教師政治的學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(精選7篇)

1、教師政治的學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（精選7篇）教師政治的學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（精選7篇）當(dāng)我們心中一定積累了不少感想和見解時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，這樣有利 于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。怎樣寫好心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的教師政 治的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。教師政治的學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 1短暫的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握 了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué) 習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)：1、發(fā)展的教師教學(xué)觀處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為，教師是 一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會(huì)為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社 會(huì)的高度賦予自己發(fā)展、完善

2、的實(shí)踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系, 在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì)。他是以一種高度的責(zé)任感從專 業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。 他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展 和自我發(fā)展的更高效益。2、教師角色的轉(zhuǎn)變在過去的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，很多 教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色，這和教師本身的教學(xué)觀有 關(guān)，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應(yīng)要求有關(guān)。但在新 的課程改革的要求下，再走老路，在教學(xué)中按照課程的嚴(yán)格規(guī)定亦步亦趨地進(jìn)行 操作，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應(yīng)新課改

3、的要求了。那么新課程 對教師新的要求是什么呢？通過魏書生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力 和學(xué)生建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動(dòng)的過程，這種交 往主要表現(xiàn)為以語言為中介進(jìn)行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗(yàn)，用各自 獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、 合作的探討，實(shí)現(xiàn)知識的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學(xué)策 略和教學(xué)方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化一一從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和 促進(jìn)者，同時(shí)還有個(gè)性的自我完善一民主的精神、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真 摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷。此外，在這個(gè)過程中教師也會(huì)受到很多啟發(fā)，對學(xué) 生

4、有更多的了解，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。3、學(xué)生地位 的轉(zhuǎn)變變過去傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體地位，變“要 我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主 人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參與者， 這個(gè)觀點(diǎn)必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中，這是 培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求。因?yàn)橹徽J(rèn)識到這一點(diǎn)，教師傳統(tǒng)的一些做法才會(huì)相應(yīng) 地改變，才不會(huì)像以往那樣強(qiáng)迫。4、法律認(rèn)知在學(xué)習(xí)新教師法、義務(wù)教育法 的過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位, 每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平

5、等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才 擁有意義，否則有法也等于無法了。同時(shí)我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所 應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)?？傊@次學(xué)習(xí)是我收益很大，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力 做一名合格的人民教師。教師政治的學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文2暑假期間我參加了 xx 中心校統(tǒng)一安排的政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容規(guī)范。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際我深深 感受到作為一名人民教師擔(dān)子很重，同時(shí)也感到很光榮。使我更深刻地認(rèn)識到作 為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的 發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對的問 題。因?yàn)?，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不

6、一定合格。自己只 有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始 終是一名合格的教師。一、思想認(rèn)識上通過學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教 育，熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、 親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。在教育中，一切師德要求都基于教師的 人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人， 首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。 二、業(yè)務(wù)知識上我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自 我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。其一，通 過學(xué)習(xí)，我們教

7、師在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后努力的方向，更新了知識結(jié)構(gòu)和能 力結(jié)構(gòu)。感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué)。其 二，更進(jìn)一步了解到，在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師隊(duì)伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不 僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個(gè)人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而 應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)教師，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根 底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，乂需要把握教育的 真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生 的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健全的.人格。三、努力方向在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新 課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師的不斷成長的過程中要努力的

8、完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師, 做個(gè)永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”。我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不 倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德。 學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰。教師放 下架子與學(xué)生面對面地平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利 于弄清事情真相；師生之間心與心的溝通，能讓學(xué)生敞開心扉，坦陳自己的想法, 我主動(dòng)真誠地與學(xué)生交流。四、立足本職，做好工作 既然選擇了 “教師”這一 職業(yè)，就要無怨無悔！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué) 習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請教。教育是一個(gè)長期的

9、乂是環(huán)環(huán) 相扣的過程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。 因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長負(fù) 責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。教師政治的 學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文3近一周的政治培訓(xùn)圓滿結(jié)束了，雖然培訓(xùn)期間天氣炎熱， 但是培訓(xùn)的熱情絲毫沒有因此減弱，反而更加與炎熱的天氣一樣充滿了熱力，想 必這是源于第一次工作帶來的激情吧。培訓(xùn)的時(shí)間雖不長，內(nèi)容也不算太多， 但通過此次培訓(xùn)使我對教育教學(xué)有了更深層次的理解，對教師這個(gè)職業(yè)有了更多 的思考。一、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”一一看重每一位學(xué)生。作 為一名教師面對的受眾當(dāng)

10、然是學(xué)生，然而一個(gè)班的學(xué)生可以說是“色彩斑斕” 的，不過正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿活力，所以要看重每一位 學(xué)生。花有各樣紅，人有人不同，每一個(gè)學(xué)生都有自己的長處或者閃光點(diǎn)，作 為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”，欣賞 遠(yuǎn)近高低不同的奇峰。由此，教師要理解學(xué)生，理解他們自己的想法，允許他 們有著自己不同但是合理的想法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，充分運(yùn)用自己的思維，講 真話，將自己的話，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套。我個(gè)人認(rèn)為只要是 學(xué)生通過動(dòng)腦筋自己想出來的，不管對與否或者說合理不合理，教師都應(yīng)該給予 表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實(shí)現(xiàn)在學(xué)生身上

11、。此外，經(jīng)過考 試，學(xué)生成績必然會(huì)有劃分，這時(shí)所謂的差生、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水 面，但是作為教師要明確，這只是僅僅在成績上的劃分，其實(shí)所謂差生在其他方 面（比如說體育，文藝方面）很可能就是優(yōu)生了，因此作為教師來講，要用欣賞 的眼光看待學(xué)生的每一方面，在欣賞中因材施教，因勢利導(dǎo)地教育和幫助每一位 學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到最好的發(fā)展?？傃灾?，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高 低各不同”，教師要欣賞的看待每一位學(xué)生，看重每一位學(xué)生，這樣的風(fēng)景才回 更奪目。二、“知多為師，身正為范”一一不斷發(fā)展自己“師者，所以傳道授 業(yè)解惑也。”教師就是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的，從這個(gè)角度出發(fā)，就要求教師具備堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)知識

12、和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力，只有具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識，才能將正確的 知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟；只有精通業(yè)務(wù)，才能有效應(yīng)對課堂上學(xué)生 提出的靈活的問題，讓學(xué)生信任與你，同時(shí)樹立教師在學(xué)生中的示范性。對于 目前的新課改，傳統(tǒng)教學(xué)面臨改革的新形勢，作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教 學(xué)觀念，平時(shí)通過各種途徑加強(qiáng)新知識，新觀念的學(xué)習(xí)，在備課中多方面采取方 案，通過對學(xué)生的掌握和課程特點(diǎn)，選擇最佳方案，做到有的放矢，把課程變得 靈巧簡單乂充滿活力和趣味。對于此，我認(rèn)這些都離不開教師自己不斷的學(xué)習(xí)， 不斷的研究，做研究型的教師，提高教學(xué)水平。學(xué)生具有“向師性”，所以作 為一名教師所表現(xiàn)出來的師風(fēng)師德對學(xué)生影響

13、是潛移默化的，因此我認(rèn)為教師就 應(yīng)該“以德為本，身正為范”來嚴(yán)格要求自己。教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴(yán)格要 求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做， 注重在認(rèn)真做好表率的同時(shí)努力完善自己，充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng)。特別是在 平時(shí)工作中，就要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制 度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模 的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、不說臟話等等，這些工作 中的細(xì)節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn)。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無論是外 表的著裝，還是言行都應(yīng)為人師，要樹立文明、謙恭、慎思、博學(xué)的形象?？?/p>

14、 之，通過此次的培訓(xùn)，讓我對教師這個(gè)職業(yè)了解更透徹了，雖然對于教師而言要 做好的絕對不僅僅局限于以上兩個(gè)方面，還要做的事情還很多，但是我自己確是 更加喜歡這個(gè)職業(yè)了。作為一名新教師，比起老教師來講各方面都還很欠缺， 所以需要學(xué)習(xí)的東西更多了，此時(shí)也希望通過不斷的學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐來發(fā)展自 己，使自己能很快成長起來。教師政治的學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文4通過本學(xué)年的教 育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會(huì)，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇 高，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段政治學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。 一、教師要具有無限的愛生之心。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。 熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任

15、學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書育人”這一歷史使命 上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā) 揮自己的聰明才智?！案梢恍?，愛一行”。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的 根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極 向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等 于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué) 生聽課的情緒，而且能增強(qiáng)說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心 的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親 其師，信其道”。二、對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊

16、揚(yáng)。微笑體現(xiàn)了教師對學(xué) 生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù)，是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取 得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受 到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對 待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。三、要以情動(dòng)心, 與學(xué)生心與心的交流。情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就 會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心 靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起 振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使 它

17、在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講 實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺地在思想感情 上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭， 說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。四、更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué) 生把做人放在首位。只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積 極性也就調(diào)動(dòng)起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。 五、更新教育方法，讓人人獲得成功。面對后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛護(hù)， 要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層 教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都找

18、到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不 斷進(jìn)取的力量。六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)。一學(xué)來，我們不怕吃苦，不懈 努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神。“求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”， 努力踐行誠信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會(huì)更好！教師政治的學(xué) 習(xí)心得體會(huì)范文5作為教師，要深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、 精神實(shí)質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念，進(jìn)一步 增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性；就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、 與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充 滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境

19、；就是要堅(jiān) 持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的排 頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。作為教育 工作者，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育， 無論是在思想上還是在行動(dòng)上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學(xué)習(xí) 和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè) 方面入手：一、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù), 不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時(shí)刻保持清 醒的頭腦以應(yīng)對可能在實(shí)踐過程中出現(xiàn)的一些問題，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這 條正確的理念，不能

20、一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學(xué)生的教育我 們要因勢利導(dǎo)，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁, 不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級 乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每 一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。二、樹立以學(xué)生為本的教育 教學(xué)理念，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”科學(xué)發(fā)展觀“堅(jiān) 持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。 在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué) 生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)

21、生，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充 分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和 做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識 的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演 的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生 動(dòng)起來，才能搟棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。三、要不斷的學(xué)習(xí) 和提高自己學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè) 務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識和改革意識，積極參與

22、教 育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)在社會(huì)是知識爆炸的年代，我們 不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐，爭做教學(xué)改革的 領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。四、教育發(fā)展，德育先行 學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心 理特征。教書育人的我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要 走向社會(huì)，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知 識中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷 的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成 功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。五、要為人師表，以身作則教師在學(xué)生心目 中占有很大的位置，教師

23、的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個(gè)有良好師 德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展 需要擺在笫一位。良好的師德在學(xué)生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。 每個(gè)家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德 修養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè) 只要有無私的奉獻(xiàn)精神，那么你就成功了一半。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在 一起，那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的教師?？傊?，作為教師，通 過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代 和社會(huì)賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這

24、一難得機(jī)遇，在更高層次 上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫 徹落實(shí)，推進(jìn)我校教育事業(yè)的乂好乂快發(fā)展。教師政治的學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文6 通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師，解放思想、 不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何 做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對的問題。因?yàn)?，合格教師不?終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與 時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。一、 更新觀念，終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨和各級黨委 有關(guān)

25、方針政策，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提 高自己的思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛 猛進(jìn)，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信 息、新知識、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結(jié) 構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”；對所教學(xué)科，要 知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn) 時(shí)代的日新月異就是對教師的 挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于推棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真 地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)

26、習(xí)新知識，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí) 代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步” ！三、愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。III 于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀, 甚至一言一行，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意 自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時(shí)滲透為人的道理，幫助 學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。四、立足本職，做 好工作 既然選擇了 “教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔！為了使自己的教育教學(xué) 工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請 教。教育是一個(gè)長期的乂是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個(gè)環(huán)節(jié)

27、出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它 環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂, 甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國 的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。教師政治的學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文7今年暑假，學(xué)校組織全校教 師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí)，目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一 步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán) 境。通過這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的 重要性。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道 德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢正如有人說的那樣要人敬的必先自敬，重 師重在

28、自重。教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先 要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多 一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和 手段。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是教書育人，為人師表。但育 人隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育有理想、有 道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、 業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師 掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學(xué)校組織師德師 風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：一、 愛崗敬業(yè)首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)J2作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們 選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新, 無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最 好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身 學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé) 任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了學(xué)