四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)學(xué)案 Unit 2 My Schoolbag 1

1、.Unit2 My Schoolbag第二單元 課 題：Let's talk 課型： 新授 主備人： 學(xué)習(xí)目的：1.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課時(shí)的Lets talk。2聽(tīng)懂會(huì)說(shuō),詢問(wèn)顏色的句型What colour is it? Its. 及感慨句How nice!并能在實(shí)際情景中運(yùn)用，要求模擬正確，語(yǔ)調(diào)自然。課前嘗試 說(shuō)說(shuō)你所知道的屬于文具類的單詞 課堂探究 1我會(huì)做到：1、你能說(shuō)出你課本的封面都是什么顏色嗎？2、和你的小組成員運(yùn)用以下句型，進(jìn)展情景口語(yǔ)交際Whats this?What colour is it?Its課后檢測(cè)給以下問(wèn)句選擇適宜的答句，將序號(hào)填在括號(hào)里哦！ 1.What col

2、our is it? A. I have 6. 2.How many books do you have? B. Its yellow. 3.How many English books can you see? C. Good idea. 4.Whats in your bag? D. I can see fifty. 5.May I have a look? E. 3 pencils and many books. 6.Lets clean the window. F. Sure. Here you are. 作業(yè)設(shè)計(jì)找出以下句子的漢語(yǔ)意思。1： How many story-books

3、do you have?2: I have a new schoolbag.3: May I have a look?4: How many English books can you see?5: What colour is your bag?A: 我有一個(gè)新書包。 B：你能看到多少本英語(yǔ)書？C：你有多少本故事書？ D：你的書包是什么顏色的？E：我能看一看嗎？第二單元 課 題：Lets Learn 課型： 新授 主備人： 學(xué)習(xí)目的：1.學(xué)習(xí)并掌握本課時(shí)的四會(huì)單詞：Chinese book, English book, math book, notebook, story-book, sch

4、oolbag2.掌握句型：How many do you have? I have將所學(xué)新單詞運(yùn)用其中并能進(jìn)展簡(jiǎn)單的口語(yǔ)情景練習(xí)。課前嘗試1我會(huì)英漢互譯1.schoolbag_2.notebook_ 3.故事書_ 4.數(shù)學(xué)書_ 5.你有多少本書？_?6.我有5本語(yǔ)文書._ _.課堂探究1、 我會(huì)讀單詞2、 我能用書上的單詞，說(shuō)更多的話。3、 Lets do 4、借詞說(shuō)話 Schoolbag notebook Chinese book English book math book story-book課后檢測(cè)1我會(huì)連線1、math book 筆記本 2、pencil-case  

5、60;     數(shù)學(xué)書 3、notebook             鉛筆盒     4 、How many books? 書包5 、Here you are 我有一支鋼筆6 、I have a new pen . 給你7 、schoolbag 多少本書? 作業(yè)設(shè)計(jì)寫本單詞語(yǔ)文故事書第二單元 課 題： Lets spell 課型： 新授 主備人： 學(xué)習(xí)目的：1通過(guò)讀、聽(tīng)、唱穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣 課前

6、嘗試1、根據(jù)各幅圖,說(shuō)說(shuō)所表達(dá)的意思。課堂探究1、聽(tīng)錄音，跟讀理解大意。2、根據(jù)所給的資料對(duì)完成任務(wù)3、聽(tīng)，圈、寫。4、我會(huì)給它們找鄰居：1._ M _ 2._ P _ 3._ K _4._L _ 5._ j_ 6._ D_課后檢測(cè) 2我會(huì)情景對(duì)話：1、你想知道邁克有多少本書,你該怎么說(shuō)? A How much books do you have ? B How many books do you have ? C Is this your books?2、你想讓別人看你的新書包,你該怎么說(shuō)? A I have a new bag,you seeB Look! I have a new sch

7、oolbag. C This is my schoolbag. 作業(yè)設(shè)計(jì) 1. We have Two _. A. eye B. ear C. hands 2. _ me sweep the floor. A. Let B. Lets C. lets 3. _ is the wall? Its white. A. What color B. What C. Where 4. _ the light, please. A. Open B. Turn C. Turn on 5. Look at the picture. A. Its big. B. Its nice. C. Really第二單元

8、課 題： B lets talk 課型： 新授 主備人： 學(xué)習(xí)目的：1、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課時(shí)的Lets talk內(nèi)容。2、理解并掌握句子“My schoolbag is . 、“Whats in it?及用50以內(nèi)的數(shù)字表達(dá)物品的數(shù)量。并能在實(shí)際情景中運(yùn)用，要求模擬正確，語(yǔ)調(diào)自然。課前嘗試小小翻譯家筆記本 thirty 十三 story-bo ok forty heavy 許多 thirty-one My schoolbag is heavy. _。Whats in it?_ _ ? 課堂探究1、 朗讀并理解lets talk內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理解2、 試著用你的事物對(duì)話3、 和你的伙伴交流對(duì)話課后檢

9、測(cè)閱讀短文, 判斷對(duì)錯(cuò).Amy: Look at our new classroom.John: Wow! So many books. Amy: How many Chinese books can you see?John: I can see twelve. Amy: How many desks and chairs can you see?John: I can see thirty-five. Amy: Oh, my schoolbag is heavy.John: Whats in it? Amy: Ten story-books and fifty picture books.

10、 John: Oh, so many. 1. There are many books in the classroom 2. I can see twenty Chinese books. 3. I can see thirty-five desks. 4. Amys schoolbag is heavy. 5. There are ten story-books and fifty picture books in the schoolbag.作業(yè)設(shè)計(jì) 連詞成句1、 have , a , pen , I , new2、what , it , is , colour3、how , boxes

11、 , you , do , have , many4、is , my , heavy , schoolbag第二單元 課 題：B Lets Learn 課型： 新授 主備人： 學(xué)習(xí)目的1.學(xué)習(xí)并掌握本課時(shí)的四會(huì)單詞：candy notebook, toy, key, 2.掌握句型：Whats in your schoolbag? My.所學(xué)新單詞運(yùn)用其中并能進(jìn)展簡(jiǎn)單的口語(yǔ)情景練習(xí)。 課前嘗試 1小小翻譯家語(yǔ)文書_ 數(shù)學(xué)書_故事書_ 書 包_ 筆記本_英語(yǔ)書_課堂探究 1、我會(huì)讀單詞2、我能理解課文內(nèi)容3我會(huì)和伙伴們運(yùn)用句型：課后檢測(cè)1我會(huì)按要求寫I have_ story-books in m

12、y schoolbag.1 In my classroom,I can see_ English books.10 作業(yè)設(shè)計(jì)1我會(huì)選擇填空 1、小紅有一支新鋼筆,你想知道是什么顏色的,該怎么說(shuō)? A Whats your new pen? B What colour is your new pen? C Where is your new pen? 2、Amy: May I have a look? Chen Jie: A.Suer. B.Thank you. C.Good job. 3、I have two story-books and she one. A.have B.has C.ha

13、d 4、你想看看同桌的新鋼筆,你該怎樣說(shuō)? A .May I have a look at your new pen? B. I can see your pen ? C. I can look your pen ? 5、陳潔背了新書包來(lái)到學(xué)校,你想知道里面有什么,該怎么說(shuō)? A .What colour is your new schoolbag? B .Whats in your new schoolbag ? C .Wheres your new schoolbag? 6、I have bag. A.a B.an C.two第二單元 課 題： read and write 課型： 新授

14、主備人： 學(xué)習(xí)目的： 學(xué)習(xí)目的：1通過(guò)讀、聽(tīng)、唱穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣 課前嘗試1、根據(jù)各幅圖,說(shuō)說(shuō)所表達(dá)的意思。課堂探究1、聽(tīng)錄音，跟讀理解大意。2、根據(jù)所給的資料對(duì)完成任務(wù)3、聽(tīng)，圈、寫。4、Story time 理解故事大意5、與老師、同學(xué)交流故事內(nèi)容6、演一演 課后檢測(cè)1、 結(jié)合P19頁(yè)內(nèi)容完成練習(xí)2、 聽(tīng)一聽(tīng)說(shuō)一說(shuō)P20頁(yè)內(nèi)容完成練習(xí) 作業(yè)設(shè)計(jì)1、書寫本課單詞和句子。2、學(xué)唱歌曲閱讀理解，判斷句子對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“，錯(cuò)的打“×。Hello, boys and girls. My name is Amy. Im 12. This is my classroom.I

15、ts clean and big. You can see a big board , six fans ,a computer and eight lights. And there are 48 desks and chairs in the classroom.1. Amy is 13 years old. 2.My school is big and clean. “教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?

16、孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說(shuō)法。可見(jiàn)“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?lái)，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問(wèn)者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見(jiàn)于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。3.There is one board. Its small. 這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來(lái)還用亂翻參考書嗎?4.There are eight lights in the classroom. 要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富