外研版七年級(jí)上冊(cè)英語導(dǎo)學(xué)案：Starter M4 Unit 3 What’s your favourite sport

1、.七年級(jí)英語上導(dǎo)學(xué)案Unit 3 Whats your favourite sport? 1課時(shí)主 備人完 成 時(shí) 間議 課 時(shí)間發(fā)放時(shí)間上課時(shí)間 審核人史令令第四周第五周第六周第六周高萬剛班級(jí)姓名小組學(xué)習(xí)目標(biāo)1、可以議論自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。2、可以用Lets提建議。3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)奮向上，努力拼搏的體育精神。詞匯：basketball, football, swimming, table tennis, sport, let, us, lets, play, after, school, idea句型：-Whats your favourite sport? -Football.-Lets p

2、lay football after school. -OK. Good idea. 學(xué)習(xí) 重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、可以掌握重點(diǎn)的詞匯和句型。 2、可以正確地議論自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。難點(diǎn)：可以運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)展簡單的口語交際。學(xué)習(xí)內(nèi)容一、課前預(yù)習(xí)1. 自己根據(jù)音標(biāo)拼讀P89 Module 4 S24 里的單詞并記住它們的中文意思。個(gè)人獨(dú)立完成2. 看課文S24,Activity 1、3 的內(nèi)容，然后根據(jù)圖片寫出相應(yīng)的英語詞組。個(gè)人獨(dú)立完成 2、 課堂學(xué)習(xí)1、認(rèn)真聽Activity 3 的對(duì)話，跟讀對(duì)話，并理解它的意思，然后分組、分角色讀對(duì)話，最后根據(jù)課文內(nèi)容完成以下練習(xí)。單項(xiàng)選擇1. Lets

3、basketball on weekends. A. playingB. playsC. playD. to play2. I often gowith my sister. A. swim B. to swimming C. to swim D. swimming3. Whatyour friends favourite sports?A. isB. beC. doD. are4. We like playing table tennisschool. A. onB. beforeC. afterD. of5. Would you like to go shopping with us, L

4、ingling? A. Yes, I would. B. OK. Good idea. 要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。C. No, I am not. D. Youre welcome. 要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上

5、，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。2、完成課文Activity 3、7。同學(xué)們認(rèn)真聽，獨(dú)立完成，然后小組核對(duì)答案。

6、三、課后穩(wěn)固課后先記熟單詞的讀音和寫法，熟讀課文，然后完成以下練習(xí)。由小組穿插修改，下一課由個(gè)別同學(xué)點(diǎn)評(píng)。用所給詞的適當(dāng)形式填空1. TomorrowbeWednesday. 這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?2. Let Tomspellthis word for y

7、ou. 3. Ifavourite film is Journey to the West.4. I like goingfishwith my father on Sunday. 5. Letwegive you the answer. .完成句子1. 邁克, 明天是星期幾?Mike, tomorrow?2. 托尼, 這里冬天天氣怎么樣?Tony, in winter here?3. 你最喜歡的故事是什么? story?4. 你愿意和我去游泳嗎?Would you like to with me?5. 我空閑時(shí)喜歡打乒乓球。I like when I am free. 書面表達(dá)假設(shè)你的新朋友叫Bob, 請(qǐng)根據(jù)以下信息向大家介紹一下你的新朋友。詞數(shù): 4