四年級下冊英語教案Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher∣外研社（三起）

1、.【精品】 Module 1 Unit 1 Shes a nice teacher. 教案“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的

2、一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。 外研社三起-四年級英語下冊要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，

3、聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。 【教學(xué)目的】 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。 1. 語言目的：1學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀重點詞匯：nice, clever, shy,

4、naughty, bad, call, answer, a bit。 2學(xué)生能掌握以下重點句型：This is Hes / Shes a bit / very 3學(xué)生能初步理解轉(zhuǎn)折的表達方式：Shes very nice. But shes a bit shy.2. 技能目的：1學(xué)生能在插圖的幫助下理解故事的主要內(nèi)容，朗讀故事人物的對話。2學(xué)生能用句型：This is Hes / Shes a bit / very 簡單地描繪別人的個性特征。3. 情感目的：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、擅長觀察別人特征的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點】1. 學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀重點詞匯：nice, clever, shy, naugh

5、ty, bad, call, answer, a bit。 2. 學(xué)生能正確利用句型：Hes / Shes a bit / very 描繪別人的個性特征?！窘虒W(xué)難點】學(xué)生能在真實的情境下正確運用句型：Hes / Shes a bit / very 描繪別人的個性特征。并理解用but表達“轉(zhuǎn)折的意思?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】PPT、圖片、卡片、人物頭飾等?！窘虒W(xué)流程】Step 1 Warming up and Revision1. Greetings. 師生間進展簡單的問候。T: Hello, boys and girls. Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, t

6、oo. T: How are you?S1: I am fine. Thank you. How are you?T: I am fine, too.用同樣的方式問候幾個學(xué)生。2. Lets do. 老師利用PPT，在游戲中幫助學(xué)生理解一些描繪人物特征的單詞，如：thin, fat, tall, short。Step 2 Presentation and Practice一、Listen, point and say.1. 老師呈現(xiàn)插圖，提問 Q：What can you see in the picture? 學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容答復(fù)以下問題：Q: I can see a boy, a girl

7、, an elephant / 2. 老師結(jié)合圖片1，提出問題并播放錄音，讓學(xué)生聽錄音，完成選擇：Q: Whats the elephant like? A. Its interesting. B. Its clever. 老師結(jié)合圖片和錄音教學(xué)clever。學(xué)生集體操練新單詞clever。3. 老師結(jié)合圖片2，提出問題：Q: How do you think of the elephant? A. Its bad. B. Its naughty. 老師在學(xué)生答復(fù)后，播放錄音，讓學(xué)生聽錄音，確定答案。老師結(jié)合圖片和錄音教學(xué)naughty。學(xué)生分小組操練新單詞naughty。4. 聽錄音，跟讀。

8、二、Listen, point and find “Shes/Hes 1. 老師呈現(xiàn)熊貓Panpan，介紹：This is Panpan. He has four friends. Who are they? Lets watch. 學(xué)生根據(jù)動畫答復(fù)以下問題，老師根據(jù)答復(fù)呈現(xiàn)人物圖片和名字：Maomao, Ms Smart, Xiaoyong, Parrot。 2. 老師呈現(xiàn)毛毛的圖片，呈現(xiàn)問題1：This is Maomao. Whats she like? 讓學(xué)生猜測后播放對應(yīng)錄音。 學(xué)生聽音后答復(fù)：She is very nice. But shes a bit shy.老師可以根據(jù)學(xué)生

9、的答復(fù)情況決定播放錄音次數(shù)。老師結(jié)合圖片和錄音教學(xué)nice, shy, a bit。學(xué)生分男女生操練新詞nice, shy, a bit。3. 老師用同樣的方式呈現(xiàn)Ms Smart的圖片，結(jié)合錄音讓學(xué)生集體操練單詞nice。4. 老師呈現(xiàn)xiaoyong和Parrot的圖片，提問Q1: Whats Xiaoyong like? Q2: Whats Parrot like?學(xué)生根據(jù)圖片猜測，老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本答復(fù)以下問題并提問核對：Xiaoyong is a clever student.Parrot is very naughty! 5. 解讀文本，打破重難點。如But shes a bit

10、 shy. Can you answer the call now? But hes not a bad bird.6. 聽錄音，跟讀。7. 全班齊讀對話。8. Group work. 學(xué)生以小組形式，分角色操練對話，然后帶上頭飾分角色表演對話。老師抽查幾組學(xué)生，檢查學(xué)生的掌握情況。9. 通過一個小游戲，穩(wěn)固本部分的重點句型。Step 3 Consolidation and Extension 一、Listen and say and Practise.整合課文第三和第四部分1. 老師呈現(xiàn)Listen and say部分內(nèi)容，讓學(xué)生聽音跟讀。2. 老師呈現(xiàn)Practise部分的圖片，讓學(xué)生集體

11、描繪圖片中的人物。3. Pair work. 學(xué)生兩人小組，一人介紹人物，另外一人說出人物的特征，最后匯總。A: This is_.B: Hes/Shes nice/clever/naughty/shyAB: This is _. Hes/Shes _.老師抽查幾組學(xué)生，檢查他們的掌握情況。二、Look and say老師用課件呈現(xiàn)一些名星信息，包含頭像、姓名和特征，讓學(xué)生自由選擇人物進展描繪。老師要引導(dǎo)學(xué)生盡可能多地用英語描繪。 This is _. Hes/Shes _ But 三、穩(wěn)固練習(xí) 設(shè)計3個不同層次的訓(xùn)練題目，穩(wěn)固本課時所學(xué)知識。Step 4 Summary 總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容：單詞：nice, clever, shy, naughty, bad, call, answer, a bit。句型：This is Hes / Shes a bit / very But shes / hes Step 5 Homework1. 朗讀本課時的內(nèi)容2次。2. 完成配套教輔相應(yīng)的練習(xí)。板書設(shè)計： Module 1 Unit 1 Shes a nice teacher. Mao