中學化學研修心得

1、中學化學研修心得中學化學研修心得 化學是一門根底的自然科學。中學化學教學是化學教育的啟蒙和根底階段。新課程改革的教學理念強調：根底教育的任務不僅僅是傳授知識，更重要的是讓學生改變單一的承受性學習，掌握科學的學習方法，通過研究性學習，參與性學習，體驗性學習和理論性學習，培養(yǎng)終身學習的愿望和才能，促使學生知識技能、情感態(tài)度與價值觀的整體開展。因此，新課標理念下的化學教學活動不應同于傳統(tǒng)的課堂教學，改變老師的教法和學生的學法是在教學活動中表達最新教學理念的關鍵，現(xiàn)將自己的點滴體會淺談如下： 一、精心創(chuàng)設情景，激發(fā)和培養(yǎng)學生對化學的興趣 愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。興趣是求知的宏大動力，創(chuàng)造創(chuàng)造的

2、源泉。興趣的培養(yǎng)在于誘導。老師要因勢利導，引導學生及時排除不利于開展興趣的因素。有針對性地幫助他們掃除學習中的障礙，喚起他們對學習的興趣，使學生能積極主動自覺地學。學生剛接觸化學，剛開場會對化學頗有些興趣，尤其對實驗更感興趣。但當學到化學用語、元素符號和根本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“第二外語或認為化學是一門“死記硬背的學科，有可能會使原有的興趣消失。如何在教學中培養(yǎng)和保持學生學習化學的興趣，引導學生打破初中化學知識的分化，使原有的、暫時的興趣轉變?yōu)榉€(wěn)定的、持久的興趣?為此我及時對學生進展了化學史教育，講化學的開展和形成，結合書本介紹科學家探究化學奧秘的軼事，如道爾頓

3、提出近代原子學說，居里夫人一生榮獲兩次諾貝爾獎，談出名世界的中國古代創(chuàng)造如造紙術、火藥等，論化學與現(xiàn)代化建立和生活的親密關系。使學生清楚地認識到：化學用語是國際通用的語言，是國際上用來表示物質的組成、構造和變化規(guī)律的一種特殊形式的交流工具。并感到學好化學知識是多么重要，他將直接關系到祖國的開展和建立。這樣做增強了學生學習的自覺性和積極性。 初中化學要記的知識比較多，比較集中的特點。我根據(jù)學生的學習興趣，其形象識記才能超過抽象識記才能，喜歡動手，再造想象力比較豐富的特點，成立了化學科技興趣小組，目的即為鍛煉學生動腦、動手、動筆、動口才能，從激發(fā)興趣著眼，訓練發(fā)現(xiàn)思維和創(chuàng)新思維，發(fā)動學生利用小藥瓶

4、、塑料袋、鐵絲、蠟燭等廣泛開展小制作、小實驗活動。例如學習了燃點以后，我們組織了學生做“燒不焦手帕、“玻璃棒點燈等實驗。在教學中我們還借助于圖片、模型、幻燈、電影等手段進展直觀教學。這些活動的開展消除了初中學生學習化學的畏難情緒，使學生感到化學有趣，樂意學，使智力和才能同時得到了開展。 二、不失時機表揚學生，讓學生的學習熱情高漲 古人云：“數(shù)子十過，不如贊子一功?？梢姳頁P鼓勵對一個人的成長是多么重要。義務教育階段?化學課程標準?倡導教學中以學生為主體，提倡老師多表揚和鼓勵學生，特別是學困生。在適當?shù)臅r候，對學生進展恰如其分的表揚，使其看到自己的閃光點，樹立自信心，能使學消費生積極的情緒體驗和愉悅的成就感，更重要的是讓學生的學習熱情高漲。 有一次我請了一位并沒有舉手，但是用期待的目光看著我的學生出來做用排水法搜集他呼出的氣體的示范。當他按老師的要求完成實驗后，我就對著全班學生夸他：“你做得很好!你為全班做了一個正確的示范，全面同學都應該多謝你!就是這一句夸獎，竟