馬山文化三寶進(jìn)校園之扁擔(dān)舞教學(xué)設(shè)計(jì)總結(jié)

1、 馬山文化三寶進(jìn)校園之-扁擔(dān)舞教學(xué)設(shè)計(jì) 王香刷 韋麗紅設(shè)計(jì)意圖：馬山縣歷史悠久，人文薈萃，風(fēng)情獨(dú)特，被文化部授予“中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”。壯族三聲部民歌、壯族會(huì)鼓、壯族扁擔(dān)舞被譽(yù)為馬山傳統(tǒng)民族文化“三寶”。馬山壯族扁擔(dān)舞被譽(yù)為“廣西民間舞蹈一枝花”，多次在國(guó)內(nèi)外舞臺(tái)上展演，成為世界了解馬山的絢麗名片，列為南寧市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。為了做好傳承工作，我校將扁擔(dān)舞的傳承作為校本教程。通過與“扁擔(dān)舞”的接觸，讓學(xué)生在熱烈、歡快的氛圍中，感受本土藝術(shù)的魅力。教學(xué)目標(biāo)：1、了解馬山文化三寶進(jìn)校園的重要性及意義。2、感受馬山扁擔(dān)舞強(qiáng)烈有力的節(jié)奏，體驗(yàn)歡快、熱鬧的氣氛。3、初步學(xué)習(xí)扁擔(dān)舞的基本打法 。4、感

2、受扁擔(dān)舞中相互配合，合作舞蹈的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)扁擔(dān)舞的基本打法。難點(diǎn)：扁擔(dān)舞中的相互配合，合作舞蹈的快樂。理解馬山文化三寶進(jìn)校園的意義，做好傳承工作。教學(xué)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：了解壯族扁擔(dān)舞的起源，我校扁擔(dān)舞隊(duì)的成就。2、視頻：我校自編自演舞蹈瑤家慶豐收3、凳子8張以上，扁擔(dān)16根以上，鼓一個(gè)。4、圖片教學(xué)過程：一、 情景導(dǎo)入1、圖片顯示： 2、介紹廣西各地扁擔(dān)舞的發(fā)展情況3、介紹我縣對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承工作的情況。設(shè)計(jì)意圖：了解壯族扁擔(dān)舞的發(fā)展?fàn)顩r，了解做好扁擔(dān)舞傳承的意義，提高同學(xué)們對(duì)扁擔(dān)舞認(rèn)識(shí)的重要行，為接下來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。二、 介紹我校扁擔(dān)舞隊(duì)的情況1.介紹我校第一屆扁

3、擔(dān)舞隊(duì)參加南寧市第十四屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)的情況，并展示相關(guān)圖片。2.觀看我校第二屆扁擔(dān)舞隊(duì)參加馬山縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展演的舞蹈瑤家慶豐收。設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)學(xué)生榮譽(yù)感，學(xué)生樹立信心。同時(shí)感受扁擔(dān)舞的魅力。三、 介紹扁擔(dān)舞的注意事項(xiàng)、道具、站姿要求1、 注意事項(xiàng)：2、 道具： 3、站立姿勢(shì)要求 四、對(duì)扁擔(dān)舞節(jié)奏的認(rèn)識(shí)與理解 1、 表示打在凳子上 表示兩人互打扁擔(dān)下方 （有時(shí)候用“下”表示） 表示兩人互打扁擔(dān)上方（有時(shí)候用“上”表示）例如： 2、 對(duì)扁擔(dān)舞節(jié)奏1的說明及實(shí)地訓(xùn)練3、 反復(fù)練習(xí)，直到整個(gè)隊(duì)伍節(jié)奏統(tǒng)一。4、 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造，編出更好的扁擔(dān)舞節(jié)奏。五、 小結(jié)1、 本節(jié)課你有什么收獲？2、 打扁擔(dān)時(shí)有什么注意事項(xiàng)？書是我們時(shí)代的生命別林斯基書籍是巨大的力量列寧書是人類進(jìn)步的階梯高爾基書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)莎士比亞書籍是人類思想的寶庫(kù)烏申斯基書籍舉世之寶梭羅好的書籍是最貴重的珍寶別林斯基書是唯一不死的東西丘特書籍使人們成為宇宙的主人巴甫連柯書中橫臥著整個(gè)過去的靈魂卡萊爾人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)普希金人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活科洛廖夫書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉 庫(kù)法耶夫書籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們