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(文檔過大,分兩部分上傳,此其一。)內(nèi)容分三部分:一、 袁老師布置的課后習(xí)題作業(yè)二、 習(xí)題課筆記(關(guān)于作業(yè))三、 少量課堂筆記教材:矩陣分析 蔣家尚、袁永新 著 蘇州大學(xué)出版社=表示第二部分(習(xí)題課筆記部分)有更正或補(bǔ)充; 表有難度,自己學(xué)習(xí)有欠缺,未解決;表有曾有不理解,但已解決。袁老師的矩陣分析課還是蠻難的,考試也有難度。希望后來人能夠好好學(xué)習(xí),分享習(xí)題也是出于這個(gè)目的,雖然不清楚,且多有錯(cuò)訛。袁老師是我在科大的大學(xué)至研究生階段以來遇到的最好的數(shù)學(xué)老師,沒有之一。我與袁老師學(xué)期下來只對話一次,因?yàn)樽鳂I(yè)的事情。與袁老師對話起來覺得汗顏,袁是攀登珠峰的學(xué)術(shù)人,而我則是在山腳下徘徊。學(xué)生看不到更遠(yuǎn)處的風(fēng)景,對袁也只能仰視。Yuan lives at another level. 畢竟是書生2012/12/20考試后一、課后習(xí)題(作業(yè))因文檔過大,此處略去2(參考教材P48及P51證明)、3(二部分習(xí)題課有補(bǔ)充)、4、5(開頭部分略過)題。
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