六年級(jí)語(yǔ)文期末考試題

1、無(wú)六年級(jí)語(yǔ)文期末考試題一、拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10 分）dngdmigufnghujinmitnglngbinfhurukfefngzhngmisu二、抄寫(xiě)下列漢字（6 分）三、給下面的漢字注上拼音，然后再組詞（8 分）遜（）孫（）斂（）殲（）堤（）題（）纖（）褪（）四、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并按要求完成答題。（10 分）寒冬（）（）風(fēng)（）（）云（）清氣（）（）（）不及明 （）秋（） （）（）知返1、寫(xiě)出一個(gè)描寫(xiě)春天的成語(yǔ)：。2、寫(xiě)出一個(gè)描寫(xiě)夏天的成語(yǔ)：。3、寫(xiě)出一個(gè)描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)：。4、寫(xiě)出一個(gè)描寫(xiě)冬天的成語(yǔ)：。五、連一連。（8 分）于謙漁歌子斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。明朝永永芯芯藻藻截截濺濺魁魁無(wú)王冕石灰吟沉

2、醉不知?dú)w路。宋朝李清照墨梅只留清氣滿(mǎn)乾坤。唐朝張志和如夢(mèng)令要留清白在人間。元朝六、改寫(xiě)句子（8 分）（1）擴(kuò)寫(xiě)句子：老師教育小明。（2）縮寫(xiě)句子：深藍(lán)色的天空掛著一輪金黃的圓月。（3）改成反問(wèn)句：別人能做到的事，我也能做到。（4）、改成陳述句：三天造十萬(wàn)枝箭，怎么能行?七、閱讀（25 分）（一）課內(nèi)閱讀（7 分）盧溝橋烽火1937 年 7 月 7 日深夜，星光暗淡，萬(wàn)籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊(duì)，偷偷地向盧溝橋摸來(lái)。 駐守在盧溝橋的中國(guó)士兵發(fā)現(xiàn)了敵情， 便大聲喝問(wèn)： “誰(shuí)？口令！”一個(gè)日本軍官氣勢(shì)洶洶地說(shuō)，他們有一個(gè)士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)去“搜查”。這顯然是蓄謀已久的挑釁行為。面對(duì)敵人的無(wú)

3、理要求，守橋的中國(guó)士兵當(dāng)即嚴(yán)詞拒絕。日軍惱羞成怒，首先向中國(guó)軍隊(duì)開(kāi)起火來(lái)。“嗒嗒嗒”密集的機(jī)關(guān)槍子彈傾瀉（ xixi ）在盧溝橋橋面上。中國(guó)守軍立即開(kāi)槍還擊。但由于眾寡懸殊，守橋部隊(duì)傷亡較大，只得暫時(shí)退守大橋東頭的宛平縣城。第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。早有防備的中國(guó)守軍同仇敵愾（qki），奮起還擊，打得日本鬼子人仰馬翻。日寇吃了虧，便無(wú)拉來(lái)大炮。隨著震耳欲聾的炮聲，宛平縣城的東門(mén)和西門(mén)被炸開(kāi)了。日本鬼子端著上了刺刀的步槍?zhuān)把窖健焙鸾兄偪竦叵蚩h城撲來(lái)。英勇的中國(guó)守軍舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲中沖出了縣城。大刀向鬼子們的頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血四濺。在硝煙和火光中，

4、日寇被殺得哭爹喊娘，狼狽而逃。1、在（）中劃掉不正確的讀音（2 分）2、解釋?zhuān)? 分）同仇敵愾：惱羞成怒：3、“第二天”指的是：（）（1 分）A、1937 年 7 月 7 日B、1937 年 7 月 8 日 C、1937 年 7 月 9 日(二)課外閱讀（18 分）拐彎處的回頭一天，弟弟在郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看， 一邊哭喪著臉訴苦， 滿(mǎn)以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情與憐愛(ài)， 不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得老爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，

5、有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣。其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你?！钡艿馨胄虐胍?，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西會(huì)讓他回頭 可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那， 好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)， 很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。 雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺(jué)。很久以來(lái)我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是

6、拐彎處的回頭。本文記敘的主人公應(yīng)該是（ ） （2 分）弟弟同學(xué)“我”“爸爸”無(wú)在文中找出表明弟第傷的不輕的文字寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（2 分）、在文中，“我”對(duì)爸爸的感情是通過(guò)弟弟的心情變化而逐漸升華的。試找出弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下面橫線(xiàn)上。（6 分）（）弟弟碰見(jiàn)爸爸時(shí)：（）爸爸自己走了后：（）爸爸在拐彎處回頭時(shí)：4、本文寫(xiě)父愛(ài)，抓住了爸爸回頭的動(dòng)作，真切感人。讀該段文字并回答：（8 分）（1）這一動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間：（2）這一動(dòng)作發(fā)生的地點(diǎn)：（3）最能表現(xiàn)爸爸此時(shí)神態(tài)的詞是：（4）最能表現(xiàn)爸爸對(duì)弟弟關(guān)心的動(dòng)詞是：八、作文（25 分）（一）同學(xué)們，在考完期末考試后，你們就要離開(kāi)母校升入七年級(jí)學(xué)習(xí)了。六年來(lái)，在你們的周?chē)抢蠋焸兒屯瑢W(xué)們從學(xué)習(xí)和生活上給了你們無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助，是他們教給了你們很做人的道理。在臨別之際，請(qǐng)你以“我的老師”或“我的同學(xué)”為題寫(xiě)一篇作文。要求：1、感情真摯，語(yǔ)句通順。2、不寫(xiě)真實(shí)姓名，名字可用符