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文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案 為進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革,全面推進素質(zhì)教育,根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革綱要和教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知精神,結(jié)合我校實際,制定本方案。一、目的意義通過評價改革,貫徹新課改的育人理念,促進教育方針的全面落實,促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展,培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的一代新人。堅持“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念,堅持形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,以日常評價和學(xué)生的成長記錄為基礎(chǔ),力求內(nèi)容全面、客觀,程序科學(xué)、規(guī)范,關(guān)注學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的特長和潛能,發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展的功能,建立科學(xué)的小學(xué)生發(fā)展性評價體系。通過評價,使學(xué)
2、生不斷認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我,實現(xiàn)教育教學(xué)預(yù)定目標,促進學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。二、實施原則1、發(fā)展性原則。 評價以促進學(xué)生發(fā)展為目標,定性與定量評價相結(jié)合,注重過程評價,關(guān)注學(xué)生成長,正確發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能,為學(xué)生終身發(fā)展奠基。2、過程性原則。評價要關(guān)注學(xué)生成長歷程,把日常評價、成長記錄與學(xué)科測試結(jié)合起來,把書面測試與平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)、情景測驗、行為觀察、實驗操作等結(jié)合起來,實現(xiàn)評價方式多樣化。3、激勵性原則。評價要最大程度調(diào)動學(xué)生的積極性,肯定成績,表彰先進,樹立榜樣,使學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,讓評價成為激勵學(xué)生不斷發(fā)展的動力。4、科學(xué)性原則。評價要遵循教育規(guī)律與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,建
3、立科學(xué)的評價體系,運用科學(xué)的評價方法,既反映學(xué)生學(xué)業(yè)成績,又彰顯學(xué)生的個性、特長和發(fā)展?jié)撃?。努力獲取學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面素質(zhì)的全面信息,關(guān)注學(xué)生的個性差異及特長發(fā)展,擴大評價的涵蓋面。5、動態(tài)生成性原則。 評價活動本身是一個動態(tài)生成的過程,教育過程本身具有生命性。因此評價可根據(jù)學(xué)生年齡、年段特點,根據(jù)校本實際及學(xué)期教育教學(xué)工作重點,實化過程,凸現(xiàn)行為習(xí)慣的培養(yǎng)與達成。 6、可操作性原則。 根據(jù)學(xué)校、班級實際,在具體實施過程中方法力求靈活簡便易行,避免繁瑣和形式化,有利于教師將評價融入教育教學(xué)全過程,有利于學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使評價具有較強的實效性、針對性及可操作性。
4、三、評價對象小學(xué)16年級學(xué)生。四、評價內(nèi)容及依據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)評價主要包括操行表現(xiàn)評價、學(xué)業(yè)發(fā)展評價和個性特長評價等三項內(nèi)容。1、操行表現(xiàn)評價:對照小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范,學(xué)生養(yǎng)成的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活能力、個性品質(zhì)與情感態(tài)度等個人操行表現(xiàn)。2、學(xué)業(yè)發(fā)展評價: 根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)活動的特點,學(xué)業(yè)評價的內(nèi)容分為課堂評價、作業(yè)評價、檢測評價和綜合評價四個方面。3、個性特長評價:學(xué)生個性特長形成與發(fā)展的狀況及學(xué)生在體育、科技、藝術(shù)比賽和各類學(xué)科素養(yǎng)競賽獲獎情況。五、評價標準1、操行表現(xiàn)評價(附表1-3)學(xué)生自評、小組互評、教師評價及家長評價按 三個等級分別評價。小項合評根據(jù)學(xué)生自評、
5、小組互評及教師評價的情況按 三個等級分別評價。大項合評根據(jù)欄目內(nèi)幾個小項合評按 三個等級分別評價。操行表現(xiàn)總評根據(jù)學(xué)生幾個大項合評的情況按優(yōu)秀、良好、合格、待合格四個等級評價。2、學(xué)業(yè)發(fā)展評價(附表4)學(xué)業(yè)評價分為課堂評價、作業(yè)評價、檢測評價和綜合評價四個方面。其中課堂評價占10%,作業(yè)評價占20%,檢測評價占30%,綜合評價占40%。具體計算方法:課堂評價和作業(yè)評價按評定等次分別權(quán)重為:優(yōu)秀(1)、良好(0.8)、合格(0.6)、不合格(0.4)計算出該項目得分。(如某學(xué)生課堂評價中“認真傾聽”項目評定為良好,則折算得分為:2×0.8=1.6分,與其他四項累計即為課堂評價得分)檢測
6、評價和綜合評價按綜合評定成績和所占比例計算出該項目得分。(如某學(xué)生檢測評價為85分,則折算得分為:85×30%=25.5分)如總分為120分制,則計算時再乘5/6,折算成百分制。學(xué)生學(xué)期綜合評定得分為:課堂評價得分+作業(yè)評價得分+檢測評價得分+綜合評價得分。然后按照優(yōu)秀(90分以上)、良好(7589分)、合格(6074分)、待合格(60分以下)給出該學(xué)生學(xué)期綜合等第。3、個性特長評價在校內(nèi)外大型體育比賽、文藝活動中有突出表現(xiàn);參加省教育部門組織或認可的音樂、美術(shù)等比賽中獲二等獎以上的(含集體項目,合唱除外);參加市教育行政部 門組織或認可的各項音樂、 美術(shù)等比賽中獲一等獎的 (含集體
7、項目,合唱除外)可以評為優(yōu)秀;基本符合標準者視情況評為良好和合格;經(jīng)常不參加藝術(shù)活動、體育、音樂、美術(shù)課,學(xué)習(xí)不努力者評為待合格。六、評價方法1、重視日常評價。班主任、學(xué)科教師要在教育活動的全過程中,堅持定性分析與定量分析相結(jié)合,采用多樣的、開放式的評價方法,了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況與發(fā)展、學(xué)習(xí)特點與潛能等情況,對學(xué)生達到的學(xué)科和學(xué)段目標進行隨機評價,以促進學(xué)生全面發(fā)展。2、建立學(xué)生成長記錄。成長記錄中要收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,包括學(xué)生的自我評價、最佳作品、社會實踐記錄、體育與文藝活動記錄,教師、同學(xué)的觀察和評價,來自家長的信息,期末考試和單元測試的信息等。成長記錄
8、要典型、客觀、真實。七、實施步驟1、成立綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)制定本校詳細的評價工作方案,指導(dǎo)學(xué)校的評價工作,監(jiān)控評價過程,查處違規(guī)行為。成立小學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作小組,每班都要成立班級評價小組,由班主任和科任教師組成,每個小組成員57人,由班主任擔任組長。2、綜合素質(zhì)評價工作以班級為單位,要充分體現(xiàn)學(xué)生個體在評價中的主體作用。整個評價重視過程,依據(jù)年段具體行為目標達成情況,在征求老師、同學(xué)、家長等意見的基礎(chǔ)上,每月由學(xué)生自己記載完成,但每次評價結(jié)果必須得到老師、家長、同學(xué)的簽字認可。 3、學(xué)生學(xué)年綜合素質(zhì)評價由班主任依據(jù)月評情況,分析學(xué)生發(fā)展狀況,給予客觀評定。4、學(xué)校在組織實施綜合
9、評價的過程中,要本著為全體學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)的教育宗旨,扎實做好考核工作。學(xué)期結(jié)束,要及時將評價結(jié)果告知學(xué)生及其家長。八、評價結(jié)果的呈現(xiàn)及使用1、對學(xué)生綜合素質(zhì)實行等級評價,劃分為優(yōu)秀、良好、合格和待合格四個等級。2、建立學(xué)生成長記錄袋,成長記錄袋中要收集能夠反映學(xué)生操行表現(xiàn)、學(xué)業(yè)發(fā)展和個性特長評價等三方面的過程性資料。成長記錄要典型、客觀、真實。3、填寫學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告書,必須填寫等級。4、評價結(jié)果作為評選、表彰優(yōu)秀學(xué)生的主要依據(jù)。附表1 學(xué)生操行表現(xiàn)評價表(12年級)班級 學(xué)號 學(xué)生姓名 總評
10、160; 項目要 素表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評教師評價家長評價小項合評大項合評品行素養(yǎng)愛國守法1.認識國旗,國徽, 知道國歌并逐步做到唱好國歌。2.認真參加升旗儀式。3.知道學(xué)校與社區(qū)的基本行為規(guī)范,無違章行為。誠實守信1.不說謊話,有錯就改。2.不隨便拿別人的東西,借東西及時歸還。關(guān)心集體1.能積極參加集體活動,知道自己是集體中的一員。2.認真完成集體交給的任務(wù)。尊重他人1.聽從長輩的教育,外出或回家時主動向長輩打招呼。2.不取笑別人,能主動幫助有困難的同學(xué)。3.不隨意翻動他人的物品,不隨意打擾別人的談話和休息。文明守紀1.知道
11、常用的文明禮貌用語,會使用基本的禮節(jié)。如握手、招手、敬隊禮等。2.按時上學(xué),不遲到早退,有事有病先請假。3.說話文明,不打架不罵人。4.在公共場所遵守規(guī)定,不擁擠,不喧嘩。環(huán)保衛(wèi)生1.積極參加班級值日,學(xué)會打掃衛(wèi)生。2.知道愛護花草和樹木,不攀折不踐踏。3.不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑等廢棄物。安全自護1.自覺地遵守基本的交通規(guī)則。2.記住家庭住址、電話以及父母的姓名、工作單位及聯(lián)系方式。3.知道火警(119)匪警(110)和急救(120)電話,并會撥叫這些電話。學(xué)習(xí)習(xí)慣主動學(xué)習(xí)1.課堂上能集中注意力,認真聽講,大膽發(fā)言。2.按時獨立完成作業(yè),字跡端正,書寫整潔。讀寫姿勢正確。3.遇到問題能主動
12、大膽請教他人。學(xué)會學(xué)習(xí)1.喜歡寫字、朗讀、背誦、講故事。2.有讀課外書的興趣。創(chuàng)新實踐1.善于觀察,樂于思考,愛提問題。2.積極參加科技活動,有金點子和小制作。合作交往樂于交流1.能為別人的進步而高興,樂于接受同學(xué)的批評。2.有自己的好朋友。學(xué)會合作1.合作時,能與組員分工協(xié)作完成任務(wù)。2.積極參與合作,懂得合作的方法。生活習(xí)慣健康狀況1.認真上好體育課,做好眼保健操和課間操。2.積極參加體育運動,不怕吃苦。3.坐立行姿勢正確,體質(zhì)測評成績合格。生活方式1.早睡早起,按時作息。2.飯前便后洗手,勤剪指甲勤洗澡。3.吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理,儀表整潔。審美表現(xiàn)審美情趣1.喜歡美的事物,能認真上
13、好藝術(shù)課。2.喜歡看少兒藝術(shù)節(jié)目。藝術(shù)表現(xiàn)1.積極參加藝術(shù)活動。2.有簡單的藝術(shù)作品。附表2 學(xué)生操行表現(xiàn)評價表(34年級)班級 學(xué)號 學(xué)生姓名 總評 項目要 素表 現(xiàn) 學(xué)生自評小組互評教師評價家長評價小項合評大項合評品 行 素 養(yǎng)愛國守法1.尊敬國旗、國徽;升國旗時,莊重嚴肅,行好隊禮,唱好國歌。2.懂得簡單的法律常識。&
14、#160; 誠實守信1.待人真誠,言行一致。2.作業(yè)不抄襲、考試不作弊。3.答應(yīng)別人的事努力做到,做不到時表示歉意。 關(guān)心集體1.積極參加集體活動,多為班級做好事。2.不做有損于集體榮譽的事情,懂得互相尊重和合作。 尊重他人1.知道父母和長輩的生日,關(guān)心父母。2.尊老愛幼,平等待人,和同學(xué)能友好相處。3.懂得謙讓,不任性,能主動為他人著想。4.尊敬老師,虛心領(lǐng)教,積極協(xié)助老師的教育工作。
15、 文明守紀1.微笑待人,主動向別人問好。2.遵守公共秩序,乘車時主動給老幼病殘孕讓座。3.上課專心聽講,遵守課堂紀律。 環(huán)保衛(wèi)生1.認真參與環(huán)衛(wèi)勞動,懂得愛護環(huán)境,不亂扔廢棄物。2.講究節(jié)約,有隨手關(guān)燈和隨手關(guān)水龍頭的習(xí)慣。3.愛護公物,不亂刻畫,不隨意損壞。 安全自護1.珍愛生命,不做危險性的游戲,不瘋趕打鬧;放學(xué)上學(xué)能結(jié)伴同行。2.遇到緊急或危險情況時知道利用各種緊急電話正確地報警。3.健康上網(wǎng),不進入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。
16、; 學(xué)習(xí)習(xí)慣主動學(xué)習(xí)1.上課注意力集中,學(xué)會傾聽和表達。2.自覺按要求完成作業(yè),有訂正的習(xí)慣。3.堅持每天閱讀課外書籍半小時。 學(xué)會學(xué)習(xí)1.樂于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)。2.在老師的指導(dǎo)下學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。 創(chuàng)新實踐1.喜歡思考和創(chuàng)造,經(jīng)常有一些新的思考和實踐。2.積極參加科技活動,有金點子和小發(fā)明。 合作交往樂于交流1.活潑開朗,愿意和同學(xué)交往。2.愿意把心里話告訴自己的親人和朋友。
17、160; 學(xué)會合作1.合作時能與組員合理分工,協(xié)作完成任務(wù)。2.學(xué)會謙讓和寬容。 生活習(xí)慣健康狀況1.積極參加運動,養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣;2.有一項自己喜愛的體育活動,體質(zhì)測評成績合格。3.知道奧林匹克精神并有主動參與意識。 生活方式1.早睡早起,勞逸結(jié)合;2.均衡飲食,不挑食不偏食。3.會整理自己的房間;會做一些力所能及的家務(wù)勞動。 審美表現(xiàn)審美情趣1.認真上
18、好藝術(shù)課,達到課程標準要求。2.儀表美,穿戴得體。 藝術(shù)表現(xiàn)1.積極參加藝術(shù)活動,有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力。2.有自己得意的藝術(shù)作品。 附表3 學(xué)生操行表現(xiàn)評價表(56年級)班級 學(xué)號 姓名 總評 項目要 素表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評教師評價家長評價小項合評大項合評品 行 素
19、0; 養(yǎng)愛國守法1.堅持看報紙或電視新聞,關(guān)心國家大事2.懂得簡單的法律常識,能自覺地做個守法的小公民。 誠實守信1.講誠實,守信用,有拾金不昧的好品質(zhì)。2.學(xué)會保護尊重自己和別人的隱私。3.知錯就改,敢于承擔責(zé)任。 關(guān)心集體1.珍視集體榮譽,積極為集體出力爭光。2.關(guān)心集體活動,積極參加集體組織的各項社會實踐活動。 待人友善1.學(xué)會尊重他人,樂于接受他人的幫助;2.不欺負弱小,不譏笑、戲弄他人,尊重
20、殘疾人。3.尊重他人的民族習(xí)慣。 文明守紀1.講究公共衛(wèi)生,愛護公共設(shè)施。2.遵守公共秩序,文明乘車、購物、游戲。3.講文明話、做文明事,自覺抵制不文明現(xiàn)象。4.上課專心聽講,嚴格遵守課堂內(nèi)外的紀律。 環(huán)保衛(wèi)生1.積極參加學(xué)校的公益勞動,不怕臟不怕累。2.懂得環(huán)境保護的意義,愛惜環(huán)境并主動使用環(huán)保產(chǎn)品。3.尊重別人的勞動和勞動成果,確立勞動光榮的意識。 安全自護1.遠離毒品,不吸煙、不喝酒、不賭博,不參加封建迷信活動。2.
21、掌握一定的安全自護知識,學(xué)會自我保護。3.珍愛生命,善于斗爭,遇到壞人壞事主動報告。 學(xué)習(xí)習(xí)慣主動學(xué)習(xí)1.自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課。2.課堂上能大膽地發(fā)表自己和別人不同的見解。3.堅持每天閱讀課外書籍一小時以上。 學(xué)會學(xué)習(xí)1.學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃,認真實施學(xué)習(xí)計劃。2.能利用圖書館、展覽館和網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集相關(guān)的信息。 創(chuàng)新實踐1.學(xué)會從不同角度觀察思考分析問題。2.在各個學(xué)科活動中,有12項成果。3.能利用所學(xué)解決實際問題。 合作交往樂于交流1.珍視友
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