教研室主任個人工作總結(jié)

1、教研室主任個人工作總結(jié)阜南實驗中學(xué) 陳世偉這一年的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵支持下，我逐漸適應(yīng)了新的工 作要求，并逐步認(rèn)識到，教育科研也是學(xué)校的重要工作，要干好這項 工作，就必須從以下三個方面來努力。一、增強兩個意識責(zé)任意識在其位，謀其政。既然學(xué)校讓我負(fù)責(zé)教育科研的 工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項工作時時放在心 上，努力做到“兩早一細(xì)”，即：盡早思考，遲早安排，細(xì)致實施。 根據(jù)學(xué)校過去在教育科研方面的成功經(jīng)驗，我在去年十月份就完 成了學(xué)校教育科研的近期規(guī)劃，對學(xué)校最近幾年的教育科研工作 進(jìn)行了比較細(xì)致的思考。一是繼續(xù)開展好現(xiàn)有的立項課題，準(zhǔn)備 小學(xué)生潛能開發(fā)實驗課題申報省級成果獎，準(zhǔn)備在

2、新課程 中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多元化評價研究課題的資料結(jié)題工作；一是 從學(xué)校的實際出發(fā)，思考篩選新的課題，把學(xué)校課程改革分為若 干個小的課題來研究，以全面推動課堂教學(xué)的改革。表率意識中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官” ，但 是，他也受到教師們的高度關(guān)注，我們的一言一行有時會對他們 產(chǎn)生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學(xué)習(xí)的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就 是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好 自己的教學(xué)工作和班務(wù)工作，學(xué)校其他部門需要配合，我也從不 推諉。做熱愛學(xué)習(xí)的表率，就是要學(xué)習(xí)新的教育思想，學(xué)習(xí)教育 科研的理論文章，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)

3、，既是為了提高自己的個人 素養(yǎng)，也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。二、提高三種能力1、提高學(xué)習(xí)的能力現(xiàn)代社會早已進(jìn)入信息時代，新思想、新知識、新技術(shù)、新 方法層出不窮， 我們?nèi)绻鲜鞘`于過去的經(jīng)驗中， 不用新的知識來充 實自己，就不能與時俱進(jìn)， 就不能創(chuàng)造性地開展好自己負(fù)責(zé)的工作。 根 據(jù)工作的需要， 我堅持自學(xué)了 創(chuàng)新教育模塊化路徑 ，中小學(xué)教研與 科研，從中獲得教育科研的一些專業(yè)知識；還學(xué)習(xí)了多元化智能教 與學(xué)的策略，卡爾 . 威特日記美國中小學(xué)教學(xué)技巧 30 則學(xué)習(xí)的 革命等書，從中掌握了潛能開發(fā)的最新理論。2、提高研究的能力因為要具體負(fù)責(zé)學(xué)校的教育科研，如果自己沒有較強的研究能力是很難

4、開展好這項工作的。 所以，為了增強研究的意識， 我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇； 為了掌握研究的方法， 我既注重書 本知識的學(xué)習(xí)， 還注意向教育科研方面的專家咨詢， 向?qū)W校和阜陽教育 界的內(nèi)行請教。市教科所的馬教師、 縣教科室的領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校的尹校長 都給了我許多有益的指導(dǎo)。3、提高管理的能力中層干部是學(xué)校方針、 制度的執(zhí)行者， 所以，提高自己的管理水平是非 常重要的。 我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人， 管理就是幫助人” 的指 導(dǎo)思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導(dǎo)形象， 強化參與的形象， 把管理和被 管理這對矛盾統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進(jìn)步中。三、融洽三類關(guān)系1、貫徹集體決定要堅決作為學(xué)

5、校管理隊伍的一員，必須維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，堅決貫徹統(tǒng)一研 究的決定。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的，也許我 們站的角度不同，也許是沒有站到全局的高度，但我們堅持個人服從集 體的原則，不在教師中散布不利于團(tuán)結(jié)的議論，以免給學(xué)校工作造成被 動。2、配合部門工作要主動中層干部都有自己重點負(fù)責(zé)的工作，但是，這種分工是相對的，更多 的時候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負(fù)責(zé)教育科研，但校長辦、教導(dǎo)處、政教處的工作也總是積極參與， 都是當(dāng)作分內(nèi)事來做。3、團(tuán)結(jié)教師要真誠老師完成自己的教學(xué)任務(wù)就需要花不少的功夫， 還要擠出時間業(yè) 搞教育科研，就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合 開展工作時，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務(wù)，而是 向老師講清要求， 爭取他們的支持， 讓他們能愉快地參與到工作中。 總之，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。 一年的工作，還讓我有一個很深的感受，那就是“苦” 。作為學(xué)校的中層 干部，既要教好幾個班，又要做好自己的分管工作，還要協(xié)助開展 學(xué)校的其他工作。有時候真是疲于應(yīng)付，甚至覺得力不從心。長期 下去，既傷身體，又影響學(xué)校的工作。所以，調(diào)整好自己的心態(tài)， 用一種更積極的心理投入到工作中， 是十分