閱讀與寫作教學(xué)計(jì)劃

1、閱讀與寫作教學(xué)計(jì)劃閱讀與寫作教學(xué)計(jì)劃閱讀量的大小是寫好文章的必要條件，而寫作能力的高低是衡量一個(gè)人閱讀水平的充分條件。以下是 WTT整理的閱讀與寫作教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。一、培養(yǎng)目標(biāo)：按照語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)中高段作文的能力要求，為學(xué)生課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在活動(dòng)中心條件允許的范圍內(nèi)，開展特色拓展能表達(dá)豐富的感情，獨(dú)特創(chuàng)意明顯，個(gè)性化色彩濃郁，文章結(jié)構(gòu)合理，真情實(shí)感，文從字順，想象豐富。邏輯性強(qiáng)，層次清楚。語(yǔ)言文字：符合規(guī)范，基本掌握想象語(yǔ)言、詩(shī)化語(yǔ)言、模糊語(yǔ)言和語(yǔ)言節(jié)奏，奠定深厚的語(yǔ)言文字基礎(chǔ)，全面提高語(yǔ)文水平。對(duì)字義全面把握，提高用字水平?？谡Z(yǔ)交際：能夠準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思，結(jié)合不同的

2、環(huán)境說(shuō)話，語(yǔ)言規(guī)范，用詞準(zhǔn)確。品德修養(yǎng)；體驗(yàn)情感，理解人生，明確目標(biāo)，胸懷寬廣，志存高遠(yuǎn)，以學(xué)為樂(lè)，美化心靈。二、學(xué)習(xí)任務(wù)：第1頁(yè)共3頁(yè)每課時(shí) 40 分鐘，重點(diǎn)進(jìn)行話題作文、情感作文、材料作文、散文和隨筆的 訓(xùn)練，完成大量語(yǔ)言文字訓(xùn)練，閱讀訓(xùn)練，閱讀感悟，百字新事等。三、教學(xué)要求：1. 懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。2. 養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。3. 能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。4. 學(xué)寫讀書筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。5. 能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6. 修改自己的習(xí)作

3、，并主動(dòng)與他人交換修改， 蓮山課件 做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。7. 通過(guò)學(xué)習(xí)能鞏固語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及綜合練習(xí)，提高修改病句、句式改寫、口語(yǔ)交際、古詩(shī)理解等習(xí)題的能力。8. 學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章。四 、教學(xué)措施：1. 學(xué)段目標(biāo)適度提升，循序漸進(jìn)，2 . 充分利用教材中得例文課文進(jìn)行作文教學(xué)，結(jié)合具體教材內(nèi)容與習(xí)作要求指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。第2頁(yè)共3頁(yè)3. 推薦部分優(yōu)秀兒童讀物供學(xué)生閱讀；提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。4. 課后給優(yōu)生適當(dāng)增加一些與課文有關(guān)的習(xí)作題目，并予以批改；5. 定期輔導(dǎo)差生，努力提高其習(xí)作水平；6. 教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達(dá)能力；7. 將“自主、合作、探究”用于習(xí)作教學(xué)中8. 在作文教學(xué)中讓學(xué)生外出觀察，以提高他們的寫作的興