人教部編版四年級語文下冊第六單元檢測卷(含答案)

1、第六單元檢測卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分第一部分:積累運(yùn)用(36 分)、看拼音寫詞語。(5分)ge bo Shlsh out dii a n g ShU an)()(、選擇一個(gè)最正確的答案，把字母填在）”里。（22 分，第6題每小題1分，其他題每題 2分）1 .下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一組是A.扭打(ni U) 碼頭(ma)B.捆綁(b ng)劫難（ji e)C.姥姥(I a o)塞進(jìn)(Sh a i)D.枕頭(Zh e n)晉察冀(j i n)2. 下列四組詞語中有錯(cuò)別字的一組是A.蘆花鉛筆 劫難B.炕沿鬼臉戎指C.絲綢 敵人 防備D.慌忙扒開捆綁3. 下面各組詞語搭配有誤的一組是（A.

2、濃郁的花香 悠閑地躺著B.雪亮的刺刀激烈地觀賞C.明媚的陽光溫和地說話D.紅紅的眼睛光溜溜的脊背4.以下哪個(gè)字是由古代的金文“”演變而來的？（）A. 尋 B.覓C.眺D.將5. “漫天大雪”中“漫”的解釋是 （）A. 水過滿，向外流B.到處都是；滿；遍C廣闊；長D不受約束，隨便6. 給下列句子選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。A.如果就 B.不管都C不僅還D.因?yàn)樗?1)_ 他不想走，我們 _不要勉強(qiáng)他了。 ()(2) 雨來 _很機(jī)智勇敢，從鬼子手掌心里成功逃脫了。( )(3) 他 對獨(dú)立有著強(qiáng)烈的要求， 能沉著地面對生活挑戰(zhàn)。()(4) 為了賣掉剩下的蘆花鞋， 天氣多么惡劣，青銅 _堅(jiān)持守在蘆花鞋旁。(

3、)7. 下面句子沒有語病的一句是 ()A. 他經(jīng)?；貞涍^去的往事。B. 同學(xué)們把教室每天都打掃得很干凈。C門前的花朵競相開放了。D.通過老師的幫助，使我改正了缺點(diǎn)。8. 以下哪個(gè)選項(xiàng)是鬼子的叫聲？ ()A.嘰嘰咕咕 B.咕咚咕咚 C.嗚哩哇啦 D.吧嗒吧嗒9. 回憶課文內(nèi)容，選出下面說法有誤的一項(xiàng)()A.蘆花鞋這篇課文是用空行的方式分成幾個(gè)部分來寫B(tài). 青銅一家人一共編了一百零一雙蘆花鞋，第一百零一雙是 為葵花編的。C. 小英雄雨來(節(jié)選)一文中“我們是中國人，我們愛自 己的祖國”突出了雨來對祖國深切的愛。D. 我們家的男子漢一文中，作者按人物的性格特點(diǎn)來分 類組織安排材料，并利用小標(biāo)題使文章

4、井然有序。10. “我們是中國人，我們愛自己的祖 國?！边@句話中的破折號的作用是 ()A.表示解釋說明B.表示強(qiáng)調(diào)C. 表示聲音的延長 D.表示意思的轉(zhuǎn)換三、填空并按要求完成句子練習(xí)。(4 + 3+ 2= 9分)1. 眾鳥高飛盡， 。 ，只有敬亭山。2. 啊！那雙手就像鷹的爪子， 扭著雨來的兩只耳朵， 向兩邊拉。 ( 仿寫比喻句 )3.聽到喊聲，他總是首先第一個(gè)跑出來。( 用修改符號修改病)第二部分：閱讀理解（34 分）( 一) 閱讀藥品使用說明書，回答問題。（15 分）藥品名稱】小兒感冒顆粒作用類別】本品為小兒感冒類非處方藥品成分】廣藿香、菊花、連翹、大青葉、板藍(lán)根、地黃、地骨 皮、白薇、薄

5、荷、石膏?！拘誀睢勘酒窞闇\棕色的顆粒；味甜、微苦。 功能主治】疏風(fēng)解表，清熱解毒。用于小兒風(fēng)熱感冒，癥見 發(fā)熱、頭脹痛、咳嗽痰黏、咽喉腫痛；流感見上述證候者。 【規(guī)格】每袋裝 12 克。用法用量】開水沖服。一歲以內(nèi)一次半袋，一歲至三歲一次 半袋1袋，四歲至七歲一次 11.5袋，八歲至十二歲一次 2 袋，一日 2 次。注意事項(xiàng)】 1. 忌辛辣、生冷、油膩食物。 2. 不宜在服藥期間 同時(shí)服用滋補(bǔ)性中藥。 3. 嬰兒應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。 4. 風(fēng)寒 感冒者不適用。 5. 糖尿病患兒、脾虛易腹瀉者應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo) 下服用。6.發(fā)熱體溫超過38.5 C的患者，應(yīng)去醫(yī)院就診。7.服藥 3 天癥狀無緩解， 應(yīng)

6、去醫(yī)院就診。 8. 對本品過敏者禁用， 過敏體質(zhì)者慎用。 9. 本品性狀發(fā)生改變時(shí)禁止使用。 10. 兒童 必須在成人監(jiān)護(hù)下使用。 11. 請將本品放在兒童不能接觸的地 方。 12. 如正在使用其他藥品， 使用本品前請咨詢醫(yī)師或藥師?！舅幬锵嗷プ饔谩?如與其他藥物同時(shí)使用可能會發(fā)生藥物 相互作用，詳情請咨詢醫(yī)師或藥師。1下列說法正確的是 ()(2 分)A.亮亮對薄荷過敏，感冒期間可以服用小兒感冒顆粒。B.亮亮十歲了，感冒期間一天可以服用三次小兒感冒顆 粒，每次 2 袋。C亮亮服用了三天小兒感冒顆粒，癥狀不見好轉(zhuǎn)，媽媽應(yīng)帶他到醫(yī)院就診。D亮亮著涼感冒了，可以服用小兒感冒顆粒。2本品為 的顆粒；味

7、 、微 （6 分 ） 3為什么要將本品放在兒童不能接觸的地方？（3 分 ）4. 亮亮體溫39C，適合服用此藥嗎？為什么？（4分）（ 二） 背課文 （ 節(jié)選 ）（19 分）金波記得上小學(xué)的第二天，老師發(fā)下來語文 （ 那時(shí)候叫國文 ） 新課本，我就急不可待地翻開來看。給我印象最深的是第一 課的圖畫，畫的是地平線上升起一輪太陽，紅紅的，光芒四 射。老師開始教我們學(xué)課文。 沒想到第一課這么簡單，就三個(gè)字：天亮了。 漸漸地，學(xué)了三課，老師讓我們從第一課背到第三課。 全班同學(xué)就像唱歌似的，拉長了音背起來，背得那么輕松、 流暢，清脆的聲音，河水般緩緩地流著，連標(biāo)點(diǎn)符號都被沖走了。老師也笑瞇瞇地和我們一起背:

8、一、天亮了二、弟弟妹妹快起來三、姐姐說快去看太陽真沒想到，課文會這么好學(xué)。背書就像唱歌，誰也沒把 它放在心上。后來，課文越學(xué)越多，越來越長，老師還是讓我們背書， 我就覺得沒那么輕松了。大約上到四年級，老師教我們學(xué)新課文，題目是匆匆 老師還在黑板上寫下了作者的名字：朱自清。這是我第一次 知道了這位作家的名字。老師用很優(yōu)美的嗓音開始讀課文：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候； 桃花謝了，有再開的時(shí)候”我發(fā)現(xiàn)，老師并不是在讀課文，而是在背誦。我們又驚 奇，又佩服。就這樣，老師一字不差地背完了整篇課文。講完了匆匆，老師照例讓我們背誦課文。我一遍又 一遍地大聲念著：“去的盡管去了，來的盡管

9、來著，去來的 中間，又怎樣地匆匆呢？”我還對這兩句特別感興趣：“早 上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有 腳啊，輕輕悄悄地挪移了?！蔽乙幻孀x著，一面看著屋里方 磚地上的陽光，覺得作者寫得真好。可是，我只顧欣賞課文，并沒用心去背。等媽媽來檢查 時(shí)，我只能背下來開頭的一段，下面的就結(jié)結(jié)巴巴地背不出了。我露出垂頭喪氣的樣子。媽媽拿著課本，很平靜地說：“你學(xué)的都是白話文，念起來就像說話，不難背??！”我仍低著頭，不吭聲。媽媽接著說：“我小時(shí)候，學(xué)的是古文，還不懂哪，就讓背?！闭f完，她就背起來：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”我聽著很新鮮，看看媽媽，她容光煥發(fā)地背著。我很受 鼓舞。我很佩服媽媽，

10、她連那么難懂的古文都能背下來，這 篇有趣的課文，我為什么背不下來呢？自從那次以后，每逢遇到難背的課文，我就用媽媽的話 激勵(lì)自己。以后，課文越學(xué)越多，背誦的課文也越來越長。老師讓 我們背的都是名篇。漸漸地，我體會到，多背一些名篇，儲存在記憶里，在 一次次的重溫中，不斷地加深著理解，就好像牛兒吃下草， 經(jīng)過多次反芻，慢慢地消化，慢慢地吸收?，F(xiàn)在，我還常常默誦著小時(shí)候?qū)W過的課文，那時(shí)我仿佛 回到了小學(xué)的語文課堂上。 1“我”上小學(xué)，語文第一課學(xué)的是什么？()(3 分 )A.天亮了B. 輪太陽C弟弟妹妹快起來D .姐姐說快去看太陽2“真沒想到， 課文會這么好學(xué)” 表達(dá)了作者怎樣的心情？( )(3 分

11、)A.自以為是B.自鳴得意 C輕松驚喜D.怡然自得3為什么老師要一字不差地背完整篇課文？( )(3 分 )A. 顯示自己的背誦能力很強(qiáng)。B. 喜歡收獲孩子們敬佩的目光。C喜歡作品，也引導(dǎo)孩子們喜歡背誦。D.教學(xué)能力太差，只能用背書來威懾孩子們。4作者覺得朱自清的 匆匆寫得真好， 你同意他的觀點(diǎn)嗎？ 說明理由。 （5 分 ）5. 你原來對背課文這件事持什么態(tài)度？讀了這篇文章后，你有什么新的看法？ （5 分）第三部分：習(xí)作表達(dá) （30 分 ）我們在成長的過程中學(xué)會了做很多事情。你學(xué)會的哪件 事讓你感觸最深？請你把學(xué)做這件事的過程寫出來，并表達(dá) 出自己的真情實(shí)感。要求： 1. 題目自擬； 2. 語句通順，內(nèi)容生動、具體； 3.書寫工整，卷面整潔第六單元達(dá)標(biāo)檢測卷第一部分：積累運(yùn)用一、胳膊 尸首 柜臺 發(fā)愣 槍栓二、1.C 2.B 3.B 4.B 5.B6 (1)A (2)D (3)C (4)B7 C 8.C 9.B 10.C三、1. 孤云獨(dú)去閑相看兩不厭2示例：新來的老師像太陽一樣，渾身散發(fā)著希望的光芒。3略。點(diǎn)撥：聽到喊聲，他總是首先跑出來。( 或：聽到喊聲，他總是第一個(gè)跑出來。 )第二部分：閱讀理解(一 )1C2淺棕色 甜 苦3因?yàn)楸酒肥撬幤?，怕兒童誤食引起不良反應(yīng)。4不適合服用此藥。 因?yàn)檎f明書上明確表示發(fā)熱體溫超過 38.5 C的患者，應(yīng)去醫(yī)院就診。(二)