中國古代的四大發(fā)明教學設(shè)計_第1頁
中國古代的四大發(fā)明教學設(shè)計_第2頁
中國古代的四大發(fā)明教學設(shè)計_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中國古代的四大發(fā)明教學設(shè)計諸城市實驗小學 衣明翠教學內(nèi)容：山東人民出版社義務(wù)教育課程標準實驗教科書品德與社會五年級上冊第三單元第二節(jié)科技推動社會發(fā)展教材簡析：中國古代的四大發(fā)明是山東人民出版社義務(wù)教育課程標準實驗教科書品德與社會五年級上冊第三單元科技推動社會發(fā)展中的第一個課時主題活動。教材圖文并茂地簡要介紹了中國古代的四大發(fā)明中的造紙術(shù)、印刷術(shù)和指南針。讓學生知道造紙、火藥、指南針和活字印刷術(shù)是中國古代的四大發(fā) 明，對人類文明做出重要的貢獻，懂得面對當今世界科技的發(fā)展，要立志弘揚勤勞勇敢、開拓創(chuàng)新的民族精神，鼓勵同學們?yōu)榻ㄔO(shè)科技強國而努力學習。本課時主題是落實品德與社

2、會課程標準中的內(nèi)容標準中“我是中國人”的第三條：知道我國是有幾千年歷史的文明古國，感受中華民族對世界文明的重大貢獻，萌發(fā)民族自豪感和自信心。品德與社會課程標準中給我們提出了3個教學活動建議：觀看一些反映我國歷史上重大發(fā)明或重要文化遺產(chǎn)的影視片；或收集有關(guān)資料，舉行報告會；或講述體現(xiàn)我國勞動人民聰明才智和發(fā)明創(chuàng)造的故事。根據(jù)學生的實際情況和現(xiàn)有的條件，我選擇了3個教學活動建議中的第二個：收集有關(guān)資料，觀看相關(guān)視頻。教學目標：1、 通過上網(wǎng)查資料、完成調(diào)查表，知道造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針的相關(guān)知識。2、 了解中國古代的四大發(fā)明對人類文明做出的重要貢獻。3、 懂得面對當今世界科技的發(fā)展，要立志弘揚勤勞勇敢、開拓創(chuàng)新的民族精神。教學重點：知道造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針是中國古代的四大發(fā)明，對人類文明做出重要的貢獻。教學難點：懂得面對當今世界科技的發(fā)展，要立志弘揚勤勞勇敢、開拓創(chuàng)新的民族精神。教學過程：一 激趣導學：同學們，今天我們來了解中國古代的四大發(fā)明（出示標題）誰來說說中國古代的四大發(fā)明分別是什么？（學生回答，老師出示）二 合作探究：課前，同學們已經(jīng)做了調(diào)查，下面我們就根據(jù)學習的要求進行組內(nèi)合作交流（出示要求，閱讀要求）三展示提升： 請小組代表來交流你們了解到的知識，其他同學認真聽，可以做補充。（老

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論