋糕?!军c評】此題考察動詞的第三人稱單數(shù)形式,Jane是第三人稱單數(shù),所以要用likes.四、圖片匹配11.【答案】1B2A3D4C 【考點】圖片匹配 【解析】【分析】A. Hello. This is my mother. I love her.你好,這是我的媽媽。我愛她。B.Hello. I'm Grandma and this is your Grandpa.你好,我是奶奶,這是你爺爺。C. Look, this is my clas
20、smate. His nameis Bob.看,這就是我的同學(xué),他叫鮑勃。D. Good morning, Kitty.早上好,凱蒂。1圖片中是一對老夫婦,這個老奶奶在招手,應(yīng)選B。2圖片中是一位小姑娘和一個比她大一些的女性。應(yīng)選A。3圖片中兩個小孩在互相打招呼的樣子。應(yīng)選D。4圖片中是兩個小男孩,他們感覺很要好。且其中有個男孩的名字叫Bob。應(yīng)選C。五、連詞成句12.【答案】1This is my sister.2You can sit here. 【解析】【分析】1is my This sister,這四個單詞可連成This is my sister. 2here can sit You,
21、這四個單詞可連成You can sit here.【點評】此題考察的是學(xué)生對常用句子的掌握情況,多讀課文還是可以做出來的。六、情景交際要練說,得練聽。聽是說的前提,聽得準確,才有條件正確模擬,才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中,注意聽說結(jié)合,訓(xùn)練幼兒聽的才能,課堂上,我特別重視老師的語言,我對幼兒說話,注意聲音清楚,上下起伏,抑揚有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時,就隨時表揚那些靜聽的幼兒,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容,抓住教育時機,要求他們專心聽,用心記。平時我還通過各種興趣活動,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記,邊聽邊想,邊聽邊說的才能,如聽詞對詞,聽詞句說意
22、思,聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語猜謎底,聽智力故事,動腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學(xué)得生動活潑,輕松愉快,既訓(xùn)練了聽的才能,強化了記憶,又開展了思維,為說打下了根底。13.【答案】C;D;A;B 【解析】【分析】句意:你叫什么名字?詢問姓名,注問句的第二人稱都要用第一人稱答復(fù),結(jié)合選項,答C。句意:你好,Jill。Hello是最常見的見面打招呼用語,它的答復(fù)仍是hello/hi,結(jié)合選項選D。句意:本,早上好。Good morning是常見的早上見面打招呼用語,它的答復(fù)仍是Good morning,結(jié)合選線應(yīng)選A。句意:很快樂見到你。這是一句第一次見面互相認識后的常用交際用語。它的回答是Nice to meet you,too。應(yīng)選B。七、補全對話與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念,最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云:“伯安入小學(xué),穎悟非凡貌,屬句有夙性,
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